2023老師學期總結(jié)心得（2篇）

第5頁共5頁2023?老師學期?總結(jié)心得?在本學?期中，我?不斷研討?教學方式?方法，并?積極進行?課堂教學?改革嘗試?，有所收?獲，當然?對于語文?實踐活動?實施也有?一些尚未?解決的問?題?，F(xiàn)在?將這一學?期的語文?教學工作?總結(jié)如下?：一、?加強教研?，創(chuàng)新有?為，提高?業(yè)務素質(zhì)?素質(zhì)教?育要求搞?好教研教?改。要求?每一名教?師都要不?斷提高業(yè)?務素質(zhì)。?為此，我?積極探索?，大膽實?踐。我積?極向教師?們學習，?努力實施?創(chuàng)新教學?，積極發(fā)?揮每一名?學生的積?極性、主?動性和創(chuàng)?造性，讓?他們真正?嘗試到成?功的喜悅?。在教學?中，我努?力鼓勵學?生敢說敢?為，引導?學生能說?會做，不?斷促進學?生各方面?素質(zhì)的提?高。為?了更好地?促進教學?，我認真?備課、上?課、輔導?和批改作?業(yè)。每一?環(huán)節(jié)我都?精心設計?，力求做?到學生愿?學。在集?體備課中?，我認真?記錄，積?極發(fā)言，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學習，?同時闡述?自己的見?解。二?、依托語?文綜合實?踐活動教?學，提高?學生的知?識積累?本學期的?努力方向?是學生的?古文誦讀?。在教學?中，針對?我的學生?的實際，?充分激發(fā)?他們的古?詩文誦讀?積極性，?每天早上?，我都堅?持在黑板?上抄寫優(yōu)?美的古詩?文和學生?一起誦讀?。激發(fā)學?生背誦古?詩文的興?趣。為?了更好地?培養(yǎng)學生?的自學能?力，我一?直要求學?生堅持寫?閱讀筆記?，并且鼓?勵學生大?膽展示自?己的閱讀?成果，通?過手抄報?等形式進?行展示。?三、抓?科學研究?，閱讀教?學的主旨?性的研究?有一定的?認識本?學期，我?的科研目?標是對研?究閱讀教?學目標的?研究。我?認為首先?應加強學?生基本技?能的培養(yǎng)?。學生的?基本技能?的形成以?基礎知識?的全面掌?握為前提?。我們在?四年級語?文組將大?力加強語?文基礎知?識的教育?教學，進?而不斷鞏?固基本技?能。抓?好探究性?學習方法?的研究，?讓探究性?學習方法?真正為教?師們所掌?握并靈活?運用。注?意發(fā)展學?生的能力?，強化好?奇心，啟?發(fā)學生敢?于想象，?勇于質(zhì)疑?，鼓勵學?生逆向思?維、發(fā)散?思維、求?同思維、?求異思維?，努力開?發(fā)學生思?維的深度?與廣度。?教學中?始終堅持?以學生為?主體，以?教師為主?導，教師?的創(chuàng)新建?立在此基?礎上。搞?好創(chuàng)新，?積極實施?探究性學?習方法的?研究，讓?每個學生?都成為探?究性教學?的主體。?積極創(chuàng)?設情境，?讓學生在?探究性學?習中培養(yǎng)?興趣，激?發(fā)好奇心?和求知欲?。我們使?學生成為?學習的主?人。認真?指導學生?自主學習?、獨立思?考，鼓勵?學生自主?地發(fā)現(xiàn)問?題，提出?問題和解?決問題。?改革教?法，注重?學法。變?滿堂問式?教學為學?生自由發(fā)?展式教學?。教師加?強學法指?導，給學?生學習充?足的時間?與空間，?讓學生充?分體驗學?習的艱辛?與喜悅。?教師適時?加以點撥?，迸發(fā)學?生好學的?火花。?總之，經(jīng)?過一學期?的語文教?學工作，?我的教育?理論水平?有了進步?，課堂教?學能力也?有了提高?。但也存?在不足，?今后會立?足實際，?開拓進取?，不斷前?進。2?023老?師學期總?結(jié)心得（?二）面?對自__?__年以?來高考化?學試題難?度逐年提?高的現(xiàn)實?，結(jié)合所?帶班級學?生的實際?情況，按?照年級組?的統(tǒng)一部?署，組織?了一年來?教學工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、分析?學科特點?，提振復?課信心。?化學雖?屬于理科?，但又不?同于數(shù)學?和物理，?它研究的?是物質(zhì)的?個性，知?識顯得比?較雜亂，?而且化學?教材大多?屬于敘事?式寫法，?例題少、?公式少，?但高考中?的計算卻?在逐年增?多，同時?，該學科?的學科特?點明顯，?化學用語?多。針對?這些，我?從一開始?就把打基?礎，強化?學科能力?放在了第?一位。?二、采用?章節(jié)和專?題相結(jié)合?的方法，?扎實推進?復___?_程，提?升學生能?力。我?結(jié)合多年?從事高三?教學的經(jīng)?驗和高考?試發(fā)展的?實際情況?，從題型?、方法和?知識等角?度出發(fā)，?將高中化?學的全部?內(nèi)容整合?成二十三?個專題進?行復習。?在每個專?題的復習?中，先引?導學生進?行知識梳?理，再提?煉出知識?要點和題?型方法，?然后，通?過例題分?析，引導?學生將懸?空的知識?和技能再?次細化，?此后讓學?生練習感?悟，最后?引導學生?歸納總結(jié)?，形成每?一專題的?知識、題?型和方法?。在整體?內(nèi)容的安?排上，我?將工具性?知識、理?論性知識?靠前安排?，而將載?體性知識?、自成體?系的知識?靠后安排?。通過這?一流程的?復習，學?生不再感?覺到化學?是那么凌?亂，面對?題目的時?候，不再?感覺到茫?然。為學?生構(gòu)建起?扎實的完?整知識體?系。三?、向課堂?要效率，?向考練要?效果。?課堂仍然?是復習的?主陣地，?丟了課堂?就等于丟?了復習。?抓課堂是?實施有效?復習的關?鍵。這對?我們教師?提出了很?高的要求?，關于這?一問題，?我在前面?已經(jīng)談過?了。我在?復習中狠?抓練習和?綜合考練?。我將作?業(yè)根據(jù)題?量和難度?，讓學生?限定時間?來完成。?同時，我?們認真命?制或選擇?了年級組?織的十五?次考試所?需的試題?，在第二?學期，我?還自己選?擇命制了?十二套化?學試題，?利用晚自?習等時間?進行檢測?。這些做?法，使教?學得到了?充分的落?實。四?、幾個值?得研究的?問題。?____?屆高考已?經(jīng)結(jié)束，?對化學復?習仍有一?些問題需?要探討：?1、知?識復習中?，如何構(gòu)?建知識框?架和體系?，再由此?上升為學?生的解題?能力。?2、例題?、習題的?選擇講解?，要精心?設計，要?有梯度，?要有邏輯?。3、?要注意提?升學生的?信心和興?趣，要建?立和諧的?師生關系?，以促進?課堂教學?的效果。?4、