紫藤蘿瀑布課件公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

部編本人教版·七年級下冊語文17紫藤蘿瀑布第1頁

紫藤蘿亦稱紫藤、朱藤、藤蘿，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國中部，供觀賞，花、種、子供食用。第2頁作者介紹

宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等?！拔幕蟾锩鼻白髌分饕卸唐≌f《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉湖》《后門》《知音》等?！拔幕蟾锩焙螅卸唐≌f《弦上夢》、中篇小說《三生石》，曾獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。第3頁瀑布（）迸濺（）綻放（）伶仃（）穗（）佇立（）忍俊不禁（）盤虬臥龍（）仙露瓊漿（）讀讀寫寫pùbènɡzhànlínɡdīnɡsuìzhùjīnqiúqiónɡ第4頁記記背背迸濺：向到處濺。稀落：稀稀疏疏，出現(xiàn)少。伶仃：孤單，沒有依靠。焦慮：焦慮憂慮。酒釀：江米酒。挑逗：逗引，招惹。仙露瓊漿：形容鮮美酒。盤虬臥龍：盤旋盤繞像臥著龍。形容枝干蒼勁有力。第5頁聽錄音，跟讀課文。思考課文線索是什么？圍繞這個線索寫了哪些事？整體感知第6頁盛開紫藤蘿花紫藤蘿花蓬勃生長記憶中紫藤蘿花由花感悟人生生命永恒體現(xiàn)賞花繁花似錦感染憶花思緒萬千引發(fā)悟花振奮精神第7頁全文圍繞“花”抒發(fā)感情，分為三個部分：第一部分：賞花（1—6）

繁花似錦第二部分：憶花（7—9）

思緒萬千第三部分：悟花（10—11）振奮精神第8頁請同窗們重點默讀描寫紫藤花段落，并思考下列問題。A.描寫對象是如何變化？B.描寫角度有何變化？C.描寫手法有哪些？找一找。說說體現(xiàn)了花哪些特點。賞花景第9頁A.描寫對象是如何變化？花瀑花穗花朵從整體到局部第10頁B.描寫角度有何變化？像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光、盛開藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵挨著一朵?；ㄐ蔚?1頁一片輝煌淡紫色；深深淺淺紫；紫色大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺水花。花色第12頁仿佛在流動，在歡笑，在不停地成長；在和陽光互相挑逗；彼此推著擠著?；ㄗ说?3頁C.描寫手法有哪些？找一找。說說體現(xiàn)了花哪些特點。比方

每一朵盛開花就像是一種小小張滿了帆，帆下帶著尖底艙。船艙鼓鼓，又像一種忍俊不禁笑容，就要綻開似。生動形象第14頁擬人認真看時，才懂得那是每一朵紫花中最淺淡部分，在和陽光互相挑逗?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！互相挑逗挨著接著推著擠著生機盎然第15頁化動為靜只是深深淺淺紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。流動歡笑生長使靜態(tài)花色躍動起來，體現(xiàn)出花生趣盎然。第16頁形象、生動、活潑，充滿生機與活力。花瀑“在流動，在歡笑”“像迸濺水花”

“在和陽光互相挑逗”花朵“彼此推著擠著”“在笑在嚷‘我在

開花’”“每一朵盛開花就像是一

個小小張滿了帆?！钡?7頁“這里除了光彩，尚有淡淡芳香，香氣似乎也是淺紫色，夢幻一般輕輕地籠罩著我”。怎么把氣味說成顏色，說成夢幻？這里利用了“通感”——人多種感覺相通?；ㄏ闶切嵊X感受，作者把它說成是“淺紫色”，這是視覺感受，“夢幻一般輕輕地籠罩著我”是幻覺感受。利用通感使語言更生動、活潑、靈動。第18頁結(jié)合本文寫作背景，分析第⑧段中“突然記起……”一句由眼前藤蘿轉(zhuǎn)入回憶，作者利用了什么手法來寫藤蘿花？感人生第19頁寫作背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，就連家門外紫藤蘿花，也隨之遭難?！敖箲]和悲哀”“始終壓在”作者心頭。這篇文章寫于1982年5月，當初作者小弟身患絕癥（1982年10月病逝），作者非常悲哀，此時，作者徘徊于庭院中，見一樹盛開紫藤蘿花，暏物釋懷，由花兒自衰到盛感悟到生美好和生命永恒，于是寫成此文。第20頁對比手法，十數(shù)年前紫藤蘿花衰頹稀落與目前流光溢彩繁盛形成對比。象征手法，寫花遭遇，事實上是利用象征手法寫人，暗示了作者家人遭遇不幸，體現(xiàn)了“十年動亂”期間國家和家庭所受苦難。第21頁眼前與記憶藤蘿花不一樣：價值花勢命運眼前紫藤蘿高貴繁盛幸運記憶中紫藤蘿卑微稀零悲慘第22頁閱讀10—11自然段，討論回答：根據(jù)自己生活經(jīng)歷談談你如何理解第10段內(nèi)容？從中體現(xiàn)了作者如何人生態(tài)度？人和花是相同，個體生命是有限。然而，無數(shù)個體匯成生命長河，永不枯竭，永無止境。而正是這一種充滿活力個體，匯成了發(fā)明社會大軍。社會群體生命也就是無數(shù)個體生命延續(xù)。第23頁積極人生態(tài)度

人生總會有許多困難和挫折，我們要對生命保持堅定信念，勇于挑戰(zhàn)困難，發(fā)明美好生活。第24頁

通觀全文,你感受作者對紫藤蘿情感發(fā)生了如何變化?在看花瀑前，壓在作者心上是有關生死謎、手足情焦慮和悲哀，當“花瀑”在心上緩緩流過，變化了作者心情。

“花和人都會遇到多種各樣不幸，不過生命長河是無止境”，由此作者感悟到生命美好和永恒。第25頁作者以“紫藤蘿瀑布”為題有何用意？將花喻為“瀑”，形象地體現(xiàn)了花之繁茂、花之流長，隱含了生命活力與綿延久遠。第26頁本文通過對盛開紫藤蘿花描述以及對過去遭遇回憶，告訴人們這樣一種道理：生命長河是無止境，一時不幸，個人不幸，不足以使人畏懼人生，要對生命美好保持堅定信念，揚起生命風帆，像紫藤蘿花同樣，以飽滿生命力，投身到偉大事業(yè)中去，讓生命愈加絢麗多彩。小結(jié)第27頁紫藤蘿瀑布賞花憶花：遭遇不幸，又現(xiàn)生機→象征悟花：生命永恒，頑強美好花瀑花穗花朵整體—局部動靜結(jié)合比方、擬人愛惜生活熱愛生命構(gòu)造梳理第28頁托物言志：是本文寫法上一大特色，作者通過對紫藤蘿花生動描繪，體現(xiàn)生命頑強和美好，抒發(fā)積極人生態(tài)度。拓展延伸人們往往賦予某些花木以某種象征意義。第29頁出淤泥而不染濯清漣而不妖第30頁不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。第31頁寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。第32頁紫藤掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風流美人?！畎住蹲咸贅洹返?3頁遙聞碧潭上，春晚紫藤開。水似晨霞照，林疑彩鳳來?！畹略！稇浶绿佟返?4頁1.文中有許多佳詞麗句，請摘抄下來，背一背。2.宗璞鐘情于紫藤蘿花，對它傾注了滿腔熱情，同窗們在生活中最喜歡什么花草樹木？你能從形、色、態(tài)等方面描繪它嗎？寫一篇不少于500字小作文。3.宗璞有不少精彩散文，課后找來讀一讀。課后作業(yè)第35頁有時候，人太清醒反而以為累，以為不快樂，不過想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且愛惜。你也許在一種人面前一文不值，卻在另一種人面前是無價之寶。謹記自己價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫長途中跋涉，在深深痛苦中掙扎，我們經(jīng)常為環(huán)境所迫，被困難所困惑，放棄了希望，厭倦了生活，以為路越走越窄，苦越來越深。其實，窄不是路，是思想與感情，深不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱苦旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境掙脫愁情。人生所有一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，經(jīng)常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做不能，想說不行;不愿做，卻又不能，不想說，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般心態(tài)。沒有愛生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛他人，其實就是愛自己”，讓愛猶如午后陽光，溫暖每個人心房。人生感悟：學會愛他人多去尊重理解他人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海廣闊，感激你朋友，是他們給了你幫助：感激你敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己嘴，發(fā)言不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：牢記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，因此，“人情要多儲存，就像銀行存款，存越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論尤其是氣憤時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜事情盡也許簡單處理，千萬不要把簡單事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大煩惱是從沒故意義比較開始，大千世界總有例如你和比你強人，“當我哭泣沒鞋穿時候，我發(fā)覺有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。假如敵人讓你氣憤，那說明你尚有勝他把握，主線無須回頭去看咒罵你人是誰。假如有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人氣憤計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更加好選擇，與其氣憤抱怨，不如積極快樂去面向。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享有到生活樂趣。人生感悟：享有工作快樂。人活著一天就是福氣，就該愛惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：愛惜自己生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有假如，只有成果，自己竭力了，努力了，就好。有人像WIFI熱點，雖然遠了，不過只要你沒改密碼，再相見時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻究竟，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生人。成大事人，往往做小事也認真，而做小事不認真人，往往也做不成大事。看他人不順眼，其實是自已涵養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟他人過不去，更不要跟自已過不去。假如是一堆蘋果，有好有壞，你就應當先吃好，把壞扔掉，假如你先吃壞，好也會變壞，你將永遠吃不到好，人生亦如此。人，總愛跟他人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你煩惱和憂傷墊底，歷來不是他人不幸和痛苦，而是你自己態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功也許會造成更大學習愛好，并改善學生作為學習自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多知識，由于有了知識，社會就會有長足進步，人類勵志語錄將來幸福就在于此。青年是整個社會力量中一部分最積極最有氣憤力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習時間有限。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就能夠成為有學問人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，事實上是依靠學習。天才不能使人無須工作，不能替代勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度擔心地工作。人越有天才，他面臨任務也就越復雜，越主要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容愛好也許成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有人學習，無論向敵人或朋友都要學習，尤其是向敵人學習。學習?？次膶W書，也是