學(xué)生消防安全演講稿（19篇）

第學(xué)生消防安全演講稿（19篇）

學(xué)生消防安全演講稿（精選19篇）

學(xué)生消防安全演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好

今天我們演講的題目是《關(guān)注消防安全讓生命之樹長(zhǎng)青》。

_年1月3日，云南大理600年明代城樓被燒毀，3人死亡，多人受傷。

1月15日，廣西某飯店發(fā)生爆炸，6人死亡，19人受傷。

2月5日，廣東義烏商品批發(fā)市場(chǎng)火災(zāi)，17人死亡，9人受傷。

5月25日，河南某老年公寓發(fā)生火災(zāi)，44位老人，無人順利逃出，38人遇難。

6月27日，中國(guó)臺(tái)灣游樂園發(fā)生粉塵爆炸，200人重傷。

8月12日天津港重大火災(zāi)爆炸事故。這次火災(zāi)不僅奪去了165個(gè)生命，更是給遇難者家屬帶來了無限的悲痛。一位18歲的消防官兵，將自己年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了爆炸的夜晚。姐姐在一年前送他入伍時(shí)，流下了激動(dòng)的眼淚，誰曾想，這驕傲的淚水竟成了和弟弟最后的告別。無數(shù)英雄事跡向社會(huì)傳遞，有一種親情，叫“媽，我走了?！庇幸环N愛情，叫“我愛你，如果能活著?！庇幸环N友情，叫“我爸就是你爸”。然而，無數(shù)感人至深的背后，卻是消防安全敲響的警鐘。如果人們?cè)俣嘁稽c(diǎn)消防知識(shí)，如果能及時(shí)做好防救措施，事情本不該至于如此地步。犧牲的戰(zhàn)士們還能安心地陪著父母拉家常，陪著妻子兒女在公園玩耍，和戰(zhàn)友一起看一場(chǎng)期待已久的足球賽。然而，一切都只是如果罷了。

在如今的生活中，火災(zāi)已成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的.一種多發(fā)性危害，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每天平均發(fā)生火災(zāi)一萬起左右，死傷四千余人，給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。

縱觀那些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故，我們應(yīng)該反思，這哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄而釀成的惡果，哪一起不是人們漠視生命，追求一時(shí)暴利的懲罰呢？

家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭，野炊時(shí)被遺棄的仍在滾滾燃燒的木炭，春節(jié)祭祖時(shí)燒焦的草地，隨意丟掉的煙頭。這些看似微不足道的問題，卻恰恰成為引起火災(zāi)的誘因。親愛的同學(xué)們，我們的生命僅此一次，我們又有何理由不去珍惜呢。試想，當(dāng)新聞報(bào)道中一件件觸目驚心的事情真正來到我們身邊時(shí)，還會(huì)如此波瀾不驚嗎，我們又能做些什么？

離開寢室時(shí)，拔掉所有電器插頭；不要在安全通道上堆放雜物；不要隨意亂動(dòng)滅火器。關(guān)注身邊，從小事做起。

假如火災(zāi)不幸來臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)靜，遇到濃煙用濕毛巾捂住口鼻采取底姿勢(shì)爬行，身上著火，不要奔跑，就地打滾壓滅身上的火苗，逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵塞縫隙，等待救援。

同學(xué)們，生命中的每一刻都值得保留，每一瞬間都值得珍惜。今天是11月9日，國(guó)家消防安全日，讓我們攜起手來，讓消防安全隱患被扼殺在搖籃中，讓生命之樹長(zhǎng)青。

學(xué)生消防安全演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是高一、8班。今天我演講的題目是：《消防安全，從你我做起》。

明天是世界消防日——11月9日，這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。

作為高中生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)掌握防火知識(shí)、了解火災(zāi)發(fā)生的原因，在遇到緊急火災(zāi)情況下運(yùn)用掌握自救知識(shí)逃生。

一、火災(zāi)的預(yù)防

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的.消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于常備不懈的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪動(dòng)消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3、在教室里不得擅自碰電器設(shè)備。如：電插座、電線等。不適用劣質(zhì)用電器。不亂拉亂接電線和保險(xiǎn)絲等。

二、火災(zāi)的撲救

一旦失火，應(yīng)立即報(bào)“119”火警，報(bào)警越早，損失越小。報(bào)警時(shí)應(yīng)沉著鎮(zhèn)定，清楚扼要地說明起火地點(diǎn)(單位、門牌號(hào)等)、什么東西著火、火勢(shì)大小，及著火的范圍等。同時(shí)還要注意聽清對(duì)方提出的問題，以便正確回答。隨后，把自已的電話號(hào)碼和姓名告訴對(duì)方，以便隨時(shí)聯(lián)系。報(bào)警完畢，應(yīng)派人在校門口等候，以利于引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。與此同時(shí)

還應(yīng)迅速組織人員疏通消防通道，清除障礙物，使消防車到達(dá)火場(chǎng)后能立即進(jìn)入位置滅火救援。如果著火地區(qū)發(fā)生了新的變化，要及時(shí)報(bào)告消防隊(duì)，使他們能及時(shí)改變滅火戰(zhàn)術(shù)，取得效果。除了及時(shí)報(bào)“119”外，還應(yīng)向?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告。撲救火災(zāi)時(shí)，應(yīng)注意先切斷火場(chǎng)的電源和氣源，同時(shí)要注意先轉(zhuǎn)移火場(chǎng)及其附近的易燃易爆危險(xiǎn)品，實(shí)在無法轉(zhuǎn)移的應(yīng)當(dāng)設(shè)法降溫冷卻。

三、滅火器的使用方法

在使用干粉滅火器或泡沫滅火器等滅火器時(shí)，均應(yīng)注意在確保自身安全的前提下盡可能靠近燃燒點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)火焰的根部掃射推進(jìn)，這樣才能取得好的滅火效果；同時(shí)在滅火時(shí)，要盡量使自己處于上風(fēng)位置。

消防安全人人抓，預(yù)防火災(zāi)靠大家。珍愛生命，安全第一，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)生消防安全演講稿篇3

我和同學(xué)經(jīng)常為小事吵架。

有一次，我們班吃完午飯，我和幾個(gè)同學(xué)把餐具送回了食堂。在回教室的路上，我們以為餐具應(yīng)該由周陸君歸還。怎么才能退？帶著問題去找周陸君說：“周陸君，今天的餐具應(yīng)該是你送的.！”

這時(shí)，顧陶虹也插話道：“今天是你送的，不要捉弄你的皮膚。”聽到他沒好氣地跟我說這話，癥狀立刻指向他，跟他吵起來，迅速?gòu)摹白炱ぷ哟蚣堋鄙?jí)為“打架”?！八莆?，我推他。越來越勇敢。正吵得熱鬧，不知是誰告訴凌老師的，她立即趕了過來，終于把“戰(zhàn)爭(zhēng)”給平掉了。

過了一會(huì)兒，凌小姐把我們叫到一起。先說說剛才發(fā)生的事。同學(xué)們講了很多自己的道理，誰也不讓，讓我明白了事情的嚴(yán)重性。最后凌老師和藹地說：“我們同學(xué)要互相幫助，要謙讓，要文明，要禮貌，要團(tuán)結(jié)。怎么能為了一點(diǎn)小事吵架打架？”聽了凌老師的話，我羞愧的低下頭，臉羞的通紅。

第二天，我早早來到學(xué)校，努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。我一進(jìn)教室，就看見顧坐在那里。我趕緊跑過去伸出友誼之手，我們相互道了歉。他看著我，我看著他。過了一會(huì)兒，每個(gè)人臉上都露出了美麗的笑容。

我覺得，如果我們都文明禮貌，也許不該發(fā)生的事就不會(huì)發(fā)生了。

學(xué)生消防安全演講稿篇4

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

我是游鑫蕾，我現(xiàn)在要講的'是人們，請(qǐng)保護(hù)水源!

前幾次，我在家里玩水，我把誰把家里噴的滿地都是水，害得我一個(gè)下午和晚上有沒水喝。你們想想，如果我們十三億人都像我這樣做，那我們的水資源就會(huì)更少，水就更難喝道，說以我們要保護(hù)水源，不浪費(fèi)水。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)生消防安全演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

開心的暑假一晃而過，我們又一次踏進(jìn)了九月，踩到了一個(gè)新的起點(diǎn)，此刻，作為現(xiàn)代的老師，我們感到傲慢，作為現(xiàn)代的同學(xué)，你們應(yīng)當(dāng)感到驕傲，因?yàn)槲覀兲幵诂F(xiàn)代蒸蒸日上的時(shí)期，進(jìn)入現(xiàn)代學(xué)校就等于踏上一條能通往高校的橋梁，在這布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每一扇大門都向我們放開，每一個(gè)學(xué)府都向我們深情呼喚。在機(jī)遇面前，我們需要的是什么，是實(shí)力，我們用實(shí)踐證明白這一道公式：實(shí)力+機(jī)遇=勝利。友愛的同學(xué)們，唯有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不懈的努力，才能套牢我們的機(jī)遇，假如你在學(xué)習(xí)的過程中覺得累，想想你的幻想吧，假如你覺得煩，想想你的幻想吧。

作為一名老師，我們?cè)竷A我全部，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的幻想榮譽(yù)都與你連在了一起，你是幸福的，我就是歡樂的，你是進(jìn)步的，我就是欣慰的，你是勝利的，我才是優(yōu)秀的。

友愛的同學(xué)們，遺忘以前的勝利與失敗，新的`學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就猶如你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。

在這里，我們老師和同學(xué)們并肩奮斗、攜手共進(jìn)，在新學(xué)期來臨之際，作為老師，送三句話與同學(xué)們一起共勉：

一、做一個(gè)自信的人。因?yàn)槲覀冇袊?yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，有優(yōu)秀的老師群體，更有朝氣蓬勃的你們。

二、做一個(gè)拼搏的人。有一首唱歌得好“愛拼才會(huì)贏”。因?yàn)閯倮粚儆谀切┯掠谄床?、持之以恒的人?/p>

三、做一個(gè)高尚的人。你不僅僅是你自己的！你首先是這個(gè)國(guó)家的、這個(gè)民族的、這個(gè)學(xué)校的一員，然后才是你父母的、你自己的！要時(shí)刻想到你背后那深情的目光！要時(shí)刻想到你肩上的責(zé)任??！所以你要很好地善待自己！你把自己當(dāng)成什么材料，你就可以成為什么材料。當(dāng)代女散文家喬葉在《自己的命運(yùn)是自己選擇的！》中這樣說到：

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達(dá)與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！

讓現(xiàn)代的師生成為一面旗幟，不管走到哪里，讓人覺得自信又有品嘗。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栂壬脑?shī)中有這樣的詩(shī)句：我們不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。我信任那最好的會(huì)選擇我們現(xiàn)代人，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，且信任我們今日是現(xiàn)代的仆人，明天我們肯定是現(xiàn)代的傲慢！

祝我們?nèi)坷蠋熒眢w健康、工作順當(dāng)！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、前程似錦。

學(xué)生消防安全演講稿篇6

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好！

我是五（10）班的，我想競(jìng)選的是小組里面的小組長(zhǎng)。

我長(zhǎng)這短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛，小小的眼睛，大大的鼻子，我還在奧數(shù)特色班學(xué)習(xí)，以前得過年紀(jì)的奧數(shù)獎(jiǎng)狀，還得過數(shù)學(xué)最佳獎(jiǎng)。

我從四年級(jí)的時(shí)候來到英華，我想要成為小組長(zhǎng)，幫助別人解決問題，與他和好，成為朋友，看見他有些驕傲之心，就立刻阻止他的虛榮心，是他變得虛心，如過它不聽，就給他說一些關(guān)于驕傲、自滿而失敗的`故事，他就可以變得謙虛了，如果他鄙視或小看別人的話，也要?jiǎng)裾f勸說，希望他可以回心轉(zhuǎn)意，如果他不聽就給他講關(guān)于因?yàn)樾】搓戇d，結(jié)果荊州失手，被陸遜所捉，父子被殺，說不定他會(huì)回心轉(zhuǎn)意的。

如果我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我會(huì)幫助別人解決難題，別人的學(xué)習(xí)用品沒有了，我就幫他找一找，如果找不著的話，就讓他用我的，等有了后再還給我，如果我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，只要組員有難題不會(huì)，我就會(huì)盡我所能的幫住他解決難題，要是他靠可高成績(jī)就會(huì)高傲，我會(huì)提醒他，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

希望大家可以投我一票。

謝謝大家！

學(xué)生消防安全演講稿篇7

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《讀書吧，少年》。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是貯存才智的寶庫(kù)，書是人類才智的結(jié)晶，書是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光。請(qǐng)大家設(shè)想一下，假設(shè)生活里沒有了書籍，我們還能坐著太空飛船到太空里去探究宇宙中的微妙嗎?還能有給我們帶來歡樂的手機(jī)、電腦嗎?還能有讓我們能在大海深處游覽的潛水艇嗎?還能有讓我們可以和小鳥并肩飛行的飛機(jī)嗎?牛頓就是由于愛讀書看到蘋果從樹上落下才發(fā)覺了地球引力，成為一位宏大的科學(xué)家。

同學(xué)們，讓我們翻開書籍，聞著淡淡的墨香，和李白一起去看唐朝的.明月，和韓愈一起去看看當(dāng)時(shí)的混亂，和姜子牙一起去看看當(dāng)時(shí)那幅繁華的景象。

讀書還能增長(zhǎng)我們的學(xué)問，就像我們班的體育委員那樣，他就是由于博覽群書，所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，次次名列前茅。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。冰心奶奶曾說過“好讀書，讀好書，讀書好”。

同學(xué)們，讓我們向宏大的周總理那樣，為中華之崛起而讀書，努力成為國(guó)家的棟梁，精神的巨人，學(xué)問的富翁。

我的演講到此完畢，感謝大家。

學(xué)生消防安全演講稿篇8

每個(gè)人的心里，都可能有一個(gè)美好的夢(mèng)想，可能因?yàn)楦鞣N原因而無法實(shí)現(xiàn)。你有沒有為了夢(mèng)想努力過？你對(duì)自己的夢(mèng)想絕望嗎？

也許，你很喜歡，也很努力，但是你堅(jiān)持了嗎？有沒有畏難情緒？想要成功，就不能一帆風(fēng)順。在通往成功的路上，不可避免的會(huì)有煩惱擋住你的去路。那個(gè)時(shí)候，一定有人鼓勵(lì)你，安慰你。如果你沒有朋友和家人的支持，你可能不會(huì)成功。

機(jī)會(huì)來了，一定要為了夢(mèng)想好好把握。只要堅(jiān)持夢(mèng)想，一定會(huì)找到屬于自己的舞臺(tái)！熱愛它，然后實(shí)現(xiàn)它！無論遇到什么困難，都要為之努力！因?yàn)檫@是你的夢(mèng)想！

在成功的路上，我們經(jīng)常因?yàn)榭謶侄鵁o法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。記住，時(shí)刻提醒自己，不要害怕！告訴自己你能行！踩著你所有的煩惱沒什么大不了的！

很多人都有很好的天賦，但我們也要告誡自己，后天要加倍努力，永遠(yuǎn)不要放松對(duì)自己的要求！只要你堅(jiān)持，奇跡就會(huì)發(fā)生。

一切都有一個(gè)過程。玩起來很容易，但是想要達(dá)到一定的境界，肯定會(huì)走一條很難的路。不可能每個(gè)人都去那里。只有少數(shù)人能咬牙扛。如果你扛過去，你會(huì)看到天空，從人群中脫穎而出！這些人就是強(qiáng)者！

告訴自己，只要有夢(mèng)想，就要朝著夢(mèng)想努力。不管遇到什么困難，你都會(huì)成功的扛過去！你會(huì)得到你想要的結(jié)果！

致青春致夢(mèng)想演講稿2

我想為我們的青春唱一首歌。小時(shí)候的我總是那么天真，總以為即使種下一塊石頭，也有可能收獲一座巍峨的大山。當(dāng)你走上青春的舞臺(tái)去實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，你就知道實(shí)現(xiàn)理想有那么多的困難和障礙，你還需要很多現(xiàn)實(shí)的土壤。在通往成功的路上，地板上并不總是鮮花，也有煩人的荊棘…但是你害怕嗎？你退縮了嗎？不，在青春的'臺(tái)階上，我們更應(yīng)該感受到時(shí)間的匆匆。時(shí)光荏苒，如此努力，你真的想成為一個(gè)過客，你還年輕。你真的想活得像夢(mèng)一樣嗎？沒有！不應(yīng)該是這樣。我們的生活應(yīng)該有意義?？鄲辣^的日子，花兒凋謝的日子也會(huì)舉杯向明月問路，無路可走，我曾經(jīng)想到母親的話；外面風(fēng)很大，所以早點(diǎn)回家。是的，外面刮風(fēng)下雨，但我們不應(yīng)該害怕。我的肩膀很嫩，但在我心里，天空中有彩虹；青春，懂一些道理，花開花落，人有分有合，青春，記住這個(gè)道理：只有既忘得失的人，才會(huì)執(zhí)著追求；風(fēng)雨一路走來，只有自嘲的人才能有得有失，勇往直前，年輕有為。牢記這個(gè)道理，坦然面對(duì)成功與失敗，淚與笑，因?yàn)槲覀兡贻p，年輕。雖然我們的青春沒有“指山勵(lì)志言”那么豪爽，但我堅(jiān)信我們的青春是多姿多彩的。然后，讓我們用美好美好的感情去看這個(gè)世界。既然一朵花里可以看到一個(gè)世界，那就讓我們坐著看云，看一個(gè)美麗的世界，把無限放在手心，把永恒收藏在青春里。青春點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想。青春之所以美麗，是因?yàn)樗桓缴砹恕?/p>

學(xué)生消防安全演講稿篇9

尊敬的老師：

大家好!

世界上有很多美麗和丑陋的事，但在我的眼里，我卻覺得美麗比丑陋多。因?yàn)楹芏嗍露际菑氖〉匠晒Φ?，所以我覺得失敗也是美麗的。

在我小的時(shí)候，我看見了哥哥姐姐們都在很快樂的騎著二輪單車到處玩，所以我也很想騎，就讓媽媽買了一輛代副輪的單車。那時(shí)我還小，所以天天在院子里騎來騎去，整天過的沒完沒了。當(dāng)我熟悉了之后，媽媽就幫我取下了一個(gè)副輪，那時(shí)我還以為跟以前一樣，沒想到轉(zhuǎn)彎時(shí)，卻摔在了地上，因?yàn)槲覄偤檬鞘チ艘粋€(gè)副輪。我又站了起來，又開始騎了，這一次我知道了，我轉(zhuǎn)彎時(shí)可以靠到?jīng)]取副輪那邊去，果然沒摔倒。又過了3個(gè)月以后，媽媽又把另一個(gè)副輪取下來了，我一開始一直叫媽媽不要取，而媽媽卻說，不取你是學(xué)不會(huì)的，不學(xué)你又怎麼會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)呢?后來媽媽卻又取了出來，我又開始學(xué)習(xí)，但是當(dāng)我一騎不到兩米遠(yuǎn)時(shí)，卻又摔了下來。就這樣我一直摔一直站起來，到了最后我才明白，我要讓它平衡下來，只要我騎的快一點(diǎn)就可以了。我有重復(fù)試了幾遍，但到最后我成功了，我學(xué)會(huì)騎二輪單車了。

啊!重那一次次摔倒而又站起來使我知道了，失敗是成功之母，只有不斷失敗，才能成功，所以我覺得失敗也是美麗的。而且使我懂得了一個(gè)道理：我們重哪里摔倒，就要重哪里站起來。

學(xué)生消防安全演講稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，我演講的題目是《立德樹人，做最美教師》。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想，帶著這份激情和夢(mèng)想，我踏上了有知識(shí)，情感，理想和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。

陶行知先生曾對(duì)教師說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話除了強(qiáng)調(diào)愛是教育的前提之外，還告訴我們不可忽視教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；我不知道其他教師感受如何，我只知道，就是這句話讓我在教育的舞臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年。因?yàn)?，我的眼睛里看到的是?guó)家的棟梁，我的課堂里成就著祖國(guó)的希望。

我很清楚地記得，在上初三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著他忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸他回家休息，可他卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們中考取得好成績(jī)的時(shí)候，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？當(dāng)我有一天也身為教師的時(shí)候，我志愿做一個(gè)和他一樣的人。

作為一名教師，我熱愛自己的職業(yè)，雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢(shì)，也沒有顯赫的名聲和財(cái)富，但我依然二十年如一日，堅(jiān)守在這平凡的崗位上。面對(duì)一群天真可愛的孩子，我覺得自己就是多個(gè)孩子的母親，從不歧視每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，陪他們一起成長(zhǎng)。每天，我都會(huì)微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子，除了講授知識(shí)之外，還經(jīng)常關(guān)心他們的生活。如果孩子有問題和困難，我會(huì)及時(shí)了解情況，有針對(duì)性地解決。二十年的辛勤耕耘，二十年的的默默守望，我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這，就是我人生最大地追求與安慰。

雖然，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我愿意做那默默奉獻(xiàn)的`綠葉，時(shí)時(shí)襯托著鮮花的嬌艷。

我任教的班級(jí)中，有一位叫潘鳳的女孩子，父母離異后她跟著父親、奶奶生活，父親母親誰也不管她，更不用說去關(guān)心她的成長(zhǎng)了。就這樣，原本活潑、愛笑的她變了，變得少言寡語、性格孤僻。通過電話家訪，我了解到孩子的家庭變故，就多次找孩子的父親談心，讓他了解孩子在班級(jí)的變化，讓他了解在孩子的成長(zhǎng)中母愛的重要性，做他的思想工作，讓孩子的母親有機(jī)會(huì)接觸孩子。同時(shí)，給孩子的母親打電話，讓她多給孩子打電話聊天，雙休日多陪陪孩子。在班里，我又鼓勵(lì)其他同學(xué)主動(dòng)找潘鳳玩，對(duì)她在班級(jí)活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使她感受到老師和同學(xué)對(duì)她的愛。慢慢地，她又像以前那樣愛說愛笑了。孩子的父母無限感激地對(duì)我：“老師，真是多虧了你，我家的孩子又重新找回了自信，真是太感激你了。”我卻覺得，這是一名教師應(yīng)有的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師雖不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；也不像比爾蓋茨，李嘉誠(chéng)那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情。可我們不后悔！因?yàn)槲覀冎溃瑝?mèng)最終，是開出了花來，正如戴望舒所說，夢(mèng)，我們所有老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊，是會(huì)開出嬌艷的花來的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，立德樹人，做最美的人民教師！

學(xué)生消防安全演講稿篇11

孩子的世界，是純真的世界，是簡(jiǎn)單的世界，正是這純真和簡(jiǎn)單讓我魂?duì)繅?mèng)繞。我在孩子為我編織的百花園里，如翩翩一蝶，陶醉其中，忘情飛舞。一張張可愛的笑臉，一顆顆剔透的心靈，常常幫我找到生活的根基，人生的真諦。

幸福的時(shí)候，是選擇幼教的時(shí)候。幼教，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)未來充滿了憧憬。

幸福的時(shí)候，是接待孩子時(shí)，一聲童氣十足的“GOODMORNING”，那可是活動(dòng)中我教他們的問候。

幸福的時(shí)候，是被孩子們包圍的時(shí)候。這個(gè)摸摸我的臉，說：“你臉上的痘痘好多了?！蹦莻€(gè)拉拉我的衣服，說：“老師，你穿上這件衣服真漂亮!”

幸福的時(shí)候，是孩子爭(zhēng)相遞給我作品的時(shí)候。當(dāng)他們的作品被我真誠(chéng)地夸耀，他們的小臉就會(huì)綻放成朵朵燦爛的花。

幸福的時(shí)候，是傾聽孩子的時(shí)候。他們對(duì)世界充滿想象的表達(dá)，對(duì)事物充滿神奇的講述，讓我的心也隨之蕩漾。

幸福的`時(shí)候，是欣賞孩子的時(shí)候。他們憨態(tài)可掬的動(dòng)作創(chuàng)編，令我忍俊不禁，令我深思，那是他們對(duì)藝術(shù)真實(shí)的感受。

幸福的時(shí)候，是和孩子勞動(dòng)的時(shí)候。我們一起幫助農(nóng)場(chǎng)收獲果實(shí)，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水，如落花鑲?cè)氪蟮?，闡釋著勞動(dòng)的快樂與美麗。

幸福的時(shí)候，是聽從孩子指揮的時(shí)候。當(dāng)出色完成一項(xiàng)他們分配的工作，孩子會(huì)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我，說：“老師，你做得不錯(cuò)?！?/p>

幸福的時(shí)候，是孩子圍在一起探究的時(shí)候。他們你一言我一語，拋出問題，分析問題，有理有據(jù)，宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑、解疑。

幸福的時(shí)候，是孩子受到鼓舞的時(shí)候。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時(shí)，我給他一個(gè)鼓勵(lì)的目光，在完成任務(wù)后，他就會(huì)和我擊掌并送給我一個(gè)會(huì)心的微笑。

幸福的時(shí)候，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時(shí)候。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭，但轉(zhuǎn)臉過后，他們會(huì)成為好朋友。

幸福的時(shí)候，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒夠；是孩子藏在母親背后，偷偷和我交換臉色，做的一個(gè)滑稽鬼臉。

幸福的時(shí)候，是為孩子擦去委屈淚水的時(shí)候。

幸福的時(shí)候，是孩子摸著我的額頭，試試發(fā)不發(fā)燒的時(shí)候。

幸福的時(shí)候，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時(shí)候。

幸福的時(shí)候，是孩子開起PARTY為我慶祝生日的時(shí)候。

幸福的時(shí)候，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時(shí)候。

幸福的時(shí)候，是翻閱相冊(cè)看我和孩子合影的時(shí)候。

學(xué)生消防安全演講稿篇12

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯即將流逝，我們迎來最后一次“班干部競(jìng)選”活動(dòng)。這令我很緊張，也很激動(dòng)。

五年級(jí)我是班里的生活委員，這一次我要競(jìng)選的職務(wù)還是生活委員。從一年級(jí)開始的.四年里，我都是生活委員的助手，而在上個(gè)學(xué)期我也當(dāng)上了生活委員，而我也已經(jīng)深刻地體會(huì)到了生活委員的工作范圍和應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，所以，在本學(xué)期中，我想繼續(xù)擔(dān)任生活委員，為大家的校園生活盡到一份責(zé)任，為大家盡心盡力地服務(wù)。

有句話，說得好，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！蹦茏稀霸獛洝笔俏业囊粋€(gè)小小的夢(mèng)想。做夢(mèng)時(shí)，我也常常夢(mèng)到自己當(dāng)上了“元帥”。

要說我的優(yōu)勢(shì)嘛，那除了我當(dāng)了不少年的生活委員和助手之外，我還經(jīng)常在家中幫助爸爸媽媽干家務(wù)活，是爸爸媽媽的得力小助手。

學(xué)生消防安全演講稿篇13

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是："迎新年，文明行"

每當(dāng)我走在馬路邊，向同學(xué)們問好的時(shí)候;每當(dāng)我走進(jìn)校園，向老師問好的時(shí)候;我看到了文明。文明就在我們的眼前，文明就陪伴在我們的身邊。

看，在公交車上，一位小朋友連忙起身，對(duì)身邊的老爺爺說："爺爺，您坐這兒"。老爺爺微笑著說："謝謝你，小朋友!"

與文明同行，不但能給我們快樂，還可以讓我們離得更近;文明，像空氣一樣環(huán)繞著我們，它給了我們幸福，給了我們快樂，給了我們良好的生活環(huán)境。

同學(xué)們，看看我們整潔的校園吧，看看我們干凈的教室吧，那是我們每一個(gè)同學(xué)，留住了手中的每一片垃圾，所創(chuàng)造出來的`啊!

同學(xué)們，讓我們與文明同行吧，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。最后，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)元旦快樂!我的演講完了，謝謝大家。

小學(xué)生迎新年春節(jié)演講稿7

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是“迎接新春，放飛理想”。

當(dāng)新年的列車將我們載上20__的征途，我們懷揣著探索的夢(mèng)想，滿載著創(chuàng)造的渴望，又登上了一個(gè)更高的起點(diǎn)。我們歡樂著、叫喊著，慶祝又一個(gè)嶄新的春天即將來臨，卻也隱約感到一縷不安，是的，我們又長(zhǎng)大了一歲，就像那青蔥的數(shù)目，被歲月刻上了全新的年輪，意味著它將會(huì)經(jīng)受更多暴風(fēng)雨的折磨。新的一年，定會(huì)有新的挑戰(zhàn)和新的責(zé)任需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，升學(xué)的壓力、考試的焦慮、師長(zhǎng)的期望等等。

但人生若是風(fēng)平浪靜，就如一潭死水，那將是一幅多么單調(diào)的畫面!年少的我們，就應(yīng)該在風(fēng)浪中奮起拼搏，撐起一片屬于自己的天空?！叭撕氵^，然后能改，困于心恒于慮而后作”。逃避挫折的人，終歸碌碌無為。只有持之以恒朝著理想的。光芒前進(jìn)，不畏縮，不盲目的人，才能登上心靈的頂峰。向日葵在陰霾下也從不低下頭，因?yàn)樗袑?duì)陽光的期盼;溪流在巖石的阻礙下也不會(huì)停止奔流，因?yàn)樗袑?duì)大海的期盼;人不因現(xiàn)實(shí)的殘酷而停滯不前，是因?yàn)橛袑?duì)理想的期盼。親愛的同學(xué)們，你們的理想風(fēng)箏是飛向哪片天空呢?

嶄新的一年，在這嶄新的陽光下，同學(xué)們，為自己定下一個(gè)嶄新的目標(biāo)吧!忘記過去的成就，忘記以往的過錯(cuò)，讓它們?cè)赺_年逝去的腳步聲中一同散去，成為一段斑斕的記憶。你需要的，是一個(gè)在20__的陽光下，熱忱地微笑著的自己;是一個(gè)在任何挫折面前都會(huì)自信迎難而上的自己，你需要的，是一個(gè)擁有理想，堅(jiān)持理想，竭盡全力實(shí)現(xiàn)理想的自己!讓我們共同說出：20__，你會(huì)因我們而驕傲!

謝謝大家!

學(xué)生消防安全演講稿篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

這幾天讀了一篇題為《關(guān)注教師的人文素質(zhì)和道德成長(zhǎng)》的文章，筆者在文中強(qiáng)調(diào)教師是要在做中學(xué)習(xí)，在做中做人、成長(zhǎng)，在做中轉(zhuǎn)化人，所以教師必須是一個(gè)有道德智慧的人。就是建立一種精神底子。

“人文的主題是人文精神，人文精神是泛指人文科學(xué)體現(xiàn)出的對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，著重想象性和多樣化的生活，使一切追求和努力都?xì)w結(jié)為對(duì)人本身的關(guān)懷?！焙?jiǎn)單的說，人文精神就是對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定，是對(duì)人的理解、容忍、接納、尊重，是對(duì)人的愛護(hù)和關(guān)懷；是對(duì)人生終極價(jià)值的追尋，對(duì)人類命運(yùn)的憂患；人文重視思想和理性的價(jià)值，關(guān)注人的發(fā)展，認(rèn)為人具有潛能。再簡(jiǎn)言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。培養(yǎng)人文精神和科學(xué)精神、提高人的素質(zhì)是新課程改革的'基本理念和目標(biāo)。

新課程要貫徹“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教育觀念，我們?nèi)绾卧诰唧w的教育教學(xué)工作中把人文精神落到實(shí)處呢？

提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從幼兒教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。

教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒?dòng)中體現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)孩子的尊重和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng)，教師才可能從教書匠成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說，學(xué)會(huì)讀書和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)讀書和學(xué)習(xí)，我們才能提高自身的文化底蘊(yùn)。沒有學(xué)習(xí)，就沒有教師的成長(zhǎng)；不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財(cái)富，教師在教學(xué)和管理活動(dòng)中就無法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，就無法抵御物欲和聲色的誘惑，遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧?kù)o致遠(yuǎn)；教師也無法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制，把握教育的契機(jī)。因此教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識(shí)和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類的思想家、教育家對(duì)話，學(xué)習(xí)他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師成長(zhǎng)的必備條件。

讓我們建立一種精神底子，用心感悟孩子，使孩子多一些體驗(yàn)，多一些憧憬，努力追求教育之于兒童的最高境界——帶著對(duì)孩子的了解、關(guān)愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒孩子的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人格的魅力。

學(xué)生消防安全演講稿篇15

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》

炎炎夏日已經(jīng)到來。游泳平安漸成為學(xué)校平安教育的熱點(diǎn)話題。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著平安危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以防止可能的懊悔與遺憾。

學(xué)校本著"以人為本，預(yù)防為主"的宗旨，為確保全體師生平安，嚴(yán)防因游泳帶來平安事故的發(fā)生，堅(jiān)決制止任何同學(xué)私自到游泳池、水庫(kù)、小溪等有水源的地方嬉戲和游泳。

溺水是常見的意外事故，會(huì)水者與不會(huì)水者都有可能發(fā)生，我們要了解一些溺水的根本知識(shí)和學(xué)會(huì)一些溺水救助技能。

溺水是指人淹沒于水中，水充滿人體的呼吸道和肺泡所引起的窒息。這種窒息會(huì)造成人呼吸停頓和心臟停搏而死亡。

溺水后，溺水者面部會(huì)出現(xiàn)青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫等病癥。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

溺水者多是因?yàn)槭韬?，有的是因?yàn)獒烎~或在河邊玩耍，一不小心就掉到河里去了，有的是因?yàn)槌涯?，在水中游一段時(shí)間，又游得較遠(yuǎn)，因體力不支游而溺水，有的'是在水中由于腿部突然抽筋，一時(shí)緊張慌亂而導(dǎo)致溺死。

（一）不要私自在河邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

（二）嚴(yán)禁小學(xué)生私自下水游泳和私自外出釣魚。

（三）游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。

1、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

2、互救法：

因?yàn)槲覀冃W(xué)生年齡小，學(xué)校不建議同學(xué)們下水救人。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營(yíng)救，要立即呼救尋求大人的幫助或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

生命平安高于天，父母給我們的生命只有一次，我們沒有理由不珍惜，讓我們謹(jǐn)記：珍愛生命預(yù)防溺水。謝謝大家！

學(xué)生消防安全演講稿篇16

你是一個(gè)有道德的人嗎？如果是，你就是一個(gè)善解人意的人，代表你是一個(gè)好人；如果不是，我就來告訴你們吧！從現(xiàn)在做起：

第一、要尊老愛幼。不要欺負(fù)比你小的人，還要尊敬長(zhǎng)者，不得無理取鬧。

第二、要懷著一顆善良的心。如果有人不小心踩了你的腳，你可以這樣說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的！”這樣人家就感覺你很有同情心了。

第三、不要亂丟垃圾。如果你把身邊的垃圾丟到垃圾箱里，大家會(huì)夸你很文明。

好了，如果聽了那么多還不夠的話，我就來講最近我們班的道德事吧！

開學(xué)第一天的早上，一位騎電動(dòng)車的男子撞到了我們班老師的`腳，當(dāng)時(shí)腳就青了，但因?yàn)閯⒗蠋熩s著為我們上課，所以就走了，沒想到手機(jī)也丟了。中午，那位男子打電話給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)我們老師關(guān)心地說：“痛不痛??？”“不痛，沒關(guān)系的！”老師說完就去校門口拿手機(jī)了。劉老師拿到手機(jī)問了一聲：“您貴姓？”那位男子說：“不要問我名子，也不要謝我，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

我希望全世界的人都用道德來愛護(hù)這個(gè)叫地球的星球。

學(xué)生消防安全演講稿篇17

大家好！

我很榮幸有機(jī)會(huì)參加貴校的英語教師競(jìng)賽演講。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持。

我是河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院外語旅游系商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。我今年__歲，三年的大學(xué)生活讓我掌握了扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。做一名光榮的人民教師一直是我的夢(mèng)想，所以一直不敢懈怠，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。今天我競(jìng)聘這個(gè)職位是基于以下三點(diǎn):

第一，我有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我深知英語在基礎(chǔ)教學(xué)中的地位和作用，也清楚教師的責(zé)任和任務(wù)。

第二:寒暑假和周末做過家教，知道如何和孩子相處，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

第三，我有很好的年齡優(yōu)勢(shì)。我年輕，有經(jīng)驗(yàn)，有奉獻(xiàn)精神，所以我能全身心地投入到我的教學(xué)中。

如果我能通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)盡我所能為學(xué)生服務(wù)，為他們做好一切。真誠(chéng)希望成為貴校的一員。

我叫，畢業(yè)于年大學(xué)思想政治教育專業(yè)。在畢業(yè)后的一年多時(shí)間里，通過工作的磨礪，我的各方面素質(zhì)都有了明顯的提高。首先，專業(yè)技術(shù)提高了。我是辦公室文員，這是一份需要耐心和細(xì)心的瑣碎工作。工作期間，我一絲不茍，積極完成公司交給的工作，盡力做到最好，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。其次，自身素質(zhì)得到了提高。通過一年多的工作，我學(xué)到了很多在校園里學(xué)不到的處理人際關(guān)系的方法和技巧，為我更好的在公司工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次來貴公司應(yīng)聘辦公室文員一職，感覺無論是專業(yè)技術(shù)還是自身素質(zhì)都可以勝任。如果我有幸加入貴公司，我將盡力做到以下幾點(diǎn):

首先，我會(huì)繼續(xù)努力，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，全力以赴做好自己的工作，利用一切資源繼續(xù)學(xué)習(xí)，為在崗位上更好的工作打下基礎(chǔ)。

其次，我會(huì)處理好和同事的關(guān)系，和他們好好相處，團(tuán)結(jié)合作，為公司貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，祝貴公司明天更好！

學(xué)生消防安全演講稿篇18

我今天演講的題目是《我不后悔每一天》各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

新年好！

伴著新年鞭炮的余聲、和著節(jié)日的喜氣、踏著春天的腳步，我們?nèi)f客源超