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文檔簡介
2023年小班的班務(wù)工作計劃小班的班務(wù)工作安排1
時間如流水一般快,新的一學(xué)期即將起先,在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大實力教好本班幼兒的生活及學(xué)問教化,本學(xué)期安排如下:
班況分析
本班共有30名幼兒,只有6名是新生,但是他們也都是上過幼兒園的,所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多,他們能很快適應(yīng)本班的活動常規(guī)。
班務(wù)管理方面
1.仔細(xì)保管好本班物品:教具要用完收好,防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具,防止損壞,培育幼兒良好的行為習(xí)慣。
2.做好藥品記錄、周安排、交接班記錄,每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。
3.加強學(xué)習(xí),??从捉汤碚摃粩嗵岣咦约旱睦碚撍?,堅持每月寫二篇教化隨筆。
教化教學(xué)方面
1.培育良好的生活常規(guī),提高生活自理實力,做到生活有序。
(1)相識自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。
(2)能寧靜午睡,不吵醒別人。
(3)培育良好的進餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(4)會自己脫衣褲,自己入廁。
2.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)情愿參與各項集體活動,留意力集中。
(2)愛惜幼兒園的玩具,不與其他人爭吵。
(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行溝通。
3.平安工作
(1)抓好一日常規(guī),生活各個環(huán)節(jié)隨時視察,消退擔(dān)心全隱患.
(2)做好平安宣揚工作,在平常多教化幼兒不到危急地方玩,不摸危急物品,不玩火、電、戶外活動不追逐。
(3)學(xué)習(xí)自我愛護,不和生疏人走,不吃生疏人給的東西,遇到困難要求救。
家長工作
1.老師與家進步行溝通,了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況,隨機教化。
2.個別溝通,對個別幼兒多進行深層了解,家訪或電話了解,促使幼兒更全面發(fā)展。
3通過家長開放日活動,促進家園共育.
各項活動
三月份:接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒心情.抓緊常規(guī)教化.
四月份:中旬打算教學(xué)觀摩活動.下旬打算“家長開放日”活動.
五月份:打算六一節(jié)目.
六月份:教學(xué)匯報表演,幼兒愛好班匯報.
七月份:工作總結(jié).填寫家園聯(lián)系手冊.
小班的班務(wù)工作安排2
一、狀況分析
在當(dāng)前提倡素養(yǎng)教化的前提下,家長對幼兒教化有了更高的要求,幼兒園不再單純是寄放孩子的地方,他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),也不再是求近和求便利,更多的是對環(huán)境、老師素養(yǎng)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察,面對家長的要求,我們也感到了自身的壓力和責(zé)任的重大。
由于幼兒在各方面的實力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我們要在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的`教化教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培育幼兒的基本生活實力和行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、歡樂成長。
部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所,在生活自理實力、語言交往實力及其它實力都有肯定基礎(chǔ),但部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。由于孩子是第一次來幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,許多事情都由家長一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了珍貴的自理實力培育和發(fā)展的機會,而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。再加上都是獨生子女,平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。
如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)害怕、羞澀、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格,也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控實力差。針對以上狀況,本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班務(wù)工作目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作安排,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化,增加幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言實力,留意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。對于小班的幼兒來說,嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定嬉戲方案,開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲,增加很多的嬉戲操作材料和半成品,讓幼兒根據(jù)自己的須要進行嬉戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的閱歷,提高幼兒之間的交往實力。
本學(xué)期的重點將放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面;幫助幼兒學(xué)會自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處,并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以削減孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。
三、詳細(xì)活動支配
九月份
1.召開家長會。
2.布置室內(nèi)、外環(huán)境,豐富活動區(qū),同時對幼兒進行愛惜環(huán)境的教化。
3.登記幼兒的各項資料并進行統(tǒng)計。
4.制定各類教學(xué)安排及教科研安排。
5.組織幼兒學(xué)習(xí)早操。
6.組織幼兒練習(xí)開火車,樓上的班級帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓梯。
7.組織幼兒熟識幼兒園環(huán)境,相識班級老師、同伴等,激發(fā)幼兒對幼兒園的寵愛之情。
8.做好幼兒的平安工作,開展常規(guī)紀(jì)律教化,滲透日常行為規(guī)范教化。
十月份
1.慶祝國慶節(jié),激發(fā)幼兒的愛國情感。
2.做好部分在園午餐幼兒的午睡工作。
3.接著培育幼兒的行為習(xí)慣及日常行為規(guī)范。
4.溝通課程實施中的閱歷與體會。
5.組織幼兒開展多樣的晨間活動及戶外活動,增加幼兒體質(zhì)。
十一月份
1.開展有關(guān)秋天的主題活動,感受、品嘗各類水果,感受水果的豐富及其養(yǎng)分價值。
2.組織幼兒秋游,感受大自然的漂亮。
3.組織幼兒學(xué)習(xí)拍球,培育幼兒拍球的愛好,打算參與拍球競賽。
4.注意在日常生活中加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
十二月份
1.實行小班拍球競賽。
2.慶祝圣誕及元旦,感受節(jié)日的氣氛。
3.開展家長學(xué)?;顒印?/p>
4.總結(jié)教科研活動閱歷,提升成果。
一月份
1.進行全面復(fù)習(xí)。
2.撰寫各項資料。
3.總結(jié)各項工作,做好學(xué)期結(jié)束工作。
4.做好各項退款工作,填寫幼兒素養(yǎng)發(fā)展報告書。
小班的班務(wù)工作安排3
一、班級狀況分析:
我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說特別生疏,孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到新奇而簇新,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子新奇,好問的天性,我們兩位老師探討確定從這點入手,逐步對他們進行培育,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,很多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際狀況,要對他們進行一系列的生活自理實力的培育。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會整理圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會整理玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。能排隊等候,會整理玩具,把物品放回原處,遵守嬉戲規(guī)則,能保持公園清潔漂亮,觀賞表演后有禮貌地鼓掌,培育對動物的愛心。
依據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教化教學(xué)安排,從以下幾個方面來教化幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
三,幼兒發(fā)展目標(biāo):
(一)健康
1,使幼兒了解盥洗的依次,初步駕馭刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的依次;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培育幼兒坐,站,行等基本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習(xí)慣。
2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持開心心情;初步培育幼兒良好的進餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
3,使幼兒了解過公路,坐自行車,玩大型運動器械時要留意平安;幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。
4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。
5,能指定方向走和跑。
6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑。
小班的班務(wù)工作安排4
時間飛逝,我們順當(dāng)?shù)剡M入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班級狀況分析:
本學(xué)期,我班共有幼童34名,其中男孩16名,女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個又來新生五個。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談,導(dǎo)致幼童不愛講一般話。還有部分幼童跟老人生活,依靠性強,自理實力差,吃飯較慢,挑食等現(xiàn)象較突出,但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),有較多幼童適應(yīng)實力強,很快適應(yīng)了集體生活。會與老師溝通、溝通,與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象,我班二位老師將團結(jié)合作,共同策劃,組織各項有利幼童健康發(fā)展的活動,幫助幼童改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,共同營造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、詳細(xì)工作目標(biāo):
(1)針對班里一些自理實力差的幼童,在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo):
1、培育幼童的生活自理實力,知道飯前便后洗手。
2、培育良好的進餐習(xí)慣。
3、增加自我愛護意識。
措施:
1、學(xué)會正確的洗手方法,知道飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,能輕抬輕放桌椅,不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培育幼童自己穿脫衣服。
2、能獨立進餐,保持開心輕松的進餐心情。知道每種食物都有養(yǎng)分,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法,能有秩序,不推擠,不做危急動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
(2)社會領(lǐng)域
目標(biāo):
1、培育幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。
2、開心參與各項活動,有肯定的角色意識。
3、通過“三八”節(jié)等活動,初步培育幼童愛長輩的情感。
措施:
1、能適應(yīng)幼童園的集體生活,能與同伴友好相處,不爭搶玩具,不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料,不干擾和阻礙別人嬉戲,嬉戲起先及結(jié)束時,能按要求擺放和整理玩具材料。
2、在嬉戲活動中,能開展腦筋與同伴共同嬉戲,并在成人的提示下遵守嬉戲規(guī)則,在嬉戲中,有肯定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。
(3)語言領(lǐng)域:
目標(biāo):
1、初步培育幼童良好的傾聽習(xí)慣,情愿與他人交談。
2、能用一般話較清晰的表達自己的意思。
措施:
1、通過教學(xué),區(qū)角等活動,培育幼童寧靜地傾聽同伴說話,不隨意擦話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣,喜愛聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。
2、通過個別談話,自由活動等,引導(dǎo)個別幼童進行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時,會尋求幫助,當(dāng)同伴遭到困難時,能剛好幫助或告知別人。能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。引導(dǎo)幼童說一般話,能用一般話進行語言溝通。
(4)科學(xué)領(lǐng)域:
目標(biāo):
1、培育幼童對四周常見的自然物的愛好。
2、對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)有愛好。
措施:
1、引導(dǎo)幼童視察四周常見自然物的特征,獲得粗淺的科學(xué)閱歷,初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。
2、了解各種感官在感知中的作用,正確運用感官感知的方法,引導(dǎo)幼童了解它的作用,并能運用感知去探究物體和材料。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域:
目標(biāo):
1、情愿參與各種美術(shù)活動,大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。
2、能用自然聲音整齊地唱歌,情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動作的活動。
措施:
1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫,學(xué)習(xí)粘貼,撕紙和簡潔的折紙技能。
2、通過音樂活動,讓幼童學(xué)會用自然的聲音唱歌,能隨音樂做簡潔的律動,基本能隨音樂的改變改變動作的
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