學(xué)校工程建筑施工管理中存在的問題及應(yīng)對措施

學(xué)校工程建筑施工管理中存在的問題及

應(yīng)對措施摘要：近年來，社會(huì)進(jìn)步迅速，我國的各行各業(yè)建設(shè)的發(fā)展也有了顯著的提高。在社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，為更好地滿足人們對建筑的各種需求，建筑形式變得越來越多樣化，在富有實(shí)用性的同時(shí)，還能夠體現(xiàn)出人們的審美，并且蘊(yùn)含著一定的文化意義。在教育改革和教育擴(kuò)招的時(shí)代發(fā)展背景下，大多數(shù)學(xué)校都在擴(kuò)建或者是建立新校區(qū)，其規(guī)模都在不斷增加。對于學(xué)校內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)而言，建筑設(shè)計(jì)方案中所蘊(yùn)含的文化氣息，能夠在很大程度上體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色，同時(shí)在學(xué)生群體中還能起到吸引的作用。優(yōu)秀的學(xué)校建筑也能夠給學(xué)生營造出一種更加良好、適合學(xué)習(xí)的氛圍，不管是對學(xué)生的心理健康還是生理健康，都有著巨大的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：學(xué)校工程建筑施工管理；存在的問題；應(yīng)對措施引言隨著中國教育的快速發(fā)展，培養(yǎng)了大量的人才，同時(shí)這些人才也反哺教育領(lǐng)域，促使教育設(shè)施不斷完善，如此形成良性循環(huán)，這一點(diǎn)在校園規(guī)劃和學(xué)校建筑設(shè)計(jì)上就已經(jīng)體現(xiàn)出來。目前國家向教育領(lǐng)域投入大量的資金用于支持基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，以培養(yǎng)更多的人才。設(shè)計(jì)師對校園的規(guī)劃理念多源于其對學(xué)校的印象以及自己的期待，從主觀意識出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際功能，對校園合理規(guī)劃，對建筑結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)，使學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)定有序展開，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。1空間理念分析如今，教育行業(yè)受到人們更多關(guān)注，素質(zhì)教育已經(jīng)在中小學(xué)校中得到全面落實(shí)。在具體教學(xué)工作中，除了要對素質(zhì)教育的內(nèi)涵、意義以及重要作用有正確認(rèn)識，對于校園環(huán)境建設(shè)工作也要給予更多重視，在校園環(huán)境建設(shè)中能夠加大研究力度與投入力度。在中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的實(shí)際工作開展中，設(shè)計(jì)人員能夠?qū)Χ嗑S度空間理念進(jìn)行合理應(yīng)用，并堅(jiān)持以人為本原則，促使建筑設(shè)計(jì)與多維度空間理念之間能夠?qū)崿F(xiàn)深度融合。在此背景下，建筑設(shè)計(jì)工作能夠具備一定的創(chuàng)新性，最終建筑設(shè)計(jì)效果與設(shè)計(jì)質(zhì)量也會(huì)得到保障。通常情況下，空間組合主要是指將建筑看作一個(gè)有機(jī)整體，在整體空間營造期間，能夠結(jié)合設(shè)計(jì)主題與設(shè)計(jì)環(huán)境需求等，將建筑自身的風(fēng)格和特點(diǎn)等展現(xiàn)出來。從當(dāng)前教育行業(yè)的發(fā)展中不難看出，現(xiàn)代教育理念自身存在一定特殊性，這使得中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)工作面臨一定的困難，因此要在最大程度上滿足不同的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求等。在建筑設(shè)計(jì)期間，要充分考慮與分析教育理念要求，將整個(gè)建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展上，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的校園環(huán)境，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與身心發(fā)展需求。為實(shí)現(xiàn)這一目的，設(shè)計(jì)人員需要提前了解中小學(xué)生發(fā)展的具體需求情況，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，高質(zhì)量落實(shí)建筑設(shè)計(jì)工作。2學(xué)校工程建筑施工管理2.1建筑立體綠化為了改善校園建筑所提供的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也需要做好建筑立體綠化設(shè)計(jì)，其內(nèi)容涉及建筑墻體、建筑屋頂、陽臺(tái)部分、窗臺(tái)部分、教室或宿舍門/窗戶等。在具體的綠化設(shè)計(jì)中，也需要注意以下幾點(diǎn)：進(jìn)行水平面綠化設(shè)計(jì)，例如，將校園建筑的屋頂打造成屋頂花園，種植一些根系較淺、景觀效果良好、存活率高的植物，使其可以在屋頂形成良好的保護(hù)層，在夏季可以避免陽光直射屋頂，從而提高頂部房間的舒適度，營造舒適的學(xué)習(xí)或住宿環(huán)境；進(jìn)行垂直綠化設(shè)計(jì)，例如，在建筑的朝陽面下方種植爬山虎這一類覆蓋性、攀附性較強(qiáng)的植物，這樣可以在墻體表面形成良好的保護(hù)層，抵消部分夏季陽光輻射。而且植物根、莖、花的顏色變化也可以帶來良好的造景效果，增加建筑本身的美觀性?；诰G色生態(tài)理念展開校園建筑設(shè)計(jì)時(shí)，也需要做好綠色建材的引用工作，減少建筑材料損耗，提高所選建材本身的節(jié)能性。目前，在建筑市場中，流通了許多的綠色建材，如PVC材料、復(fù)合型材料、高分子合成材料等。這些材料相較于傳統(tǒng)建材，其節(jié)能環(huán)保屬性更強(qiáng)，能夠營造出更加舒適的生活環(huán)境。在綠色建材的選擇中，一是要考慮性能合規(guī)性，如質(zhì)量屬性、安全性、耐久性等指標(biāo)，基于已有的評價(jià)體系，對于這些材料的綜合屬性進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)評價(jià)結(jié)果來縮小篩選范圍。二是要考慮經(jīng)濟(jì)性，在滿足建筑規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，選擇綜合性價(jià)比良好的綠色建材。需要注意的是，從材料采購，再到材料存儲(chǔ)、安裝等過程，都需要加強(qiáng)相應(yīng)的監(jiān)督工作，及時(shí)糾正存在的應(yīng)用問題，從而減少資源浪費(fèi)，充分發(fā)揮綠色建材的應(yīng)用價(jià)值。2.2規(guī)范建筑行業(yè)施工秩序相關(guān)部門應(yīng)對建筑行業(yè)的市場發(fā)展環(huán)境進(jìn)行不斷的優(yōu)化和調(diào)整，規(guī)范市場發(fā)展秩序。首先，相關(guān)部門要對建筑工程招投標(biāo)進(jìn)行完善和規(guī)范，避免出現(xiàn)串標(biāo)圍標(biāo)問題。市場監(jiān)管部門要加強(qiáng)對招投標(biāo)工作的監(jiān)督管理，針對市場中的常見問題制定管理措施，比如：針對串標(biāo)問題，要加強(qiáng)對招標(biāo)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，重新完善招標(biāo)流程，如招標(biāo)的要求和內(nèi)容要在招標(biāo)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場開標(biāo)，所有的開標(biāo)人員在開標(biāo)前都不得提前知曉招標(biāo)內(nèi)容。另外，對于資質(zhì)掛靠的問題，招標(biāo)要求中應(yīng)明確規(guī)定投標(biāo)企業(yè)需具備一定的資質(zhì)，同時(shí)還要具備相同資質(zhì)的工程案例明細(xì)，工程案例施工企業(yè)要與投標(biāo)企業(yè)的名稱相統(tǒng)一。相關(guān)監(jiān)督管理部門應(yīng)定期或不定期地對施工企業(yè)和施工現(xiàn)場進(jìn)行審查監(jiān)督，避免出現(xiàn)分包行為。此外，監(jiān)督管理部門還要針對分包行為制定嚴(yán)格的懲罰措施，通過這種監(jiān)督和懲罰方式來避免違法分包行為的發(fā)生，從而規(guī)范建筑市場秩序。2.3加強(qiáng)施工人員專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)在建筑工程施工管理過程中，施工人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)施工技能水平的高低會(huì)直接影響施工的質(zhì)量控制。因此，施工企業(yè)需要重視施工人員專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。首先，施工人員應(yīng)充分理解并掌握專業(yè)技術(shù)知識，在日常工作之余要加強(qiáng)對新技術(shù)和新施工知識理念的學(xué)習(xí)研究，不斷提升自身的專業(yè)施工技能，豐富理論知識，避免在實(shí)際施工中出現(xiàn)違規(guī)行為。其次，施工管理人員也要重視對施工人員專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在建筑工程施工項(xiàng)目正式開展前，施工管理人員應(yīng)對所有的施工人員開展崗前培訓(xùn)工作，針對施工人員的工作內(nèi)容、工作職責(zé)以及所要擔(dān)負(fù)的施工責(zé)任等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。同時(shí)，建筑企業(yè)還要重視對監(jiān)督管理工作人員能力的提升，在對其進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)將建材運(yùn)輸、檢驗(yàn)、施工檢驗(yàn)等要點(diǎn)和相關(guān)要求等納入培訓(xùn)內(nèi)容中，提升質(zhì)量控制監(jiān)督人員的專業(yè)素養(yǎng)，在進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督控制時(shí)可以更好地指導(dǎo)其監(jiān)督行為，確保建筑工程的施工質(zhì)量。此外，建筑企業(yè)還要針對施工人員建立技術(shù)考核制度，例如：采用定期考核的方式對成績優(yōu)秀的施工人員給予物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。考核未達(dá)標(biāo)的施工人員要接受再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)，直到考核通過后才可以上崗。2.4周圍環(huán)境文化帶入融合在時(shí)代快速發(fā)展的背景下，為了更好地滿足學(xué)生的需求，學(xué)校建筑文化的設(shè)計(jì)必須要進(jìn)行不斷的探索和創(chuàng)新。在對校園建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)前，設(shè)計(jì)師要對項(xiàng)目的地理位置進(jìn)行實(shí)地考察，同時(shí)還要對建筑所處的位置以及周邊的環(huán)境情況進(jìn)行全面的調(diào)查。例如，某學(xué)校在建筑設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)師就對周邊環(huán)境進(jìn)行了全面的調(diào)研，同時(shí)還做好了結(jié)構(gòu)的劃分工作，北邊設(shè)計(jì)為學(xué)校的大樓區(qū)域，東邊則是城市主干道，西邊規(guī)劃的是大量的綠化帶。同時(shí)，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程中非常重視校園內(nèi)的美化問題，不管是校園內(nèi)的空間功能性，還是綠色景觀方面，其設(shè)計(jì)和布局都非常合理。除此之外，由于該學(xué)校的西北方向有一個(gè)居民小區(qū)，考慮到整體的美觀性，設(shè)計(jì)師還盡可能地使學(xué)校建筑的建筑風(fēng)格能夠與該小區(qū)的建筑風(fēng)格保持一致，從而呈現(xiàn)出一個(gè)有序的整體。結(jié)語在建筑工程施工管理過程中，施工質(zhì)量控制具有重要的價(jià)值和意義，對整個(gè)建筑工程的整體施工質(zhì)量甚至建筑行業(yè)都有著很大的影響。所以，