部編版文具的家版公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

小鳥(niǎo)家小魚(yú)家小朋友家文具家新課導(dǎo)入同窗們，你們懂得家是什么嗎？在哪兒呢第1頁(yè)文具家15一年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)我會(huì)認(rèn)jù具丟diū第3頁(yè)哪nǎ新xīn新聞“斤”字在作偏旁時(shí)候，豎為主筆。短橫在豎撇靠上處起筆，最后在橫中間起筆寫(xiě)懸針豎，低于左豎撇。第4頁(yè)每měi她tā第5頁(yè)些xiē仔zǐ第6頁(yè)檢jiǎn查chá第7頁(yè)所suǒ第8頁(yè)所仔查新檢每哪她些丟具送文具回家第9頁(yè)組詞：語(yǔ)文文字文具部首：文筆順：wén我會(huì)寫(xiě)第10頁(yè)組詞：再次層次次品部首：冫筆順：cì第11頁(yè)組詞：尋找找到找人部首：扌筆順：zhǎo第12頁(yè)組詞：平坦平地安靜部首：干筆順：píng第13頁(yè)組詞：措施辦學(xué)辦事部首：力筆順：bàn第14頁(yè)組詞：讓開(kāi)讓步讓座部首：讠筆順：ràng第15頁(yè)組詞：書(shū)包包裝背包部首：勹筆順：bāo第16頁(yè)詞語(yǔ)解釋【?！浚ㄑ劬Γ╅]上又立即睜開(kāi)。【平平安安】沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全?！敬胧刻幚硎虑榛蛱幚韱?wèn)題措施?！菊J(rèn)真】細(xì)心。【檢查】為了發(fā)覺(jué)問(wèn)題而用心查看。本課指貝貝用心查看是否

所有文具都在文具盒里了。第17頁(yè)懂得——明白認(rèn)真——認(rèn)真平平安安——平安無(wú)事

詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞丟——撿新——舊認(rèn)真——馬虎

反義詞第18頁(yè)妙解課文

認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞，并思考課文講了一件什么事情？第19頁(yè)這篇課文講貝貝總愛(ài)把自己文具弄丟，于是媽媽讓貝貝給自己鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、

找一種家，每天查看一下自己小搭檔是不是都回家了。自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。整體感知第20頁(yè)

qiānbǐ

zhǐyòngleyícì

bùzhīdiūdàonǎlǐqùle鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。xiàngpízhǐcāleyìhuízàixiǎngcājiùzhǎobùzháole橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。學(xué)習(xí)課文，說(shuō)說(shuō)貝貝是一種如何孩子？貝貝是一種對(duì)文具不重視、粗心大意孩子。第21頁(yè)

bèibeiyìhuídàojiā

jiùxiàngmāmayàoxīndeqiānbǐxīndexiàngpímā

貝貝一回到家，就向媽媽要新鉛筆、新橡皮。媽

mashuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōngxine

bèibeizhǎzheyìshuāngdàyǎnjing媽說(shuō)：“你怎么每天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，duìmāmashuōwǒyěbùzhīdào對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不懂得?！闭f(shuō)明貝貝自己也很疑惑。要讀出責(zé)怪語(yǔ)調(diào)。第22頁(yè)我也不懂得。你怎么每天丟東西呢？不知如何收拾文具用完亂放每天丟第23頁(yè)根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格：表情、動(dòng)作語(yǔ)調(diào)貝貝媽媽眨著一雙大眼睛攤開(kāi)雙手茫然睜大眼睛，張著嘴巴，很吃驚樣子吃驚、責(zé)怪第24頁(yè)

māmashuōbèibeinǐyǒuyígèjiāměitiānfànɡxué

媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一種家，每天放學(xué)

hòu

píngpíngānāndehuíjiā

nǐyàoxiǎngxiǎngbànfǎ

ràngnǐdeqiān

后平平安安地回家。你要想想措施，讓你鉛

bǐ

xiàngpícāhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāya筆、橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己家呀?！眿寢屗f(shuō)話告訴我們?nèi)绾蔚览?？要懂得?ài)惜文具。第25頁(yè)bèibeixiǎngqǐláile

tāshūbāolǐdewénjùhéjiùshì

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里文具盒，就是zhèxiēwénjùdejiā這些文具家。第26頁(yè)每天平平安安回家貝貝每天放回文具盒里比方貝貝家文具家文具第27頁(yè)

cóngcǐměitiānfàngxuédeshíhoubèibeidōuyàozǐxìjiǎncháqiānbǐya

從此，每天放學(xué)時(shí)候，貝貝都要認(rèn)真檢查，鉛筆呀，

xiàngpíyazhuànbǐdāowasuǒyǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有小搭檔是不是都回家了。目前，貝貝是如何做？養(yǎng)成了愛(ài)惜文具好習(xí)慣。把文具當(dāng)成自己搭檔。第28頁(yè)

平時(shí)，你們是如何愛(ài)惜文具？說(shuō)一說(shuō)第29頁(yè)

愛(ài)惜文具兒歌用文具，會(huì)管理；一件件，排整潔。不撕書(shū)，不咬筆；好文具，要愛(ài)惜。讀一讀，說(shuō)說(shuō)這首兒歌主要講了什么這首兒歌告訴我們要愛(ài)惜文具。第30頁(yè)每天只帶一只筆，一只卷筆刀，一塊橡皮，不要帶太多。你還懂得哪些讓文具回家措施？每天用完就放進(jìn)文具盒。討論會(huì)第31頁(yè)層次梳理第32頁(yè)

本課通過(guò)描寫(xiě)媽媽與貝貝對(duì)話，教會(huì)我們要整頓、保管好自己文具，養(yǎng)成管理文具好習(xí)慣。主旨?xì)w納第33頁(yè)拓展延伸文具歌第34頁(yè)

朗讀課文，默寫(xiě)本課生字詞。

與同窗們一起討論：愛(ài)惜文具要做到哪幾點(diǎn)？課后作業(yè)第35頁(yè)

文具，是陪同我學(xué)習(xí)好搭檔，我們要好好愛(ài)惜它。結(jié)束語(yǔ)第36頁(yè)在這次“祖國(guó)在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同窗們都很認(rèn)真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。二、確定報(bào)告形式，小組排練1.讀口語(yǔ)交際要求，明確報(bào)告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報(bào)告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專(zhuān)長(zhǎng)確定報(bào)告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報(bào)告形式時(shí)也許會(huì)出現(xiàn)撞車(chē)情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)報(bào)告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩(shī)歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、報(bào)告會(huì)開(kāi)始，同窗評(píng)價(jià)。1.宣布報(bào)告會(huì)開(kāi)始2.小組抽簽上臺(tái)，同窗根據(jù)報(bào)告情況做出公正評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀報(bào)告者。