《請來看看我們的村莊》教案教學(xué)

一、教材分析歌表演《請來看看我們的村莊》是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，大調(diào)式。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng)，又穿插各動物的模擬叫聲，更增添了兒童演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。通過學(xué)唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏和創(chuàng)編簡單的動作等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生關(guān)愛動物，保護動物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與生命的意識。二、教學(xué)目標1.學(xué)會用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱歌曲《請來看看我們的村莊》，認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。2.在看看、聽聽、演演、編編的多種形式下，表達歌曲熱情活潑的情緒，養(yǎng)成良好的協(xié)作能力。三、教學(xué)重、難點（一）教學(xué)重點能用輕快、跳躍的聲音演唱《請來看看我們的村莊》。（二）教學(xué)難點1.認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。2.掌握歌曲中弱起節(jié)奏及后十六分節(jié)奏。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入一起表演歌曲《郊游》。通過一起去郊游引出歌曲目的地——西班牙的美麗村莊。（二）欣賞作品1、初聽歌曲《請來看看我們的村莊》，請同學(xué)思考這首歌曲里一共有幾種小動物，分別都有誰呢？2.再次聆聽歌曲。請同學(xué)思考這些小動物的出場順序是怎樣的。3.再聽歌曲《請來看看我們的村莊》，邊聽邊指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生按照歌曲出現(xiàn)的順序把小動物的圖片粘貼在黑板上。（聽音樂為圖片排序）（三）深入了解歌曲1、模仿動物叫聲。同學(xué)們是怎么聽出來動物出場順序的？原來是歌詞告訴我們答案的。大家還聽到小動物的叫聲了，誰能模仿它們的叫聲并表演動作？學(xué)生活動：請八位同學(xué)到講臺前模仿小狗（汪汪）、大馬（咻）、小鴨（嘎嘎）、小豬（哼哼）、小雞（嘰嘰）、小牛（哞哞）、小驢（嗚啊、嗚?。?、小羊（咩咩）叫聲，其他學(xué)生跟著一塊表演，教師指導(dǎo)。（2）教師活動：同學(xué)們模仿得太像了，老師也想加入你們的歡迎隊伍中。老師扮演村莊的主人，同學(xué)們分成兩組（按照座位分），分別扮演村莊里的八種小動物。當老師邀請小朋友的話說完后，相應(yīng)的小動物們要立即站起表演打招呼，看哪組的反應(yīng)最快，模仿的聲音最像，表演得最好？（教師按節(jié)奏說前兩句歌詞、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏說后兩句歌詞。）3.再次聆聽歌曲《請來看看我們的村莊》，評出兩組八位表現(xiàn)好的同學(xué)上臺，同學(xué)們可以在心里小聲哼唱。當臺上的同學(xué)按歌曲的進行順序舉起自己手里的動物卡片時，同學(xué)們要在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲，并加入表演。4.總結(jié)啟發(fā)、講解襯詞（奧巴哥拉馬奧）。（四）學(xué)唱歌曲。5.解決難點：弱起節(jié)奏和后十六分節(jié)奏。（1）教師講解后十六分節(jié)奏時值：認識由一個八分音符和兩個十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。以“馬蹄聲”為例說明它的特點，更利于學(xué)生理解。（2）按節(jié)奏讀歌詞。指導(dǎo)學(xué)生先用馬蹄聲讀節(jié)奏：（連讀兩遍）再換成歌曲的襯詞連讀兩遍。最后加入弱起小節(jié)的“奧”連讀兩遍（可分成師生接龍練習(xí)）。（3）學(xué)習(xí)換氣記號，講解其用法。學(xué)生認識換氣記號的寫法，教師示范演唱。（4）學(xué)生隨琴學(xué)唱襯詞，教師指導(dǎo)弱起節(jié)奏的演唱，并引導(dǎo)學(xué)生在演唱歌曲時要正確換氣。6.學(xué)唱歌曲（《請來看看我們的村莊》歌曲學(xué)習(xí)）教師：同學(xué)們真聰明，能隨著老師的琴聲完整地唱一遍么？（1）隨琴唱詞，教師隨時指導(dǎo)學(xué)生唱得不足的地方。（2）用熱烈、歡快的情緒演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。（四）歌曲表演1、教師指導(dǎo)學(xué)生自由地模仿小動物的動作和特點。2、學(xué)生根據(jù)掌握的基本動作隨音樂律動表演。（五）打擊樂器伴奏請同學(xué)們用打擊樂器為歌曲伴奏。1、請學(xué)生分兩組，給出具體的節(jié)奏，讓學(xué)生選擇不同樂器進行配合。2.全班一起配合表演。（頭飾、打擊樂器等）教師放音樂，學(xué)生表演。（