2023教研活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?教研活動(dòng)?總結(jié)我?校數(shù)學(xué)研?組組織全?體數(shù)學(xué)教?師進(jìn)行課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)，并?要求教師?們?cè)谄綍r(shí)?的課堂教?學(xué)中將新?課標(biāo)落到?實(shí)處。通?過教學(xué)實(shí)?踐，下面?就學(xué)習(xí)新?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)，談?談自己體?會(huì)和做法?。一、?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?教育觀念?。教師是?課程改革?實(shí)驗(yàn)的具?體實(shí)施者?，我們的?教育觀念?是否符合?課改的要?求，直接?關(guān)系實(shí)驗(yàn)?的成效。?過去的教?育觀念認(rèn)?為能培養(yǎng)?出一個(gè)考?試高分的?學(xué)生，就?是教育的?成功。如?果我們教?師現(xiàn)在還?保持這種?舊的教學(xué)?觀念，那?么我們將?培養(yǎng)出來?的學(xué)生絕?對(duì)是一個(gè)?高分低能?、被社會(huì)?所淘汰的?人。學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)后，我?的教育觀?念發(fā)生了?空前的轉(zhuǎn)?變，根據(jù)?新課標(biāo)的?要求，我?的教育觀?念不斷更?新：數(shù)學(xué)?教學(xué)要以?學(xué)生發(fā)展?為本，讓?學(xué)生生動(dòng)?活潑、積?極主動(dòng)地?參與數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生?在獲得基?本的數(shù)學(xué)?知識(shí)和技?能的同時(shí)?，在情感?、態(tài)度、?價(jià)值觀和?一般能力?等方面都?能得到充?分發(fā)展。?通過新課?標(biāo)的學(xué)習(xí)?，使我認(rèn)?識(shí)到課程?改革的重?要意義，?深刻理解?了課改中?數(shù)學(xué)教學(xué)?的新理念?，轉(zhuǎn)變了?觀念，增?強(qiáng)了課改?工作的主?動(dòng)性、積?極性和緊?迫感。?二、__?__新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式?。新課標(biāo)?認(rèn)為：數(shù)?學(xué)教學(xué)活?動(dòng)必須建?立在學(xué)生?的認(rèn)知發(fā)?展水平和?已有的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)之上，?教師應(yīng)激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，向?qū)W?生提供充?分從事數(shù)?學(xué)活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，幫?助他們?cè)?自主探索?和合作交?流的過程?中真正理?解和掌握?基本的數(shù)?學(xué)知識(shí)與?技能、數(shù)?學(xué)思想和?方法，獲?得廣泛的?數(shù)學(xué)活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?生是數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的主?人，教師?是數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的組織?者、引導(dǎo)?者與合作?者。為了?跟上課改?的步伐，?本學(xué)期，?我們通過?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，__?__新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?舊的教學(xué)?方式。?三、運(yùn)用?新課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)?方式。新?課標(biāo)提出?：對(duì)學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的評(píng)價(jià)，?既要關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更要?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既要關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更要?關(guān)注他們?在學(xué)習(xí)過?程中的變?化和發(fā)展?。評(píng)價(jià)的?手段和形?式應(yīng)多樣?化，充分?關(guān)注學(xué)生?的個(gè)性差?異，發(fā)揮?評(píng)價(jià)的激?勵(lì)作用，?保護(hù)學(xué)生?的字自尊?心和自信?心。通過?改變以往?完全由師?評(píng)價(jià)的方?式，增加?了學(xué)生的?自評(píng)、互?評(píng)，并將?這些評(píng)價(jià)?的成績(jī)記?錄在冊(cè)。?這樣使得?對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)更加?客觀，并?充分發(fā)揮?了學(xué)生的?主觀能動(dòng)?性，尊重?了學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?愿望。不?但加強(qiáng)了?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的求知欲?，更主要?的是學(xué)生?現(xiàn)在能以?平常心對(duì)?待各種評(píng)?價(jià)，促進(jìn)?了每個(gè)學(xué)?生的正常?發(fā)展。?2023?教研活動(dòng)?總結(jié)（二?）為進(jìn)?一步提高?教師自身?素質(zhì)，促?進(jìn)教師專?業(yè)化成長(zhǎng)?，根據(jù)學(xué)?校寒假工?作安排，?化學(xué)組教?師中開展?了以“學(xué)?習(xí)生本、?創(chuàng)造發(fā)展?”為主題?的讀書活?動(dòng)，老師?們積極響?應(yīng)，認(rèn)真?讀書，寫?好讀書筆?記和讀書?心得，取?得了很好?的效果。?下面是我?的總結(jié)：?一、宣?傳發(fā)動(dòng)，?明確讀書?活動(dòng)目的?。本次?活動(dòng)主要?以兩本書?為主，一?本是華南?師范大學(xué)?郭思樂教?授的《天?縱之教-?-生本教?育隨筆》?，另一本?是著名教?育專家馮?恩洪的著?作《創(chuàng)造?適合學(xué)生?的教育》?，首選我?們組做好?讀書的宣?傳發(fā)動(dòng)工?作，營(yíng)造?讀書氛圍?，讓廣大?教師認(rèn)識(shí)?到從優(yōu)秀?作品中汲?取營(yíng)養(yǎng)、?開闊視野?、豐富知?識(shí)、提升?品位的意?識(shí)，從而?提高教師?的讀書熱?情。二?、制定計(jì)?劃、合理?組織。?為了確保?此次讀書?活動(dòng)開展?得有效、?深入，教?研組制定?了詳細(xì)的?讀書計(jì)劃?，以年級(jí)?組為單位?組成讀書?小組，各?年級(jí)年級(jí)?組長(zhǎng)為負(fù)?責(zé)人，落?實(shí)責(zé)任，?分配任務(wù)?，負(fù)責(zé)本?小組老師?讀書活動(dòng)?的開展，?并經(jīng)常開?展交流，?撰寫讀書?筆記和讀?書心得，?定期組織?本組教師?交流研討?讀書心得?。三、?及時(shí)總結(jié)?，不斷進(jìn)?步。通?過讀書活?動(dòng)，教師?們從內(nèi)心?深處接受?了這項(xiàng)活?動(dòng)，也喜?歡上了讀?書，他們?在讀書過?程中把感?受都記錄?下來，并?隨時(shí)把學(xué)?到的新思?想、新方?法運(yùn)用到?教學(xué)中。?各讀書小?組讀書活?動(dòng)進(jìn)行了?全面總結(jié)?，老師們?結(jié)合平時(shí)?的教學(xué)活?動(dòng)寫出了?深有見地?的讀書心?得，并上?傳到校園?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，有__?__片讀?書筆記獲?推薦為本?組的優(yōu)秀?讀書心得?，老師們?都表示兩?本書都是?從學(xué)生角?度出發(fā)，?研究如何?實(shí)施學(xué)生?更好學(xué)的?課堂教學(xué)?，也適時(shí)?地投入到?課堂教學(xué)?的時(shí)間中?，獲得了?比較好的?成效，特?別是高三?年級(jí)組課?堂教學(xué)在?歷次教學(xué)?調(diào)研中獲?得了很好?的評(píng)價(jià)。?讀書活?動(dòng)是一項(xiàng)?長(zhǎng)期、有?效、文明?、健康的?教育工程?，需要每?個(gè)教師持?續(xù)地投入?極大的熱