五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-有趣的紙貼畫 全國通用

五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計一、概述綜合實踐活動作為五年級下冊的必修課程，能夠全面提高學(xué)生的實踐能力，豐富學(xué)生的生活閱歷，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。本次教學(xué)設(shè)計的主要目的是通過有趣的紙貼畫活動，調(diào)動學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的手工制作能力，同時增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)紙貼畫的基本操作技巧，了解紙貼畫的種類和發(fā)展歷史；提高學(xué)生的手工制作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，加強(qiáng)學(xué)生的組織和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的友誼和互助精神；激發(fā)學(xué)生對美好事物的熱愛，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：紙貼畫的基本操作技巧和學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出屬于自己的作品。四、教學(xué)方式和方法1.教學(xué)方式本次教學(xué)將采用情境教學(xué)和互動式教學(xué)相結(jié)合的方式。情境教學(xué)是指將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入生活實際，讓學(xué)生在實際情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；互動式教學(xué)是指在教學(xué)過程中，師生相互合作，通過互動交流和探究，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。2.教學(xué)方法本次教學(xué)將采用講授、演示、練習(xí)和小組討論相結(jié)合的方法。通過講授和演示引導(dǎo)學(xué)生掌握紙貼畫的基本技巧，通過練習(xí)提高學(xué)生的技術(shù)水平，通過小組討論提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。五、教學(xué)內(nèi)容和步驟1、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容包括五個部分：紙貼畫概述、紙貼畫基本工具和材料、紙貼畫制作技巧和步驟、紙貼畫的種類和發(fā)展歷史、小組合作制作紙貼畫。2、教學(xué)步驟(1)紙貼畫概述講師介紹紙貼畫的概況和相關(guān)知識：紙貼畫是以剪紙、紙折、貼畫為主要手法的藝術(shù)形式，它不僅具有觀賞性，而且具有裝飾功能；了解紙貼畫的歷史和發(fā)展：紙貼畫起源于唐代，歷經(jīng)宋代、元代、明清時期的發(fā)展，至今與多種手工藝術(shù)形式融合而生產(chǎn)出成果，如民間彩繪、剪紙、竹編等；講解紙貼畫的制作材料和工具：剪刀、筆、量尺、紙膠、美術(shù)顏料、彩色紙等。(2)紙貼畫基本工具和材料教學(xué)講解紙貼畫制作材料的選?。河檬峙亩兑幌赂骰ㄉ垼鎰e其強(qiáng)度、柔韌性、紋路特征、視覺效果、色彩搭配特點；按需講解紙貼畫繪圖和用具的原則。(3)紙貼畫制作技巧和步驟初步試練-，以牡丹為例，切割紙片后使用粘膠紙將波浪形狀貼于輪廓上，確定牡丹的名色，拓印后裁出5個大小不一、簇生的牡丹組成繁花；剪、貼–三種不同的貼法，直接貼、間接貼、描紅剪，介紹各種方法的優(yōu)缺點，讓學(xué)生根據(jù)需求選擇方法、具體操作；使用美術(shù)顏料–按照設(shè)計需求，使用美術(shù)顏料的正、副色調(diào)進(jìn)行畫面的豐富和補(bǔ)充；粘貼畫面和半成品-進(jìn)行粘貼畫面和半成品的混合在一起的綜合性實踐以展示作品的綻放和精致；看待局限-介紹在紙貼畫制作過程過程中出現(xiàn)的局限性問題以及解決方案。(4)紙貼畫的種類和發(fā)展歷史主講講述不同種類的紙貼畫和各自的文化內(nèi)涵；示范具體操作、手繪并呈現(xiàn)使用了哪些技能。(5)小組合作制作紙貼畫分組和確定任務(wù)-將班級分成若干個小組，每組進(jìn)行紙貼畫制作，每組成員分工協(xié)作；；制作計劃-幫助學(xué)生制定制作計劃，并且在制作的過程中不斷地給予指導(dǎo)和幫助；制作過程-在指定的時間內(nèi)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行紙貼畫的制作，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)新制作思路；共評和展示-讓學(xué)生互相評價，以及在全班展覽上與大家分享學(xué)習(xí)的成果。六、教學(xué)評價1.教學(xué)成果考核學(xué)生根據(jù)拓印或畫抽象圖圖案，分別使用不同方法的技能進(jìn)行貼畫操作；小組共進(jìn)行一次合作和互評，成品做展覽時間；評分項包括：制作質(zhì)量、色彩搭配、思維創(chuàng)新、團(tuán)隊協(xié)作；2.教學(xué)總結(jié)教學(xué)設(shè)計的是五年級下冊綜合實踐課程章節(jié)，為拓展學(xué)生