中學各科教材教法

第一章語文教材教法與教案一、 常用的閱讀教學法閱讀教學是語文教學的重要內容，是提高語文教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。一般來說，常用的閱讀教學法有以下幾種：（一） 背景揭示法背景揭示法指掌握課文背景，揭示背景與課文內容的內在聯(lián)系，達到理清作者思路，把握課本結構層次，掌握文章深層思想意義的目標的方法。（二） 標題引申法標題引申法指根據(jù)標題的結構特點，揭示標題、題眼，展示標題涵蓋的課文內容，達到理清課文脈絡，把握課文重點的目標的方法。（三） 線索梳理法線索梳理法指根據(jù)課文的寫作特點，梳理課文線索，進而深刻體會作者情感，準確、全面地理解課文內容的方法。（四） 氣氛渲染法氣氛渲染法指根據(jù)課文內容營造濃郁氛圍，達到感染學生、引導學生領悟課文深層次意義的目標的方法。（五） 人物展現(xiàn)法人物展現(xiàn)法指準確抓住課文人物形象的典型特征，結合人物的思想或精神，透徹把握課文中心的方法。（六） 語段分析法語段分析法指基于課文的內容，通過對重點句、段的準確、透徹的剖析，分清課文層次，揭示層次聯(lián)系，從整體上把握文章中心的方法。二、 常用的寫作教學法（一） 題型寫作教學法（二） 事例分析教學法（三） 過程寫作教學法【經(jīng)典真題回顧】一、選擇題為了疏通學生的思路而設計搭臺階性質的問題，這種提問形式是()。A.啟發(fā)式提問B.疏導式提問C.質疑式提問D.探究式提問【答案】B【解析】疏導式提問的實質是把一個比較復雜而困難的問題分解為一系列比較容易理解的小問題，逐一引導學生作答，這是一種化難為易的提問技巧。教師設計搭臺階性質的問題疏通學生的思路，就是將復雜的問題化為簡單的問題，引導學生一步一步作答。二、簡答題傳統(tǒng)寫作教學的主要經(jīng)驗有哪些?【答案】(1)注重基本功訓練;(2)多讀、多寫、多改;(3)從模仿入手;(4)先放后收。第二章數(shù)學教材教法與教案一、 中學數(shù)學的科學教學方法引導、發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生主動參與學習的意識創(chuàng)設活動，發(fā)揮學生學習的主動性手腦并用，在生活中運用數(shù)學輔導自學，教給學生學習方法二、 掌握各種函數(shù)基本類型常數(shù)函數(shù)對定義域中x的一切取值，其對應的函數(shù)值都取某個固定常數(shù)的函數(shù)。2.冪函數(shù)形如y=xa的函數(shù)，式中a為不等于零的常數(shù)。指數(shù)函數(shù)形如y=ax的函數(shù)，式中a為不等于1的正常數(shù)。對數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)，記作y=logax(x>0),式中a為不等于1的正常數(shù)。指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)之間關系式，logaax=x。三角函數(shù)即正弦函數(shù)y=sinx,余弦函數(shù)y=cosx，正切函數(shù)y=tanx,余切函數(shù)y=cotx，正割函數(shù)y=secx，余割函數(shù)y=cscx。反三角函數(shù)三角函數(shù)的反函數(shù)：反正弦函數(shù)y=arcsinx-1WxW1,-n2WyWn2，反余弦函數(shù)y=arccosx(-1WxW1,OWyWn)，反正切函數(shù)y=arctanx-^以上這些函數(shù)常統(tǒng)稱為基本初等函數(shù)。三、排列與組合的教學策略聯(lián)系生活從實際生活中的排列問題引入，例如排隊問題、數(shù)字問題和彩票問題等，讓學生先有一定的感性認識后，再引入排列的概念，這樣既提高學生的學習興趣，又提高教學效果。區(qū)別概念注意相近概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。如排列和排列數(shù)這兩個不同的概念。溫故知新要注意與舊有知識之間的聯(lián)系，由舊知識引導出新的知識。合理推導排列組合問題可以借助框圖的直視解釋來講解，要重點分析好的推導。課本上用的是不完全歸納法，先推導、再推廣到，這樣由特殊到一般，由具體到抽象的講法，學生是不難理解的。分類講解教學時選擇例題要進行分類，題目難度要有層次。在例題講解過程中，不斷地總結排列應用題的類型和解題的基本思路，最好和學生一塊總結。培養(yǎng)分析在教學排列組合應用題時，開始應要求學生寫出解題過程中簡要的文字說明。在基本掌握之后，可以逐漸地降低這方面的要求。建議應充分利用樹形圖對問題進行分析，這樣比較直觀，便于理解。【經(jīng)典真題回顧】簡答題制訂學段教學目標要注意什么?【答案】(1)階段性和連貫性;(2)避免重復或遺漏;(3)各項目標要具體明確，并盡可能量化。第三章英語教材教法與教案一、常見聽力教學方法標題探索法該活動用于對主題聽力技巧的訓練。概述選擇法概述是對文章主題的概括，可以在聽之前布置任務，讓學生聽完后總結文章大意;可采用概述選擇的方式，即給學生提供幾個關于文章概述的選項，組織學生根據(jù)所聽內容，選擇其中一個最能概括主題的句子。步驟與標題選擇相同，只是選項不是標題，而是對文章大意的概述。復式聽寫法復式聽寫是獲取具體信息的教學策略。聽之前，教師可將聽力材料的焦點、材料的關鍵所在，或聽力材料的技巧性部分挖掉，使學生在聽的過程中將注意力集中在這些關鍵部分。（四）聽與畫聽與畫可用于描寫性文章的聽力。學生將所聽到的描述用簡單的圖畫表示出來。聽與畫活動可以由教師朗讀，也可以由學生朗讀。這種活動對學生寫的能力要求不高，只要聽懂即可;繪畫的要求也不高，只要能將大體的位置、情節(jié)等表達清楚即可。二、培養(yǎng)閱讀能力的途徑充分利用課堂時間，合理安排教材內容，及時進行方法上的指導，對學生進行限時閱讀訓練。適量布置課外閱讀任務，并定期進行檢查，逐步培養(yǎng)起學生每天堅持讀一篇文章的好習慣。注意引導學生在平時的練習中總結經(jīng)驗，尋找適合自己的最佳方法。三、影響寫作教學的因素（一）語言基礎詞匯問題。語法方面。（二）寫作技巧缺乏句式多樣化。連貫性較差。修辭手法運用貧乏。（三）思維方式寫作從本質上講是思維和認知活動的體現(xiàn)。思維是寫作活動的基礎，正因為各種文化群體有著人類共同的思維規(guī)律，人們彼此才能理解對方的思想，看懂對方的文章。但不同文化背景的人在思維方式及考慮問題的角度上是有差異的，因為不同民族的人長期受其自身文化氛圍的影響，逐漸形成了各具特色的思維方式?！窘?jīng)典真題回顧】單項選擇題以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結構化的有序材料進行的課堂教學是()。發(fā)現(xiàn)教學B.指導教學C.程序教學D.合作教學【答案】B【解析】指導教學是以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結構化的有序材料進行的課堂教學。在指導教學中，教師向學生清楚地說明教學目標;在充足而連續(xù)的教學時間里給學生呈現(xiàn)教學內容;監(jiān)控學生的表現(xiàn);及時向學生提供學習方面的反饋。第四章物理教材教法與教案一、 口述式教學法口述式教學法包括講解法、談話法、討論法，這些方法的基本特點是利用語言作為工具來傳遞交流信息，使學生接受、理解和掌握知識?！窘?jīng)典真題回顧】一、單項選擇題在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。A.教學策略B.教學方法C.教學目標D.學習方法二、 填空題導入過程的基本任務是，常規(guī)內容有 ， ， ， ?！敬鸢浮看_定目標，激發(fā)興趣預習解題介紹有關資料課前談話第五章化學教材教法與教案一、化學教學的目標了解化學知識與技能，并學習這些知識技能在生活、生產(chǎn)中的應用，關注科學技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。學習科學探究方法，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的思維習慣，能運用化學知識和科學探究方法解決一些問題。激發(fā)好奇心與求知欲，以及科學探索興趣，有堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學態(tài)度與科學精神，有振興中華，將科學服務人類社會的責任感。了解科學與技術、經(jīng)濟和社會的互動作用，認識人與自然、社會的關系，有可持續(xù)發(fā)展意識和全球觀念?！窘?jīng)典真題回顧】一、名詞解釋化學教學方法【答案】化學教學方法是指為達到中學化學教學目的，實現(xiàn)教學內容，遵循教學規(guī)律，通過一整套方式組成的并運用教學手段進行的師生相互作用的活動方式。第六章生物教材教法與教案一、 生物教學的原則（一）實事求是，聯(lián)系實際的原則（二） 方法科學，靈活多變的原則（三） 轉變觀念，創(chuàng)新教育的原則【經(jīng)典真題回顧】一、單項選擇題調動學生的主動性、積極性的根本方法是（）。A.提問式B.討論式C.啟發(fā)式D.練習式【答案】C【解析】啟發(fā)式教學是在充分發(fā)揮教師的主導作用的前提下，以學生為學習的主體，充分調動學生的主動性和積極性，促使他們自覺地發(fā)展智能、情感和意志的認識活動。因此選C。二、 填空題義務教育階段生物教學的課程理念包括 、 、 ?！敬鸢浮棵嫦蛉w學生提高生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習義務教育階段生物課程的內容標準包括10個一級主題：科學探究、生物體的結構層次、、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、 、生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物的多樣性、生物技術、 ?！敬鸢浮可锱c環(huán)境動物的運動和行為健康的生活第七章政治教材教法與教案一、 政治教學的基本方法在教學中，可以運用以下方法。創(chuàng)設氛圍，情境導入探究問題,創(chuàng)新思維解釋概念,加深理解二、 “人無遠慮，必有近憂”這句話體現(xiàn)了什么哲學道理?由于一定的原因必然引起一定的結果，這就要求人們根據(jù)某種原因，預見事物的發(fā)展結果?！叭藷o遠慮，必有近憂”，有了對事物后果的科學預見，才能具體地指導自己的行動，促使事物向人們所期望的結果發(fā)展。如果只顧眼前的行動，不顧長遠的結果，必然會給工作和社會生活帶來不良后果，做出“后悔莫及”的事，這應該引起我們的深思?！窘?jīng)典真題回顧】一、單項選擇題加強()是提高政治教學質量的重要一環(huán)，也是評價教學質量的重要方面。在政治教學中教師要把()真切地體現(xiàn)出來，樹立學科特色教學的理念，構建科學的教學模式，為學生搭建全面發(fā)展的平臺。A.自主學習型教學B.探究教學C.常規(guī)教學D.創(chuàng)新教學【答案】B【解析】略思想品德課重在激情、明理、導行。教學中要擴展學生的參與，讓學生在實踐中去感受，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成()。正確的價值觀和良好行為習慣正確的人生觀和良好心理正確的道德觀和人生觀良好的心理和道德品質，正確世界觀、人生觀、價值觀【答案】D【解析】思想品德課程性質為：“以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表'重要思想為指導，緊密聯(lián)系社會生活和學生思想實際，幫助學生逐步形成良好的心理和道德品質，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，增強愛國主義、集體主義和社會主義信念，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。第八章歷史教材教法與教案一、 歷史教學的基本方法語文教學法對抗式討論法抽簽提問法知識串聯(lián)法點面交叉法【經(jīng)典真題回顧】一、多項選擇題教師歷史教學評價方法直接影響著教師歷史教學評價結論的()。A.好壞B.高低C.信度D.效度【答案】CD【解析】教師歷史教學評價方法直接影響著歷史教學評價結論的信度和效度。二、 單項選擇題所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師教學要有()A.針對性B.邏輯性C.知識性D.創(chuàng)造性【答案】A解析】“用一把鑰匙開一把鎖”就是說教師在教學中要有針對性，做到因材施教。第九章地理教材教法與教案一、地理教學的基本方法以語言為主的地理教學方法以直觀為主的地理教學方法以實踐為主的地理教學方法【經(jīng)典真題回顧】簡答題講授法對教師教學語言的要求是什么?【答案】(1)思想性。任何教育都具有一定的思想性，地理教學中教師要善于根據(jù)教材內容和地理知識的特點，正確地使用富于思想性的教學語言，寓思想教育于地理教學之中?？茖W性?？茖W性的教學語言