五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-19陶俑-贛美版_第1頁
五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-19陶俑-贛美版_第2頁
五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-19陶俑-贛美版_第3頁
五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-19陶俑-贛美版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-19陶俑-贛美版一、教學(xué)目標1.了解陶俑的基本概念；2.了解贛州的陶俑文化；3.了解不同時期的陶俑特點及民俗寓意；4.語言表述能力。二、教學(xué)內(nèi)容及重點難點教學(xué)內(nèi)容：陶俑的基本概念贛州的陶俑文化不同時期的陶俑特點及民俗寓意重點：了解陶俑的基本概念；了解贛州的陶俑文化；了解不同時期的陶俑特點及民俗寓意；掌握語言表述能力。難點：陶俑的藝術(shù)特點及表現(xiàn)效果的方法；陶俑與民俗文化的關(guān)系的特點及方法。三、教學(xué)方法講解法：通過PPT或教材向?qū)W生介紹陶俑的定義、種類、技法、特點等知識點；示范法：老師通過實物或模型向?qū)W生展示陶俑的造型和制作過程；實踐法：讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習內(nèi)容進行制作，操練技巧；討論法：讓學(xué)生分組進行討論，交流自己對陶俑的理解和感受。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新知通過PPT或?qū)嵨锝o學(xué)生展示不同時期的陶俑，引導(dǎo)學(xué)生感受和思考其中的文化符號，導(dǎo)入并激發(fā)新知。展開探究了解陶俑的基本概念：通過歸納陶俑的特點和分類，學(xué)生掌握陶俑的定義和種類。了解贛州的陶俑文化：介紹贛州的特點及其與中國古代陶俑文化的貢獻，讓學(xué)生了解贛州的陶俑文化。不同時期的陶俑特點及民俗寓意：介紹不同歷史時期陶俑的特點和民俗寓意，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。鞏固練習讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進行陶俑的制作，提高學(xué)生的實踐能力和技巧。課堂小結(jié)通過學(xué)生的討論及作品展示，讓學(xué)生更深刻地理解陶俑的特點和民俗寓意。五、課堂作業(yè)制作陶俑并配文，作品展示及解釋。六、教學(xué)評價教學(xué)評價主要從以下幾個方面進行：學(xué)生對陶俑知識的掌握程度；學(xué)生對陶俑的審美能力和文化素養(yǎng)提升程度；學(xué)生的語言表述和創(chuàng)作能力。七、板書設(shè)計五年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-19陶俑-贛美版

一、教學(xué)目標

1.

2.

3.

4.

二、教學(xué)內(nèi)容及重點難點

1.

2.

3.

三、教學(xué)方法

1.

2.

3.

4.

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新知

2.展開探究

3.鞏固練習

4.課堂小結(jié)

五、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論