幼兒教案科學(xué)教案7篇

1/1幼兒教案科學(xué)教案7篇想必有不少老師在上課之前都是會(huì)進(jìn)行教案的寫作的，為了順當(dāng)完成新學(xué)期的教學(xué)工作，需要制定一份具體的教案，下面是范文社我為您共享的幼兒教案科學(xué)教案7篇，感謝您的參閱。

幼兒教案科學(xué)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、了解及動(dòng)手操作，使幼兒把握理解海綿的性能，知道海綿的用途。

2、學(xué)習(xí)詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

3、激發(fā)幼兒探究科學(xué)神秘的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、人手一塊海綿和2—3根細(xì)橡皮筋

2、海綿變化圖示兩張

3、彩色顏料水每組一盤

三、活動(dòng)過程

（一）老師出示海綿，幼兒溝通閱歷

1、你們是怎么玩海綿的？幼兒相互交談?wù)務(wù)摗?/p>

2、請(qǐng)幼兒講講：玩起來與別的積木有什么不同?

3、請(qǐng)位幼兒說一說見聞：你在哪些地方見過海綿。

（二）操作嬉戲，感受海綿的特性

1、海綿寶寶變成小青蟲嬉戲

老師出示毛毛蟲圖示和細(xì)橡皮筋，引導(dǎo)孩子用橡皮筋把海綿分若干節(jié)，并與原形比較。請(qǐng)幼兒思索：可以讓海綿變回原來的樣子嗎？幼兒再動(dòng)手做一做。

小結(jié)：我們能把海綿變成各種外形（引導(dǎo)孩子捏成一團(tuán)），

立刻松開，它又能恢復(fù)原樣，說明海綿有彈性。2、海綿寶寶喝水嬉戲1）老師供應(yīng)顏料水分組活動(dòng)，提示幼兒思索：海綿寶寶能干什么？2）待幼兒活動(dòng)幾分鐘后，請(qǐng)幼兒說一說你是怎么玩的，發(fā)覺了什么?如：“我把海綿放在顏色碗里，碗里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。老師確定幼兒的做法和語言表述，表揚(yáng)做的好的幼兒。老師小結(jié)：海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能。三、聯(lián)系生活，整理活動(dòng)在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時(shí)鋪的海綿墊等。引導(dǎo)幼兒把吸水的海綿拿到陽光下曬一曬，整理桌面的操作材料。四、活動(dòng)延長1、讓幼兒認(rèn)真觀看社會(huì)上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起去收海綿,進(jìn)一步觀看其用途。

幼兒教案科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

2、學(xué)會(huì)關(guān)懷和愛惜動(dòng)物。

3、樂觀主動(dòng)地參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、互動(dòng)桌

3、動(dòng)物小筐、

4、食物圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

活動(dòng)難點(diǎn)：給小動(dòng)物喂食，并用自己的語言進(jìn)行表述。

設(shè)計(jì)意圖

老師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用

(一)、激趣導(dǎo)入

(二)熟悉動(dòng)物伴侶

(三)了解常見小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性

(四)給動(dòng)物喂食

(五)、小結(jié)

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

農(nóng)場(chǎng)里有一些小動(dòng)物在做什么?那我們一起和小動(dòng)物玩吧?

2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉動(dòng)物的名稱。

我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當(dāng)好伴侶啊?

3、老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動(dòng)物最喜愛吃哪些食物?

小動(dòng)物們說肚子有點(diǎn)餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜愛吃些什么?”

4、老師介紹材料，玩法，規(guī)章將食物放到動(dòng)物小筐中進(jìn)行喂食。

聽口令進(jìn)行嬉戲

5、小結(jié)。

剛才誰跟xx(小動(dòng)物)做好伴侶了?

你怎樣和它做好伴侶?

你請(qǐng)它吃了些什么?它喜愛吃嗎?

1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀看圖片，表達(dá)自己的感受。

2、幼兒觀看圖片上的動(dòng)物，并說出動(dòng)物的名稱。

3、幼兒思索關(guān)心動(dòng)物們的方法，用互動(dòng)桌中托拽的方法找到動(dòng)物最愛吃的食物

4、幼兒使用操作食物材料給動(dòng)物喂食。

5、幼兒樂觀與老師互動(dòng)說出動(dòng)物最喜愛吃的食物。

出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動(dòng)桌出示操作材料出示課件圖片7

幼兒教案科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象；

2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)覺大膽地表述出來；

3、情愿參加試驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)試驗(yàn)有愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。

2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。

活動(dòng)過程

1、觀看活動(dòng)，引入課題

老師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？

請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說說是什么味道的。

猜想活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的？

2、試驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)

觀看桌上的材料，說說都有些什么？

你們猜猜看，假如把這些料放在水里會(huì)怎樣呢？（幼兒自由表達(dá)）

提出操作要求：

（1）只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。

（2）水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。

（3）使用過的物品（小勺、水壺）要放回原處。

幼兒操作，老師觀看。

比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（關(guān)心幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）

3、品嘗活動(dòng)

說說調(diào)配好的水是什么味道的。

4、表述結(jié)果，老師記錄

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。

老師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。

5、再次沖調(diào)飲料

提出要求：

（1）選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。

（2）鼓舞幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。

幼兒操作。

活動(dòng)延長

你還喝過哪些味道的水。

水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？

活動(dòng)評(píng)析

該活動(dòng)屬于“猜想―驗(yàn)證式”的設(shè)計(jì)。幼兒對(duì)于溶解現(xiàn)象有肯定的閱歷和熟悉，但是知之不多。這一活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的肯定閱歷，鼓舞幼兒大膽猜想，并讓幼兒通過試驗(yàn)拓展他們的熟悉，驗(yàn)證他們的猜想。

幼兒教案科學(xué)教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

隨著生活水平的提升，各種各樣的平安問題也迎面而來，如交通平安，用水平安、用電平安等等都隨著時(shí)代的步伐向我們教育者發(fā)出了挑釁的訊號(hào)，讓我們不得不去重視孩子們的平安教育，因而我選擇了用電平安教育這塊內(nèi)容，從了解建立電路著手，進(jìn)行用電平安教育，逐步深化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小試驗(yàn)了解要使燈泡發(fā)亮，需建立一條電路。

2、初步熟悉用電的平安，并能在生活中正確地使用。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電線電池小燈泡圖片。

2、對(duì)電池有了初步的熟悉。

活動(dòng)過程：

一、建立電路。

1、材料介紹，引發(fā)問題。

2、幼兒操作，老師巡回觀看。

3、試驗(yàn)展現(xiàn)

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5、小結(jié)：為什么小燈泡這樣會(huì)亮。

二、平安教育

三、活動(dòng)延長

生活中除了電線可以導(dǎo)電、通電，可以給我們帶來危急，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探究吧！

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的愛好非常深厚，投入的樂觀性也很高，都能了解正確的連接方法基礎(chǔ)上舉一反三，如王澤小伴侶的多節(jié)的電池連接方法：兩節(jié)電池正負(fù)極連接好，電線的一頭連接于兩節(jié)電池中間，一頭繞于燈泡上，再連接在電池上，試驗(yàn)勝利燈泡亮了。還有應(yīng)湘業(yè)小伴侶的正負(fù)互換的連接方法等等，孩子們都進(jìn)行了很好的熟悉了解。最終在平安教育活動(dòng)中，孩子們通過自身試驗(yàn)過程中的小觸電了解到了電線可以給我們帶來便利同樣也可以給我們帶來危急，在日常生活中要留意它當(dāng)心它不要隨便地去玩弄它，懂的基本的如何愛護(hù)自己。

幼兒教案科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解簡潔的做客禮儀，愿意關(guān)心別人，并與人友善的交往。

2、在嬉戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

3．有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼，仆人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說感謝。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：小貓的家；書信一封。

2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。

3、音樂磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè)，1—3的數(shù)字卡片一份，寫有1—3的箱子各一只，1—3的數(shù)字每人一張。

活動(dòng)過程：

（一）通過談話，了解做客禮儀。

1、談話：媽媽今日帶你們?nèi)バ」芳易隹停鯓硬拍茏鲆粋€(gè)有禮貌的小客人。

2、小牛入場(chǎng)。

（二）在嬉戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量，把握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

1、去小貓家。

（敲門）請(qǐng)問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請(qǐng)我們關(guān)心她釘紐扣，小牛們你們情愿幫忙嗎？

2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。

（1）示范講解釘紐扣

（2）學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)

（3）幼兒自由分散操作

（4）老師巡回指導(dǎo)

（5）幼兒相互溝通衣服紐扣的顆數(shù)。

3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。

（6）將衣服分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里

（7進(jìn)行包裝,老師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。

4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。

5、依據(jù)數(shù)字采蘑菇

今日，小牛們真能干，小狗還給我們預(yù)備了每人一份心，是什么呢？原來是青草，這一下媽媽要來考考你們，看哪只小牛最厲害，沒有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心，自己是數(shù)字幾，你就采幾株青草。采到青草后要對(duì)小狗說聲感謝。

（8）按自己的數(shù)字采青草。

（9）老師幼兒一起檢查。

6、活動(dòng)結(jié)束（帶著自己采的青草一起回家吃吧）。

幼兒教案科學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2.進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的語言表述力量和觀看分類力量。

3.了解電池的基本學(xué)問，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

活動(dòng)預(yù)備

電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

觀看事物，引出課題。

提問：桌子上放的是什么？

（電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等）

老師：怎樣才能人這些東西亮起來、動(dòng)起來呢？我們一起來查找它們的隱秘。

二、展??

1.復(fù)習(xí)電池的基本特性。

老師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。

提問：你知道電池的哪些學(xué)問？

小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。

2.電池分類

老師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來，根據(jù)不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

小結(jié)：電池根據(jù)型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。

3.生活閱歷敘述，我見過的電池。

提問：

（1）你見過什么型號(hào)的電池？放在什么物品里使用？

（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？

4.講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

老師：電池給我們的生活帶來許多便利，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)峻破壞我們的環(huán)境。

不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長出植物；

丟在河水中會(huì)嚴(yán)峻污染水質(zhì)，水中的小魚會(huì)死掉；小伴侶玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

提問：怎樣正確處理廢舊電池？

小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能隨便丟棄廢舊電池，

要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

三、結(jié)束

活動(dòng)評(píng)價(jià)：從幼兒是否大膽回答問題和樂觀參加活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒教案科學(xué)教案篇7

活動(dòng)分析：

“雨”是自然界中幼兒最熟識(shí)的一種自然現(xiàn)象，特殊是夏天，綿綿不斷的“雷雨”更給幼兒的生活增加了一份樂趣。然而，我們發(fā)覺很多的幼兒都不知道或說不出天上為什么會(huì)下雨以及雨是怎么形成的。針對(duì)此狀況，為了讓幼兒知道雨的形成的神秘，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

奇異的自然━“天上為什么會(huì)下雨”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看雨的自然現(xiàn)象，通過故事及試驗(yàn)探究雨的形成的神秘，引起幼兒對(duì)自然界的關(guān)懷與留意。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀看雨的自然現(xiàn)象，通過故事及試驗(yàn)知道雨的形成的神秘。

2、難點(diǎn)：能和同伴一起去探究雨的形成的神秘。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、雨形成的圖書資料、小試驗(yàn)的操作材料。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：說相反。

老師帶領(lǐng)幼兒于戶外玩“說相反”的嬉戲。

二、幼兒親身體驗(yàn)：“下雨啦”

“下雨啦”，“下雨啦”。幼兒與老師共同進(jìn)入活動(dòng)室。

爭論：雨是哪里來的？從天上為什么會(huì)下雨？

三、探究活動(dòng)

1、老