小學(xué)體育班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)1期

小學(xué)體育班

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(第1期)主編：周劍偉2014年6月9日本期導(dǎo)讀卷首寄語(yǔ)班級(jí)之星學(xué)情通報(bào)精彩案例我的感悟溫馨提示卷首寄語(yǔ)教育是一條智慧的長(zhǎng)河，它承載著知識(shí)、文明，它既是智慧的產(chǎn)物，又是智慧的載體與推進(jìn)器。教育從來(lái)就是一個(gè)智慧的職業(yè)，教育需要智慧。智慧需要教育的傳承，教育離不開(kāi)智慧的滋養(yǎng)。研修日志發(fā)帖

回帖班級(jí)之星陳少云（8篇）許黎明（6條）劉淑云（23條）陳榮蝶（19條）陳少云陳明莊朱用英王松學(xué)員階段考核成績(jī)優(yōu)秀學(xué)員名單

（截止2014年6月9日17:00時(shí)）喜訊姓名研修日志園本資源分享作業(yè)發(fā)帖回帖總學(xué)習(xí)時(shí)間成績(jī)陳少云0131046小時(shí)31分96陳明莊0121049小時(shí)45分96朱用英0121040小時(shí)56分96王松0121042小時(shí)19分96從下表中老師們可以看出，經(jīng)過(guò)大家這段時(shí)間的努力，我們班的學(xué)習(xí)率有所上升，達(dá)到了70%，在10個(gè)班中排名第7！祝賀大家！不過(guò)還有部分老師的成績(jī)來(lái)沒(méi)有達(dá)到合格線，尤其是還有13位老師還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)。培訓(xùn)時(shí)間即將結(jié)束，老師們要抓緊最后的時(shí)間，加油哦！請(qǐng)關(guān)注班級(jí)名稱(chēng)上線人數(shù)有學(xué)時(shí)人數(shù)注冊(cè)未學(xué)習(xí)人數(shù)總學(xué)習(xí)時(shí)間(分鐘)研修日志園本資源分享作業(yè)發(fā)帖回帖活躍度小學(xué)信息

4

3

2

1419

11.25小學(xué)美術(shù)

22

14

12

38125

10.73小學(xué)英語(yǔ)

128

71

63

234793

10.40小學(xué)語(yǔ)文23588118462151410.36小學(xué)數(shù)學(xué)

189

75

101

3201128

9.91班級(jí)名稱(chēng)上線人數(shù)有學(xué)時(shí)人數(shù)注冊(cè)未學(xué)習(xí)人數(shù)總學(xué)習(xí)時(shí)間(分鐘)研修日志園本資源分享作業(yè)發(fā)帖回帖活躍度小學(xué)綜合

1

1

1

24

9.00初中體育

27

13

11

32147

8.59小學(xué)品德

8

4

4

1033

7.63小學(xué)音樂(lè)178630677.41小學(xué)科學(xué)

2

0

1

10

2.00合計(jì)

633

277

3191143

3830精彩案例體育教師培訓(xùn)感言通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到培訓(xùn)專(zhuān)家、名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)各專(zhuān)家的講座，他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服，他們熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度使人倍感親和，他們語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，深深的吸引著我們。這些講座深刻、沉穩(wěn)、睿智、思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我們的心田。專(zhuān)家們以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅使我們了解到前沿的改革動(dòng)態(tài)，而且還進(jìn)一步接受了先進(jìn)的教學(xué)理念，使我們產(chǎn)生了共鳴，從而讓我們能從理論的層面上解釋自己在教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，使我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前新的教學(xué)改革，是我進(jìn)一步明確自己教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收獲體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)教育理論、增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓他長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、激勵(lì)自己，在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計(jì)。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，如何上好體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中取樂(lè)”。通過(guò)培訓(xùn)，我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、教授身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師表。這次培訓(xùn)我們學(xué)到的是人格的提升，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！培訓(xùn)優(yōu)秀作業(yè)（陳少云）精彩案例小學(xué)體育教學(xué)要善用鼓勵(lì)體育課中，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)對(duì)動(dòng)作掌握得不夠好的時(shí)候，老師要及時(shí)地引導(dǎo)，有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握，以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。一次四年級(jí)的體育課，我上課的內(nèi)容是水平二快速跑。上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)的動(dòng)作老是做不好，剛想對(duì)他們說(shuō)：“你們的動(dòng)作做錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做”轉(zhuǎn)念一想，這樣一來(lái)，學(xué)生的自信心可能會(huì)受打擊？這個(gè)時(shí)候，我用了另外的一種說(shuō)法：“同學(xué)們，你們的動(dòng)作已經(jīng)不錯(cuò)了，如果能這樣改善的話，就會(huì)更好了”一句話，接著我就開(kāi)始糾正學(xué)生動(dòng)作，學(xué)生也很積極地改正。這樣既肯定他們的學(xué)習(xí)成果，不傷害學(xué)生的自尊心，又能保持他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性?？磥?lái)，在小學(xué)體育教學(xué)要善用鼓勵(lì)，畢竟，小學(xué)生的自尊心特別強(qiáng)，當(dāng)面否定他們，只會(huì)讓他更加反感，打擊他們的學(xué)習(xí)積極性。我的教學(xué)故事（李小兵）精彩案例積極修正，取長(zhǎng)補(bǔ)短每次學(xué)習(xí)之后，積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識(shí)講解，我每次看后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級(jí)，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同教師們交流，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極向老師們征求意見(jiàn)，積極修正，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這個(gè)方法可以促進(jìn)廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過(guò)程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時(shí)提升自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的l理論培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).優(yōu)秀研修日志（陳榮蝶）

感悟人師

初為人師時(shí)，師為何？懵懵未懂。僅知道：身正為范，學(xué)高為師，那是師范學(xué)校的校訓(xùn)；師者，傳道授業(yè)解惑也，這是古人對(duì)教師職責(zé)的詮釋?zhuān)患t燭、春蠶，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這是今人對(duì)老師的禮贊。那充滿魅力的講臺(tái)，是我心儀已久的舞臺(tái)：出神入化的點(diǎn)撥，聲情并茂的講述，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，情在奔涌，血在沸騰。這是一方神奇的舞臺(tái)：知識(shí)在這里幻化成汩汩清泉，澆灌著渴求知識(shí)的生命。風(fēng)和的日子，喜聞生命的拔節(jié)；日麗的時(shí)光，樂(lè)見(jiàn)新苗的茁壯！做一個(gè)教師，可以用心智去培育學(xué)生。不希冀物質(zhì)的回報(bào)，只求精神的富足?？吹教依畋椴及朔降臅r(shí)候，聽(tīng)到學(xué)生們成功喜訊的時(shí)候，品到他們?nèi)杂洅炖蠋煹臅r(shí)候……這時(shí)是幸福和快樂(lè)的！我的感悟---老師們看這里啦?。?！一、課程學(xué)習(xí)1、公共課：選修4門(mén)課程學(xué)習(xí),在線時(shí)間累計(jì)達(dá)到或超過(guò)10小時(shí),可得20分；選擇課程少于4門(mén)，計(jì)0分2、專(zhuān)業(yè)課：選修6門(mén)課程學(xué)習(xí)，在線時(shí)間累計(jì)達(dá)到或超過(guò)30小時(shí)，可得30分；選擇課程少于6門(mén)，計(jì)0分二、我的教學(xué)故事撰寫(xiě)和提交我的教學(xué)故事（隨筆）2篇，每篇5分，滿分10分；三、研修日志按照作業(yè)要求完成，并上傳規(guī)定的1篇作業(yè)，由班級(jí)輔導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)分；作業(yè)評(píng)分等級(jí)及對(duì)應(yīng)的分值為：優(yōu)秀—20分；良好—16分；合格—12分；不及格—0分（作業(yè)請(qǐng)勿抄襲或從網(wǎng)上下載，如有發(fā)現(xiàn)一律以不及格處理）。四、論壇研討發(fā)起研討主題貼不少于兩篇，一篇5分，滿分10分；在論壇中，參與話題討論、留言不少于10個(gè)，1個(gè)回復(fù)貼1分，滿分10分。寄語(yǔ)：親愛(ài)的老師學(xué)員們，是不是很容易得分呢？溫馨提示只要您按照考核方案，針對(duì)目前您成績(jī)中的薄弱項(xiàng)，及還未學(xué)習(xí)提交的項(xiàng)目，合理安排，及時(shí)積極提交作業(yè)和研修日志，參與論壇交流，定能步步為贏，取得好成績(jī)。寄語(yǔ)不合格學(xué)員寄語(yǔ)已合格學(xué)員雖然目前您的成績(jī)已經(jīng)合格，但為了我們整體的學(xué)習(xí)率和合格率，我們的分?jǐn)?shù)是否還可以再高點(diǎn)呢，那么，也請(qǐng)您結(jié)合考核方案，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取大家都能是百分。溫馨提示只要您按照考核方案