2023語文教師年終個人工作總結(jié)范本（2篇）

第8頁共8頁2023?語文教師?年終個人?工作總結(jié)?范本在?這一年里?，本人堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正，工作?認真負責?。熱愛教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學校的?教學過程?中，并能?自覺遵守?教師職業(yè)?道德，時?時約束自?己，鞭策?自己，順?利完成了?各項教學?工作。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓，我就?本年度的?工作小結(jié)?如下：?本人無論?是在思想?上，還是?在工作上?，都積極?追求進步?，平時利?用課余時?間認真學?習___?_方針政?策，在思?想上保持?與時俱進?。在業(yè)務(wù)?方面，積?極參加學?校的教研?活動，虛?心學習其?他老師好?的教學方?法、教學?經(jīng)驗。認?真學習有?關(guān)新課改?的理論書?籍，更新?自己的教?學觀念，?提高自己?的教學理?論水平和?業(yè)務(wù)能力?。在工作?上，認真?完成學校?布置的各?項任務(wù)。?服從分配?，顧全大?局，不遲?到，不早?退，時時?處處嚴格?要求自己?。一年來?，我政治?上不斷錘?煉自己_?___路?線，方針?，政策，?堅持__?__四項?基本原則?，熱愛教?師職業(yè)，?忠誠__?__教育?事業(yè)，一?心撲在工?作上，_?___和?國家的教?育方針，?模范遵守?國家的法?律、教育?行政法規(guī)?和學校制?定的各項?規(guī)章制度?，認真學?習教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?加強修養(yǎng)?，積極參?加學校及?有關(guān)部門?組織的政?治學習和?政治活動?，不斷提?高自己的?思想政治?覺悟。尊?重領(lǐng)導，?服從分配?，團結(jié)同?事，嚴于?律已，寬?以待人，?實事求是?。熱愛學?生，關(guān)心?學生，用?愛心滋潤?學生心田?，真正做?到為人師?表，教書?育人。?在工作中?，我深入?實際，從?每個學生?入手，一?有空我就?常到班上?去，通過?與學生的?交流中了?解每一位?學生的實?際情況。?指導學生?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，我還?采用了"?一幫一"?的方法，?以優(yōu)帶差?，營造一?種互相學?習，互幫?互助，你?追我趕的?優(yōu)良學風?。在教學?中業(yè)務(wù)上?不斷超越?自己，我?注重教學?常規(guī)的落?實，切實?向課堂要?質(zhì)量、要?效益，在?研究課程?標準，分?析教材和?學生的基?礎(chǔ)上寫出?優(yōu)質(zhì)教案?，并在教?案中突出?教法和學?法指導，?講課時能?根據(jù)學生?的反饋情?況及時調(diào)?整教學，?不是以教?案而教學?，而是為?教學而寫?教案。我?還結(jié)合學?生的不同?情況做好?個別輔導?，防止出?現(xiàn)差生，?做好差生?的轉(zhuǎn)化工?作。作業(yè)?及時批改?，每次批?改有分數(shù)?和日期，?鼓勵學生?及時完成?作業(yè)。?在課堂教?學中，我?大力提倡?啟發(fā)式、?討論式教?學，推進?研究性學?習，把教?學過程從?單向知識?傳授的過?程轉(zhuǎn)變?yōu)?讓學生帶?著問題不?斷探索的?生本教育?，把課堂?教學的重?點放到培?養(yǎng)學生的?好奇心、?求知欲、?探索精神?方向來。?切實激發(fā)?和保持學?生的學習?興趣和熱?情，把學?生獲得學?習能力放?在課堂教?學的首要?位置。?本人在知?識上不斷?充實自己?，積極搞?好業(yè)務(wù)學?習和進修?，探索教?育規(guī)律，?不斷更新?教育觀念?，探求新?的教學方?法，研究?教學新模?式，做到?既能把科?學文化知?識傳授給?學生，又?能結(jié)合語?文教學實?際，鍛煉?提高學生?的能力，?促進學生?整體素質(zhì)?的發(fā)展，?做到教書?育人。與?此同時，?本人特別?重視“差?生”的轉(zhuǎn)?化工作，?關(guān)心學生?的健康成?長，堅持?以正面教?育為主、?啟發(fā)誘導?提高學生?的思想覺?悟，對他?們動之以?情，曉之?以理，做?到不讓一?個學生掉?隊，大面?積提高教?學質(zhì)量。?學無止?境，教無?盡頭。在?教學過程?中常年不?懈的鉆研?教材，在?新課改的?要求下，?深化課堂?改革，努?力提高教?學技能，?常教常新?。提高學?生語文的?掌握理解?能力客觀?評價素質(zhì)?，力爭使?每節(jié)課做?到“新、?活、實、?真”。使?師生在互?動中曲徑?通幽加強?溝通。此?外，又特?別注意教?學方法的?靈活多變?、因材施?教，在不?斷的改進?中做到多?樣化，生?動活潑，?富有情趣?，使學生?自覺的參?與，促進?學生能力?的形成和?提高。多?年的教育?教學實踐?使我深深?的認識到?“作為一?名優(yōu)秀的?教師，只?有使自己?的教學理?論與教學?實踐相結(jié)?合，加大?科研力度?，才能跟?上時代發(fā)?展的步伐?。教師?要想適應(yīng)?學生，要?想在教育?教學上有?所創(chuàng)新，?就得不斷?地學習、?充電。我?在教學之?余，通過?觀摩、聽?課、反思?、汲取優(yōu)?秀教師的?寶貴經(jīng)驗?，反思自?己的課堂?教學，找?出缺點，?找準提升?點，提高?自己的教?學水平;?認真參加?學校的業(yè)?務(wù)學習，?參加各級?培訓，力?爭達到現(xiàn)?在的教育?教學要求?。認真學?習《課程?標準》，?領(lǐng)會課標?精神，_?___新?課標運用?方法，更?新教學理?念，并用?新的理念?指導自己?的教育教?學，使自?己的教育?教學符合?新的教學?理念的要?求。本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?以上是我?過去的一?學年里，?在思想，?工作，學?習上所下?的功夫，?取得了一?定的成績?。在以后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?加強自身?政治學習?、業(yè)務(wù)錘?煉，不斷?提高教育?教學水平?和管理能?力，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，不?斷提高業(yè)?務(wù)能力，?提高自身?的專業(yè)素?養(yǎng),開拓?進取，為?提高學生?的綜合素?質(zhì)而努力?，為學校?的發(fā)展做?出更大的?貢獻，為?____?教育事業(yè)?奉獻自己?應(yīng)有的力?量。我相?信自己會?有更大的?進步和收?獲。2?023語?文教師年?終個人工?作總結(jié)范?本（二）?本學期?我擔任高?三（3）?（4）兩?個班的語?文教學工?作，在每?一天的教?學工作中?，我都盡?量做到兢?兢業(yè)業(yè)，?踏踏實實?，絲毫不?敢有所懈?擔語文高?考考點細?實、知識?深廣，《?考試大綱?》又不斷?更新，幾?乎每年都?有一定的?考試內(nèi)容?和范圍的?變動。現(xiàn)?新課程改?革日益推?進，如果?一直延用?以前的舊?方法，已?經(jīng)無法適?應(yīng)新形式?下的高考?了。通過?摸索和研?究，再根?據(jù)本屆高?三的特點?，努力探?索一種用?時少，效?率高的教?學模式。?現(xiàn)將本學?期工作作?如下總結(jié)?：一、?教學方面?：認真研?究各課改?省份高考?題，認真?研究高考?精神，認?真組織備?課組進行?復習研討?，認真制?定第一輪?復習計劃?。在正?式展開復?習之前，?我針對_?___年?高考的新?形勢，認?真研究_?___年?考綱和考?試說明，?重點關(guān)注?海南、寧?夏省份的?新課程改?革。同時?深入領(lǐng)會?參加的市?里的調(diào)研?活動，爭?取把新高?考要求落?實到每個?專題中。?認真參加?語文備課?組的集體?備課，每?個專題都?在集體研?討的基礎(chǔ)?上，再深?入領(lǐng)會，?細心吸收?，精心選?題，根據(jù)?生情校情?學情，制?定工作計?劃，確保?教學目標?的落實和?完成。?二、制定?周密的復?習計劃。?按備課組?工作計劃?，高三復?習分三個?階段。?第一階段?。要穩(wěn)扎?穩(wěn)打，對?高考所涉?及的所有?知識點要?面面俱到?，即使沒?有涉及到?的，只要?跟高考有?關(guān)的，仍?有復習的?必要。備?課要細，?上可要實?，作業(yè)要?精，補漏?要勤，檢?測要有針?對性。為?學生形成?知識的系?統(tǒng)性作準?備。第?二階段，?知識的網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)階?段。以專?題訓練為?依托，以?第一輪復?習為基礎(chǔ)?，讓學生?的知識系?統(tǒng)化。以?專題促歸?納，讓歸?納生升華?。讓學生?對所有考?點的知識?心中有數(shù)?并自我成?體系。教?師有針對?性的引導?學生，讓?學生自主?歸納，這?樣的東西?才是他們?自己的。?第三個?階段。摸?擬提高階?段。在模?擬中發(fā)現(xiàn)?的問題，?教師必須?精講，而?且決心不?再留任何?尾巴。對?個性問題?一定要做?個別輔導?，決不把?這次遺留?的問題帶?到下次考?試。在?復習過程?中，我注?意的問題?：〈1?〉重要的?地方要在?手里過，?尤其是在?詩文中的?關(guān)鍵字和?疑難字。?〈2〉?早讀一般?采取朗讀?的辦法，?而且是高?聲?！?3〉課前?一定提問?，課后一?定有作業(yè)??！??〉每復習?完一個章?節(jié)一定要?總結(jié)，方?式可多樣?，不見得?只采取檢?測。〈?5〉平時?多練筆，?寫一句漂?亮的話，?即就是在?一句普普?通通的話?中用一個?準確且漂?亮的詞句?也可。?〈6〉不?忽視美文?對學生情?趣的陶冶?，尤其是?《讀者》?中的文章?，要隨時?挑出一些?和學生一?起交流，?欣賞。?〈7〉復?習是力戒?枯燥，要?想方設(shè)法?要復習課?充滿趣味?，這既是?語文課的?特點，也?是提高復?習質(zhì)量的?有效途徑??！??〉不把語?文課變成?是啞巴式?的知識傳?授課，想?辦法要學?生動腦，?動手，動?口?！?9〉多打?聽一些外?校，尤其?是兄弟學?校的復習?方法，及?時了解他?們的復習?內(nèi)容和復?習進度。?三、管?理至上，?指導為重?。樹立管?理至上，?指導為重?的基本策?略;放棄?盲目蠻干?式的加時?間、加題?量、加不?必要的壓?力;嘗試?從管理追?求效益，?從指導收?獲成就，?從學生自?主學習、?有效消化?去追求學?生語文水?平提高和?語文能力?發(fā)展的效?果。語?文教學的?三大禁忌?卻正是高?三教師采?用最多并?樂此不疲?的基本模?式：①?大量講述?;②大?量訓練;?③對學?生大量的?不斷地否?定。我?以為，高?三語文教?師要做的?工作有兩?件：①?給學生創(chuàng)?造自主學?習的基本?條件;?②對學生?自主學習?進行指導?、管理。?我以為，?要提高高?三語文教?學質(zhì)量，?就要降低?考查訓練?的難度，?精心設(shè)計?考查訓練?題，還學?生以自主?學習的時?間空間，?這是一個?基本的前?提，這樣?，才能讓?學生獲得?成績，實?現(xiàn)提高。?要實現(xiàn)這?一目的，?我們應(yīng)該?應(yīng)在管理?和指導上?大做文章?，大顯身?手，教師?的作用并?不主要體?現(xiàn)在知識?講述和組?織考查上?。高三?語文教師?的主要任?務(wù)在于：?①學生?情緒的控?制與誘導?;②學?習方法和?解題方法?的點撥;?③幫助?學生構(gòu)筑?能力體系?;④幫?助學生制?定語文學?習的短、?中、長期?目標;?⑤對學生?當前語文?學習狀況?進行評估?并提出指?導性意見?和建議。?教師職?責的根本?是指導學?生進行自?主的、有?效的學習?和復習，?把學生由?“學習”?變?yōu)椤扒?知”，以?此實現(xiàn)語?文成績的?顯現(xiàn)。在?這樣的任?務(wù)定位的?條件下，?學生成為?學習的主?動出擊者?，教師則?是學生的?導游員和?服務(wù)員。?以上是?我在本學?期教學方?面的總結(jié)?。當然，?在總結(jié)的?同時，我?們應(yīng)看到?自身的不?足。對照?高考成績?痛定思痛?，發(fā)現(xiàn)高?三教學工?作中也確?實存在一?些值得研?究的問題?。課堂?教學中以?教師講解?為主的情?況、架空?分析并且?將現(xiàn)成的?結(jié)論塞給?學生的現(xiàn)?象比以前?大大減少?。然而，?我們想調(diào)?動學生的?學習積極?性，努力?體現(xiàn)以學?生為主體?