新進教師培訓心得體會總結(jié)(十篇)

第頁共頁新進老師培訓心得體會總結(jié)(十篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷考慮不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇一從校園走上社會，走上工作崗位，我們的生活從理想走到了現(xiàn)實中。當來到膠州實驗中學，第一次看到一張張學生的笑臉的時候，我對自己的工作環(huán)境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中，我們參加了由老師進修學校組織的新老師培訓，通過培訓，我們漸漸的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我們也由初來時的急躁，在經(jīng)過領導與同事們潛移默化的教誨，漸漸變的務實、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務才能也在不知不覺中得以加強。這次新老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：一、對課堂教學行為的重新認識與考慮。課堂是老師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)地之一。1、要及時反思自己的教學。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改良教學，以增加課堂教學的魅力，到達及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的開展。2、要留給學生考慮的空間和時間。學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動考慮與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。3、要學會欣賞學生。老師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的時機。做到這一點，老師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。二、提升了理論程度，認識到科研的重要性。作為新老師，我們沒有多少教學經(jīng)歷，理論程度低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，如今，通過對教育學、心理學、美學等的理解，根本上能用理論來指導自己的理論活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。三、理解到國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，增強了使命感。理解了國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，尤其是理解到一些興旺國家如____、英國、美國等國家的根底教育現(xiàn)狀，看到了我國根底教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學生統(tǒng)得過死等弊端，增強了作為一名老師的使命感，更加堅決了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。四、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的。這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的，進步了對繼續(xù)教育的認識。學然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，老師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓后，我覺得老師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有頭的溪流。我認為，老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識開展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。五、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己?？傊?，在參加培訓后，使我更深化的認識到，做為一名老師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，進步自身素質(zhì)，教育帶著學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇二很快樂可以在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒老師的培訓會。在培訓中通過認真聆聽各位專家教授的演講，讓我學習到了很多的工作經(jīng)歷，讓我對于自身幼兒老師的責任意識有了進一步地加深，讓我學習到了新的理論于理論相結(jié)合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人，挺以為才能豐富、思想先進的人傳授經(jīng)歷真的可以讓人學習體會到很多的東西。如今的社會開展進步是非?？焖俚?，我們幼兒老師也不可以掉以輕心，要有“學到老”的精神理念，關(guān)注當前的實時動態(tài)，學習先進的幼兒教學理念，并且將這些教學方式方法進展自我總結(jié)，運用到自己的教學工作當中來。我們應該要明白，如今社會進步這么快，我們只要保持不停地學習，才可以更好地為家長、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學習先進的教學理念，自己才可以變得更加的優(yōu)秀，才可以更好地答復幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒老師不僅要學生學習，自己也要跟學生一起學習。如今的社會是講究科學的社會，我們不可以再向以前那般教學，應該要具備有科學的教學方式，應該要德智體美等等全方面開展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位老師都要有好的教學才能，我們在教學工作中應該要做到因循施教，要根據(jù)他們每一個人的特點培養(yǎng)，比方有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調(diào)他去彈鋼琴，我們應該要尊重他們的選擇。當然這并不意味著我們只管學生感興趣其它就不管了，我們照舊要努力將學生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣、根本學習等等方面都重要做好工作。三、老師應該要以身作那么這個年紀的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的好奇心和模擬才能，所以我們老師就要做好自己的表率，一言一行都應該做到文明、素質(zhì)，這樣就可以讓學生在潛移默化中養(yǎng)成好的習慣，老師也應該利用好這個特點，引導學生養(yǎng)成好的文明習慣，幫助他們成為一個文明的新世紀人才，做一個更加有素質(zhì)的學生。新進老師培訓心得體會2新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇三作為班主任，我常說想給孩子們一間“潤澤”的教室?！皾櫇伞痹谶@里是一種安心的、無拘無束的、輕柔潮濕的感覺。而今天，我們新老師隊伍便在“班主任”姜校的帶著下，在新伙伴們的輔助組織下走進了這樣一間氣氛輕松，卻又收獲頗多的教室。破冰起航期盼與展望在這樣一個龐大的隊伍中，我看到了活潑得意的李朱依苓，看到了奔放熱情的四川妹子張依，看到了有些靦腆但說起話來條理明晰的洪隆，看到了專業(yè)知識扎實豐厚的劉潔，看到了大方有擔當?shù)耐鯌c濤，更看到了一張張富有斗志與對將來充滿期盼的臉龐。我一直覺得作為一名老師，我們應該是有思想、有激情、有責任心、有愛心，甚至能有一份詩意的情懷的，我想，這些我們都已經(jīng)擁有或即將擁有。而擁有且能將這些特質(zhì)感染給身邊人的他們就是我今后要一起生活，一起奮斗的伙伴們，真好。課程整合任重且道遠下午的時間由李老師為我們講解了下學期的課程改革與整合的一些理論方案，帶來的是新的思路，也是新的壓力。面對課程的整合，課程自己的設計，作為一名教齡不滿一年的老師該如何從孩子培育的總目的上俯視這一整體，如何去構(gòu)造搭建，如何去粉刷裝潢都是難題。但也給了我許多啟迪，如何以整合的理念去解讀孩子們小學六年的教材，如何以單一知識技能點的教授帶動孩子們自主學習面的拓展，都是我想去探究的。第一天的培訓，就此落下帷幕，但這不是完畢，而是全新的開場。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇四雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深化體會和認識，以及本次培訓的深化剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘假設僅僅是當事實凸顯出來了進展解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我才能，促進自我成長。只有時時刻刻關(guān)注學生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于急躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中表達出發(fā)自心底的關(guān)心，對學生的啟迪也將更具震醒力。二、教學方面，對學科教學有進一步反思。經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來在于作業(yè)的設計、施行和完成效果上，自己的經(jīng)歷匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學工作常規(guī)的深化剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建立方面有了更深化的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并獲得成效。三、從教學管理方面，從原來的客觀關(guān)注到如今的有才能并且敢于積極參與。剛進入崗位時，更多地關(guān)注自我生存才能，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氣氛好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)歷缺乏，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長的"做專家型老師"專題講座中，認識到了管理的靈敏性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析^p之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。四、從教學信念上，自己在教學信念上更加堅決執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座鼓勵塔，也可以說是一個典范，讓人奮斗不息，不斷想法克制困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和開展規(guī)劃，在講到風格老師說到，"應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終理論并實現(xiàn)自我特色"。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)老師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅決選擇、信念結(jié)合自己的才能，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)歷外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的老師。五、在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其才能之要求、其事務之繁雜是一個普通老師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)歷，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的提醒更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多理論，從中也能悟出、探究出更多的班級管理方法。最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分理論，相信定能在努力配合促進學校開展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇五今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。一、師德師風學習老師作為一種職業(yè)，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊____告訴我們，由于社會在飛速開展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為老師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄急躁，只有不斷進步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。從幾位有經(jīng)歷的老師身上，我學到很多東西。不管是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。二、用愛感染學生桑主任說“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進展了深一步的認識和學習。四、徐校長圍繞這聽評課進展了精彩發(fā)言：(1)評教學理念。根據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的表達了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以表達新課改的精神和教育新理念。(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否打破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維才能。是否關(guān)注學科知識根底性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)歷的聯(lián)絡，強調(diào)實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。(3)評教法運用。評議老師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導學生積極考慮、是否有利于培養(yǎng)學生的才能、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。老師為學生制定的教學目的是否處于他們各自的最近開展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結(jié)，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能限度地調(diào)動學生的學習積極性。老師對來自課堂中的各種信息，如何搜集、挑選與評判，形成何種的反應信息，又是如何處理反應的信息，以及采取何種的偏向糾正方案與應對措施等。(4)評學法指導。評議老師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習根底、學習方法、學習才能、思維特點等進展相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。(5)評教學過程。評議老師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的構(gòu)造是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關(guān)注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。(6)評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生才能的形成程度、學生思維的開展程度等。教學是否注意聯(lián)絡學生生活的實際，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，老師給學生以成功時機，使學生情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有根底上的開展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關(guān)注學生的和諧開展，是否關(guān)注學生的可持續(xù)開展。五、莊主任提出“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，“對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身理論中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來于生活，又運用于生活，數(shù)學與學生的生活經(jīng)歷存在著親密的聯(lián)絡。在數(shù)學教學中老師應該在課題研究中應充分挖掘數(shù)學知識本身所蘊含的生活性、興趣性，調(diào)動學生擅長質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學與生活之間的親密關(guān)系，探究生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數(shù)學。六、教務處黃主任，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的修改設計、學科特點做了細致的講解。最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的平安及考前須知?？傊?，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老老師的工作熱情，我相信每位老師都從中學習了許多珍貴的經(jīng)歷，我也不例外，我會更加努力學習，進步自己的教學程度，向經(jīng)歷豐富的老師不斷學習。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇六今年夏天我有幸參加了昆山新進校老師的培訓學習,我感到非常的榮幸。此次老師培訓學習，為我們搭建了一個很好的進步自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深化的理解和深化掌握了新課改的開展方向和目的以及高效開展班主任工作的一些細那么。我積極參加各種學習培訓活動，認真做好學習筆記，與同行積極討論教育教學課題，使我在教育教學理論上得到了充實。下面就詳細談談培訓的一些心得體會。作為老師通過此次的學習活動我充分認識到了老師自身開展的重要性?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。首先，老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。其次，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更今年的有效率，更能促進學生的開展。第三，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母或兄長對待孩子。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第四，老師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。通過此次培訓，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關(guān)心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范；但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構(gòu)造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。本次培訓學習，猶如為我們開了一扇窗。撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然豁達。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進步。為我們老師的安康成長又一次指明了方向。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上都給了我實在的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地標準自己的行為，在今后的教育教學工作中，我將身體力行，力爭做一名真正優(yōu)秀的老師。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇七在師德認識方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深化體會和認識，以及本次培訓的深化剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘假設僅僅是當事實凸顯出來了進展解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我才能，促進自我成長。只有時時刻刻關(guān)注學生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于急躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中表達出發(fā)自心底的關(guān)心，對學生的啟迪也將更具震醒力。教學方面，對學科教學有進一步反思。經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來在于作業(yè)的設計、施行和完成效果上，自己的經(jīng)歷匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學工作常規(guī)的深化剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建立方面有了更深化的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并獲得成效。從教學管理方面，從原來的客觀關(guān)注到如今的有才能并且敢于積極參與。剛進入崗位時，更多地關(guān)注自我生存才能，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氣氛好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)歷缺乏，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長的“做專家型老師”專題講座中，認識到了管理的靈敏性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析^p之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。從教學信念上，自己在教學信念上更加堅決執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座鼓勵塔，也可以說是一個典范，讓人奮斗不息，不斷想法克制困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和開展規(guī)劃，在講到風格老師說到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終理論并實現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)老師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅決選擇、信念結(jié)合自己的才能，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)歷外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的老師。在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其才能之要求、其事務之繁雜是一個普通老師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)歷，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的提醒更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多理論，從中也能悟出、探究出更多的班級管理方法。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇八我校自參加高校課堂改革以來，學校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個年級組和學科組都征訂了《中國老師報》，這里有一線老師對教育教學的獨到見解，有課____鋒的經(jīng)歷介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深化的分析^p，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報道，還有教育時事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國老師報，經(jīng)常在備課或評卷感到疲憊之時去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑____為力之時去閱讀，尋找打破口和解決之道;在夜晚臨睡前去漸漸去品讀，對照自己的教學實際，反思自己的教學過程，找出缺乏并有意識的去改變……總之，中國老師報給了我很大的幫助和啟發(fā)。最近讀了中國老師報上的一篇文章《肩上的分量和心中的責任》，作者告訴我們：教育是一種呵護，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！痹瓉磉@是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中挽救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術(shù)，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學生的成長，等待學生的成才，而我們卻在升學壓力、社會言論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學生的諸多缺點和錯誤改正過來，假設不能到達預期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴肅的指責和批評學生，感慨學生們越來越笨，教育越來越難……其實靜下心來，我們也知道學生的學習是一個循序漸進的過程，他們的缺點和錯誤會不斷重復和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯題，作為一個老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學生進步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實都是在暴露自己的缺點，這樣只能會使學生越來越遠離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學工作中拿出百分之百的耐心對待學生，充滿熱情和信心地去鼓勵和引導他們一步步前進，讓其按照教育教學規(guī)律自然的開展，不急不躁，不拔苗助長，沉著享受教育的過程，感受教育的快樂。像《肩上的分量和心中的責任》一樣，中國老師報上的諸多文章都貼合教學實際，從中能體味出不同教育工作者的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起考慮教育教學中的問題，讓自己不再是一個盲目的教書匠，感謝中國老師報為我們創(chuàng)立的這個交流的平臺，感謝中國老師報對我個人成長的幫助。讀著讀著，我竟沖動起來，因為自己來到了這樣一個團隊嗎(李主任說的)?因為心中感到的幸運嗎?因為誓言、規(guī)劃以及故事中透漏出的沖動人心嗎?我想都有吧!也許這是勾起了我心底的某種欲望吧，也許是讓我有了率真的遐想吧!誰不愛自己的事業(yè)呢?誰不愛自己的生命呢?誰不愛自己的愛呢?能找到愛的地方，能遇到愛的人，能做愛的事，也許這就是我的沖動吧!管它牛頭馬面，管它狂風暴雨，管它撕心裂肺，我好似明白了我為什么而生，為什么而活，為什么而戰(zhàn)斗!我對自己說：一個真正的斗士就要敢于走上古羅馬的角斗場，一個真正的戰(zhàn)士就要敢于亮劍，一個真正的有良知的教育者就應該敢于將自己盯上生命的十字架!我們邁步從頭越，我們拾掇好行裝，我們將義無反顧，我們將做教育的脊梁!“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時!今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培初中語文的培訓，本次培訓周期長，資豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結(jié)。一、領導高度重視本次國培方案本次國培方案中小學語文期間，牛振乾碩士給我們講解了《老師專業(yè)開展的途徑與方法》，讓我們明白了老師這個職業(yè)的產(chǎn)生、開展歷程，老師職業(yè)的社會地位，老師專業(yè)的開展問題和過程，老師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了老師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改翻開了方便之門;天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育開展》，在課堂上，李教授給我們分析^p了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村老師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村老師專業(yè)開展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是老師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、進步。當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務教育語文教學規(guī)律探究》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探究，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關(guān)系，與思維訓練的關(guān)系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。二、學員積極參與國培方案初中語文培訓在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探究活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活潑的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑;學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美妙的設想，深化地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記?？偠灾敬闻嘤栯m然剛開場不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。老師是一種古老的職業(yè)，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天，老師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)開展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質(zhì)。第一個方面，嚴于律己，為人師表?！耙陨砹⒔獭?、“為人師表”，這是老師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。老師典范作為一種詳細的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作那么，為人師表，也一直是我國老師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了老師“示范性”的特點。他說，“其身正，不令那么行;其身不正，雖令不從?！钡搅颂拼?，做為文學家同時又是教育家的韓愈那么進一步提出老師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們老師的出色典范，他不僅倡導“老師應當以身作那么”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。老師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是，熱愛學生，關(guān)心學生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系，并把它視為老師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。老師對學生的愛，是老師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，老師對學生的愛，也是一種宏大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產(chǎn)生模擬的意向。老師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和老師的交往中，對老師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴老師，模擬其言行，在潛移默化中承受老師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。教育家蘇霍姆林斯基認為師德的詳細表現(xiàn)是：他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和理解學生。這些都是做為一名合格老師之根本。學高為師，德高為范，每一名老師都應牢記這一點。我從走上老師崗位開場，就處處時時以教育前輩們?yōu)榈浞?，注意自己的一言一行，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代老師的形象。當然，我在工作中存在著很多很多的缺乏。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時，我也會發(fā)火，對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面，不斷進步，不斷進步。為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術(shù)培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。1.通過培訓，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，網(wǎng)絡知識)。這種任務驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中老師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。3.一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù)，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發(fā)。培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極討論新的教育理論，新的教學形式，嘗試任務教學，進步學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。通過培訓我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團結(jié)行動起來，利用如今教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，以適應當今教育形勢需要。新進老師培訓心得體會新進老師培訓心得體會題目篇九“老師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己