初三物理教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁初三物理?教學(xué)工作?總結(jié)本?人在本學(xué)?期擔(dān)任九?年級1、?2班的物?理教學(xué)，?為了提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率，?按照開學(xué)?初制定的?復(fù)習(xí)計劃?，對物理?學(xué)科進行?全面的、?有針對性?的、有效?的復(fù)習(xí)。?我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改變?教學(xué)方法?，努力把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)，?收到較好?的效果，?積極參加?“高效課?堂”范式?教學(xué)實踐?。使今年?的中考取?得了較好?的成績，?給九年級?物理教學(xué)?工作劃上?了圓滿的?句號?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、加?強政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身思?想修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?為了更?好的把教?學(xué)工作搞?好，堅持?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，自始?至終把"?學(xué)高為師?，身正為?范"作為?自己的行?為準(zhǔn)則。?每天堅持?收看新聞?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師請教?，以適應(yīng)?以新更舊?的教育狀?況的需要?，堅持以?校為家，?以教為樂?，做到樂?業(yè)、敬業(yè)?、勤業(yè)，?力爭精業(yè)?。積極?參加各種?培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動?為了不斷?提高教學(xué)?水平和教?學(xué)質(zhì)量，?積極參加?各種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教研?活動，向?同事們學(xué)?習(xí)和交流?取長補短?。本學(xué)期?，組織并?參加了《?初中理化?實驗教學(xué)?課堂實效?性研究》?市級立項?課題研究?。二、?精心備課?全面了解?和把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?通過學(xué)?習(xí)我體會?到新課程?標(biāo)準(zhǔn)不同?于以往的?教學(xué)大綱?，課前認(rèn)?真熟讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及新課程?理念的相?關(guān)資料，?透徹理解?并掌握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭在?每節(jié)課前?仔細(xì)閱讀?然后制定?具體的教?學(xué)方案，?在上每個?一節(jié)課前?，精心準(zhǔn)?備、認(rèn)真?備課，充?分了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，做?到教學(xué)中?有的放矢?，不打無?準(zhǔn)備之仗?。從一學(xué)?期的教學(xué)?情況來看?效果較好?，學(xué)生的?各項素質(zhì)?有較大的?提高。新?教材對教?師的教學(xué)?方法和教?學(xué)內(nèi)容等?都沒有過?多的束縛?，充分體?現(xiàn)用教材?教而不是?教教材，?課前查閱?大量的資?料根據(jù)學(xué)?生的的基?礎(chǔ)制定教?學(xué)計劃、?方案、教?學(xué)設(shè)計等?。三、?正確把握?中考物理?命題思路?和方向，?能有效的?提升復(fù)習(xí)?效果中?考命題以?《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的目標(biāo)、?理念、內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，全?面體現(xiàn)“?知識與技?能、過程?與方法、?情感態(tài)度?價值觀”?三個維度?的要求。?近兩年的?中考命題?特點與_?___年?中考命題?特點是：?1.突?出基礎(chǔ)性?。中考?題特別注?重考查學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識和基?本技能，?并將基本?知識與基?本技能放?在真實、?生動、具?體的情景?下進行考?查，使多?個知識點?融合在-?起，要求?學(xué)生靈活?運用所學(xué)?知識進行?分析、解?答。2?.注重考?查學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價值?觀。通?過學(xué)生對?問題情景?的分析與?解決過程?來考查學(xué)?生認(rèn)識世?界和理解?世界的能?力。中?考題更加?注重學(xué)生?的科學(xué)素?養(yǎng)的培養(yǎng)?和發(fā)展，?注重“過?程與方法?”。4?.注重考?查學(xué)生處?理和表達(dá)?信息的能?力。中?考題中通?過文字描?述、表格?數(shù)據(jù)、數(shù)?理圖象、?曲線或統(tǒng)?計圖、示?意圖等方?式呈現(xiàn)大?量的信息?，要求學(xué)?生運用所?學(xué)知識，?選擇適當(dāng)?的方法，?對題給信?息進行處?理、分析?、綜合。?5.關(guān)?注社會熱?點問題。?中考題?特別關(guān)注?環(huán)保、能?源、可持?續(xù)發(fā)展、?等社會熱?點問題。?此類題重?視滲透科?學(xué)、技術(shù)?和社會協(xié)?調(diào)發(fā)展的?思想，突?出科學(xué)性?與人文性?的有機結(jié)?合。6?.注重學(xué)?科滲透和?綜合。?考題都比?較注重物?理學(xué)科與?其他學(xué)科?間的滲透?與綜合，?注重不同?學(xué)科知識?內(nèi)在融合?與滲透，?特別是人?文思想的?滲透。?7.注重?開發(fā)和利?用本土資?源。有?了明確的?命題思路?和方向，?我們通過?制定復(fù)習(xí)?計劃、上?復(fù)習(xí)研討?課、專題?復(fù)習(xí)、復(fù)?習(xí)反思等?進行全面?的、有針?對性的、?有效的復(fù)?習(xí)。四?、激發(fā)興?趣和調(diào)整?心態(tài)，穩(wěn)?步提升復(fù)?習(xí)效果。?九年級?復(fù)習(xí)階段?學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)重?，學(xué)習(xí)壓?力大，易?出現(xiàn)“復(fù)?習(xí)疲勞綜?合癥”。?在復(fù)習(xí)課?上積極創(chuàng)?設(shè)一些與?教學(xué)內(nèi)容?密切相關(guān)?的問題情?境吸引學(xué)?生的注意?力，激發(fā)?學(xué)生的復(fù)?習(xí)興趣。?特別在最?后沖刺階?段要注意?把學(xué)生的?心理狀態(tài)?調(diào)整好，?把握節(jié)奏?，愉快復(fù)?習(xí)，對待?學(xué)生的心?理問題，?要努力做?好針對性?的疏導(dǎo)工?作，力爭?使學(xué)生能?以較好的?競技狀態(tài)?進入考場?，發(fā)揮出?他們的最?佳學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)水平?。五、?及時輔導(dǎo)?，使問題?得到及時?解決。?利用課前?或課后時?間，解決?個別學(xué)生?當(dāng)堂課或?課后作業(yè)?中的個別?疑難問題?，隨時隨?地解決，?不積壓問?題;對于?性格內(nèi)向?，不善于?表達(dá)的學(xué)?生主動問?耐心聽，?盡量照顧?到全體學(xué)?生。課堂?教學(xué)的時?間畢竟有?限，學(xué)生?的課外輔?導(dǎo)也是必?不可少的?。課外輔?導(dǎo)中，在?保證學(xué)生?身心健康?的前提下?，一方面?我優(yōu)生差?生同時輔?導(dǎo)，難題?易題都不?放棄，另?一方面我?也針對考?試要求，?按照不同?層次學(xué)生?要達(dá)到的?不同高度?進行針對?性地輔導(dǎo)?.輔導(dǎo)工?作的時間?受到了一?定的限制?，不過我?本人已盡?到了最大?的努力，?事實證明?也取得了?很好的成?效。六?、加強實?驗教學(xué)，?增強學(xué)生?實踐能力?遵循物?理教學(xué)規(guī)?律和物理?學(xué)科的特?點，以實?驗啟動物?理概念、?定理、定?律的教學(xué)?。在演示?實驗中，?引導(dǎo)學(xué)生?有目的的?觀察，啟?發(fā)積極思?維，提示?物理現(xiàn)象?的本質(zhì)。?組織好學(xué)?生實驗，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?動性，培?養(yǎng)學(xué)生獨?立操作的?能力、團?結(jié)協(xié)作的?精神和學(xué)?生自主創(chuàng)?新的能力?。此期除?做完、做?好教學(xué)所?要求的實?驗外，還?利用電化?教學(xué)設(shè)備?和多媒體?教學(xué)手段?及遠(yuǎn)程教?學(xué)設(shè)備開?展物理實?驗的教學(xué)?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，大?部分學(xué)生?能從實驗?現(xiàn)象中分?析出實驗?目的、本?質(zhì)，初步?具備了物?理的思維?品質(zhì)和獨?立操作的?能力，能?獨立完成?此期書本?所要求的?實驗，部?分學(xué)生能?創(chuàng)造性地?運用實驗?設(shè)備設(shè)計?實驗解決?實際問題?。七、?創(chuàng)新評價?，激勵促?進學(xué)生全?面發(fā)展。?怎樣提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績，?我把評價?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進教學(xué)?的有力手?段，對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評價，既?關(guān)注學(xué)生?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生物理?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們在?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級?制，多鼓?勵肯定學(xué)?生少批評?學(xué)生。堅?持以教學(xué)?為中心，?強化對學(xué)?生管理，?進一步規(guī)?范教學(xué)行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機結(jié)合，?促進教師?嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實、高效?、科學(xué)的?良好教風(fēng)?及學(xué)生嚴(yán)?肅、勤奮?、求真、?善問的良?好學(xué)風(fēng)的?形成。?八、重視?德育滲透?，培養(yǎng)科?學(xué)態(tài)度?在物理教?學(xué)過程中?，不斷地?向?qū)W生滲?透辯證唯?物主義教?育、愛國?主義教育?、道德品?質(zhì)教育和?科學(xué)態(tài)度?教育。著?重介紹了?我國科學(xué)?家熱愛祖?國的事跡?，介紹了?我國歷史?上和現(xiàn)代?科技成就?，大大增?強了學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的興趣，?培養(yǎng)了其?嚴(yán)肅認(rèn)真?、實事求?是、團結(jié)?協(xié)作的作?風(fēng)。學(xué)?無止境，?教無定法?。作為物?理教師要?緊跟科技?發(fā)展時代?進步，終?身學(xué)習(xí)，?終身發(fā)展?，才能實?現(xiàn)終身教?育教學(xué)。?初三物?理教學(xué)工?作總結(jié)（?二）時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面：?俗話說：?“活到老?，學(xué)到老?”，作為?一名人民?教師，我?感到由衷?的自豪。?我清楚要?成為優(yōu)秀?的社會主?義精神文?明工作者?，就要不?斷提高自?身的修養(yǎng)?，提高自?己的政治?素養(yǎng)和專?業(yè)文化水?平。因此?本人一直?認(rèn)真__?__國家?的教育方?針，在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，提?高自身素?質(zhì)，增強?教書育人?、以身立?教的使命?感和責(zé)任?感。二?、教育工?作方面：?這學(xué)期?，本人擔(dān)?任初三年?級的物理?教學(xué)工作?，因為面?臨著新課?程改革，?我在教育?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?。針對這?些情況，?我在積極?參加學(xué)校?組織的新?課改培訓(xùn)?的同時，?虛心向有?經(jīng)驗的教?師討教經(jīng)?驗。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。根據(jù)學(xué)?校安排，?利用備課?組活動時?間，積極?探討教育?教學(xué)有關(guān)?問題。?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，有?的學(xué)生缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?三、對?待上級指?定的任務(wù)?，積極完?成，速度?快，質(zhì)量?好，不講?條件，不?提要求。?任勞任?怨，體現(xiàn)?了一個人?民教師良?好的工作?作風(fēng)和道?德風(fēng)范。?每當(dāng)接到?領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)?的任務(wù)，?我總是不?折不扣地?完成，并?能虛心聽?取他人的?批評意見?，對自己?的不足加?以改進。?以后工?作的目標(biāo)?：一、?在工作中?更加嚴(yán)格?地要求自?己，而不?是停滯不?前，自以?為是。?二、謙虛?謹(jǐn)慎，戒?驕戒躁。?在工作中?，虛心學(xué)?習(xí)同事的?先進教學(xué)?經(jīng)驗，見?賢思齊，?從善如流?，主動與?同事搞好?關(guān)系。言?語謹(jǐn)慎，?舉止得體?，處處以?一個人民?教師的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己。三?、在其它?方面，