阿長與山海經(jīng)2

阿長與《山海經(jīng)》魯迅作者簡介

魯迅（1881——1936）。原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。本文選自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊?，散文集，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇?！渡胶＝?jīng)》，作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。

字詞積累絮說（xù）：絮絮叨叨地說。詰問（jié）：追問，責(zé)問。疏懶：懶散而不習(xí)慣受拘束。震悚（sǒng）：身體因恐懼或過度興奮而顫動?？释悍浅Ｋ寄?。孤孀（shuāng）：寡婦。設(shè)置問題情境一：通讀全文思考。課文圍繞長媽媽寫了哪幾件事情？重點寫的是什么？課文圍繞阿長寫了“阿長”的來歷，“切切察察”的毛病，排成大字的睡相，令人厭惡的種種規(guī)矩，關(guān)于“長毛”的故事，謀害我的隱鼠，給我買《山海經(jīng)》。其中重點寫的是買《山海經(jīng)》一事。連真正的名字也沒有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小節(jié)麻煩規(guī)矩多愚昧，無知，心地善良，仁慈，善于幫助別人精讀并按以下句式說話:

“長媽媽是一個＿＿＿＿的人,是因為＿＿＿＿＿＿＿＿”的句式來感知人物性格。

設(shè)置問題情境三：依照文中事件找出表明作者對阿長情感態(tài)度的詞句，對比前后感情有什么變化？這樣寫有什么好處？這是一種什么寫法？新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事魯迅先生對她包含著怎樣的感情？設(shè)置問題情境四：深沉的懷念返回拓展延伸：假設(shè)長媽媽現(xiàn)在還健在，她如果看到這篇文章，會說些什么呢？魯迅是怎樣描寫阿長？這些描寫有什么特色？

作者寫阿長“切切察察”的樣子，寫阿長的睡相，寫“元旦的古怪儀式”，寫阿長講長毛的故事，寫阿長買來《山海經(jīng)》，都有具體的刻畫和描繪，都是人物描寫，具體地說，是外貌描寫、動作描寫、語言描寫。魯迅描寫阿長“切切茬茬”的樣子，一寫說話的聲音，一寫說話時一種習(xí)慣性的動作，是繪聲繪色。可見描寫不在筆墨多少，抓住最富有特征的一兩點來寫，就能入木三分，活靈活現(xiàn)。魯迅是以小時候的眼光去看的，好想隔著窗子單見人影，鮮明異常。

文中反復(fù)描寫阿長的睡相，那是靜態(tài)描寫，給人印象最深是一個“大”字，好就好在這個“大”字的比喻。單說“伸開兩腳兩手”，還不清楚，打個比方，怎么個伸法就一清二楚。

寫“元旦的古怪儀式”，寫除夕阿長的囑咐，也寫出特點：“鄭重”。開口便是“你牢牢記住”，交待過后，又說“記得么？你要記住?！鼻矣懈嬲]：“不許說別的話！”而且反復(fù)說明事關(guān)一年運氣。寫得特別傳神的是第二天清早開始惶急繼而歡喜的情景。哥兒不說恭喜，阿長也不好開口，這時寫她的動作和神情，動作。先是“一把將我按住”，再是“搖著我的肩”，神情是“惶急地看著我”，此時真是無聲勝有聲，有豐富地潛臺詞：哥兒，你怎么竟忘了，昨夜對你怎么說來著？哥兒一說，阿長心花怒放，魯迅兼用語言描寫和神情描寫。語言描寫是一迭連聲地說“恭喜”，且用四個嘆號。再用神態(tài)描寫，阿長心滿意足，歡天喜地之狀躍然紙上。

再看寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫她是怎樣買到的，把想象空間留給讀者。僅僅一句話，一個場面，卻有那么震撼人心的力量，主要靠鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托?？梢?，有時候，在重點上面也不一定非要大師描寫不可，靠鋪墊烘托可以使一兩筆描寫顯得光芒四射。

總而言之，魯迅的描寫之所以特別出色，功夫在于選擇、提煉，或者寫最能表現(xiàn)人物特點的外貌，或者寫最能表現(xiàn)人物特點的動作，或者寫最能表現(xiàn)人物特點的語言。

分析下面語句，說說作者表達(dá)了作者什么思想感情？1、仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！

地母就是地神。中國有“天神至尊，地神多?！钡恼f法。地神是黑暗而又仁厚的，阿長埋在地下，魯迅祈禱地神賜福于她，讓她的靈魂得到以永安。這句話表達(dá)了作者對阿長的懷念、感激不盡的心情。2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這句話描寫了“我”的心理、動作，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時驚喜之極，感激不僅的心情。本文小結(jié)

在這篇回憶性散文里，魯迅以飽含深情的筆觸集中記敘長媽媽給他留下的兒時印象，把長媽媽這個人物寫得栩栩如生。這是生活中真實的阿長，都是“從記憶中抄出來的”事實。盡管阿長有這樣那樣的不足，作者寫得卻十分親切自然，讀者從她身上看到了那種難能可貴的純樸和直率?！渡胶＝?jīng)》是作者“最初得到，最為心愛的寶書”，他將對阿長媽媽的感激變成永久的懷念，以濃情的筆墨為長媽媽的在天之靈祝福！

深層理解：本文寫于1926年3月，正值“三一八”慘案和北伐前夕，階級斗爭十分尖銳。帝國主義及其走狗竭力漫罵革命群眾，要中國人民對帝國主義者卑躬屈膝。魯迅和他們進(jìn)行了針鋒相對的斗爭，熱烈贊揚勞動人民的精神，將眼光落到人民身上，并在他們身上寄托新的希望?！栋㈤L與山海經(jīng)》并不是一篇單純的懷舊之作，而是蘊含著豐富深刻現(xiàn)實意義的詩篇。魯迅之所以在階級斗爭十分尖銳之時寫它，完全是為了現(xiàn)實的斗爭。魯迅雖然沒有把阿長當(dāng)作寄托希望的理想人物，但他在她身上看到了人類那種難能可貴的純樸和真率。文章以深情祝福結(jié)尾，不但具有強大感染力，而且也發(fā)人深省。它凝聚著魯迅對長媽媽的全部情思，寄托著對善良人的衷心祝愿：從創(chuàng)作的背景來看，這種情思和祝愿越強烈、真誠，就越能反襯出對“目前”的否定和憎恨。一、下列書寫無誤的一項是（ ）。A、嚴(yán)峻深沉詡詡?cè)缟?迥然不動B.遇昧落后 和協(xié)一致 真率粗獷B.渴慕異常 爐火純青 幽默詼諧D.飽蘸濃情 無限歡悅 真情實義C課堂練習(xí)二、魯迅作品題目，文體及出處有誤的一項是（ ）。A．《從百草園到三味書屋》——散文——《朝花夕拾》B．《社戲》——小說——《吶喊》C．《阿長與＜山海經(jīng)＞》——散文——《朝花夕拾》B三、下列各句理解不正確的一項是（）。A．“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”所表達(dá)的是長媽媽對我“我”的那種憨厚、純樸、善良、熱心、誠信的思想感情。B．“是雷鋒同志教我們這樣做的”的意思是說解放軍修草屋是由雷鋒指派的。C．“魯迅先生是同我們一起的！”這句話的意思是說魯迅的精神時時鼓舞著人們的勇氣和斗志。D．“我所熱愛的科學(xué)，也不斷嗇它嶄新的遠(yuǎn)景。”這句話的意思是科學(xué)在不斷地發(fā)展，新的發(fā)現(xiàn)新的成果給人類