2023學(xué)年完整公開課版馬吉平

人教版四年級下冊

連減的簡便計(jì)算西灘鄉(xiāng)中心小學(xué)執(zhí)教者：馬吉平72-6-4=72-（6+4）85-8-2=126-70-30=復(fù)習(xí);一、復(fù)習(xí)舊知，設(shè)疑引入。

1.你能說說加法有哪些運(yùn)算定律嗎？它們的內(nèi)容是什么？2.用什么方法可以使減法計(jì)算簡便一些呢？引入課題：連減的簡便運(yùn)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解并掌握連減算式的簡便算法。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力，發(fā)展

學(xué)生的思維。二、自主探索，發(fā)現(xiàn)新知（一）嘗試解決問題這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？問題：你知道了什么？要求什么？（已知昨天、今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù)，要求還剩多少頁沒看。）數(shù)量關(guān)系：總頁數(shù)-昨天看的-今天看的=剩下的

總頁數(shù)-今天看的-昨天看的=剩下的

總頁數(shù)-（昨天看的+今天看的）=剩下的算式：①234-66-34

②234-34-66

③234-（66+34）（二）比較觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律預(yù)設(shè)①：234－66－34＝168－34＝134問題：你還有別的計(jì)算方法嗎？

二、自主探索，發(fā)現(xiàn)新知

234－66－34＝234－（66＋34）＝234－100＝134問題：1.這兩位同學(xué)算得都對嗎？2.具有這樣特點(diǎn)的式子你還能寫一些嗎？3.234－66－34和234－（66＋34）之間有什么不同的地方？（一個是從234里分別減兩個數(shù)，一個是從234里一次減去兩個數(shù)的和。）（二）比較觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律預(yù)設(shè)②：二、自主探索，發(fā)現(xiàn)新知預(yù)設(shè)①：234－66－34＝168－34＝134一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于一個數(shù)減去這兩個數(shù)的和或者可以先減第二個數(shù)再減第一個數(shù)。

a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b二、自主探索，發(fā)現(xiàn)新知3、在○里填上運(yùn)算符號，在

上填上數(shù)。（1）868－52－48＝868○（52＋

48）（2）1500－28－272＝1500

－（28○272）（3）415－74－26＝

415

○（

74

○

26

）（4）468－（329＋68）＝

468

○

329

○68

三，鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識－看看哪個方法最好？A800-138-162B800-138-162=662-162=800-（138+162）=500=800-300=500三，鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識看看哪個方法最好？

C472-49-272D472-49-272=472-(49+272)=472-272-49=472-321=200-49=151=151

三，鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識計(jì)算下面?zhèn)€題，怎樣簡便就怎樣算。528-53-47545-167-145847-（47+89）溫馨提示一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，如果這兩個數(shù)合起來是整十，整百數(shù)，那么先把這兩個數(shù)加起來再減比較簡便，或者其中的一個減數(shù)與被減數(shù)有相同部分可以先減這個減數(shù)。三，鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識我來當(dāng)法官947-（47+800）947-（47+800）=947-47+800=947-47-800=900+800=900-800=1700（）=100（）651-481-151651-481-151=651-151-481=651-151=500-481=500-481=19（）=19（）三，鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識我來當(dāng)法官427-73-127144-56+44=427-（73+127）=144-（56+44）=427-200=144-100=227（）=44（）三，鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3）＋（6＋4）＋5＝10＋10＋10＋10＋10＋5＝55（根）

（2）觀察