分校德育工作總結(jié)重點(diǎn)版

分校德育工作總結(jié)重點(diǎn)版 ()年度第二學(xué)期德育資料莞城中心小學(xué)分校德育工作總結(jié)莞城中心小學(xué)分校落實德育為先的教育方針，結(jié)合國家德育綱要的培養(yǎng)目標(biāo)、社會主義核心價值觀確立學(xué)校德育內(nèi)容的教育體系。根據(jù)教辦“切實執(zhí)行‘德育為先’”的要求，以市立項課題《小學(xué)“六小”德育的研究與實踐》為平臺，系統(tǒng)地對本校的德育工作進(jìn)行梳理，對德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育方式等進(jìn)行較全面的構(gòu)建并實施，形成學(xué)校的德育特色。現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、德育隊伍建設(shè)常態(tài)化。1.教師工作氛圍的營造在坦誠、合作、公平競爭三個角度打造我校教師隊伍的團(tuán)隊精神。在管理上我們把嚴(yán)格制度與人情化管理相結(jié)合。即制度的制定要合理，制度的執(zhí)行要嚴(yán)，體現(xiàn)制度的公平性，執(zhí)行后的善后工作要細(xì)，體現(xiàn)悅納精神。教師隊伍的提升根據(jù)學(xué)?！拔?chuàng)新”的理念，以“六小”德育科研為載體，全面推進(jìn)“六小”德育在全校的實施。各班日常德育活動將圍繞“小活動、小探究、小環(huán)境、小故事、小舞臺、小評價”來開展。同時我們將“班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”作為抓手，通過聘請知名專家對班主任進(jìn)行理論和實踐能力提升。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5本學(xué)期，全體班主任參加了莞城小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)活動、東莞市黃艷芬名班主任工作室展示；十二名校級骨干班主任參加了科研課題活動。二、扎實開展各項主要德育工作加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。在學(xué)校中營造少先隊濃厚的文化氛圍。簡潔等26名學(xué)生當(dāng)選為新一任的大隊委干部。堅持“一項制度”，提升文明班的質(zhì)量。班級根據(jù)學(xué)校的文明班評比制度設(shè)立班級管理制度，并設(shè)立班級值日生。進(jìn)一步確立校級、班級值日生工作職責(zé)，不斷促進(jìn)班級規(guī)范化管理的提升。每周主題班會活動。各班開展的主題班會內(nèi)容有：新學(xué)期，新希望；“護(hù)苗行動”之“安全自護(hù)一起來”；捐贈愛心壓歲錢；美麗童謠一起讀；緬懷先烈，珍惜現(xiàn)在,愛國愛家；拒絕吃零食還校園清潔；“感動你我，匯聚能量”；“感動故事，潤澤心靈”；感謝親恩；“我為班級添光彩”；我們是少先隊員；環(huán)境保護(hù)我參與；共建整潔校園；安全伴我行；靜心習(xí)慣的養(yǎng)成。各項主題活動提升了學(xué)生的思想道德水平。年度第二學(xué)期德育資料三、提升各項主要德育活動質(zhì)量藝術(shù)節(jié)活動。結(jié)合“六一”開展主題為“七彩童年，夢起校園”藝術(shù)節(jié)活動。第一篇章是“繪出希望、書出夢想”藝術(shù)作品類。評選出校園“十大書法之星”“十大繪畫之2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5星” “十大手工藝之星”。第二篇章是“播種希望，展示夢想”藝術(shù)表演。通過班級海選、年級評選、校級展示，讓學(xué)生和家長共同度過一個難忘的節(jié)日。第三篇章是快樂游園活動。緊貼實際，開展專項主題活動。我們開展了禁毒宣傳及手抄報比賽、清明掃墓、感動校園故事評選、法制宣傳、優(yōu)秀電影入校園、打擊非法集資、氣象災(zāi)害應(yīng)急知識、安全教育周、愛心捐贈壓歲錢、讀童謠，講故事、爭當(dāng)美德小達(dá)人、傳承民族魂共筑中國夢、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年、綜合實踐教育活動等。四、依據(jù)課題研究，提升“六小”德育平臺作用完善了以自我教育、自我管理，自我成長為目標(biāo)的“六小”德育具體內(nèi)容，把德育內(nèi)容系統(tǒng)化。依照莞城中心小學(xué)“德育十二項”目標(biāo)，把德育內(nèi)容放在六個平臺實施。并逐步完善各類德育評價。 五、深化家校合作教育以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。加強(qiáng)對教師家校合作工作的組織管理各班班主任通過微課掌上通、電話、家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)等形式，及時與家長溝通。使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流。 2.完善家委會制度2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5我校建立和完善了一系列家委會制度，每學(xué)期初在原有家委會的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續(xù)性?；顒有问届`活，注重實效本學(xué)期一至六年級在五月召開家長會，同時都聘請市家庭教育講師團(tuán)陶素華老師做家庭教育專題講座，主題是“繪本閱讀的方法”。家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)年度第二學(xué)期德育資料對子女的教育。六、建立德育激勵評價，監(jiān)控德育活動實施根據(jù)成長性發(fā)展性原則，我們堅持形成性和過程性評價相結(jié)合，初步建立了我校德育考核激勵評價體系。目的：讓更多的學(xué)生獲得成功，得到激勵。解決學(xué)生參與德育教育主動性問題。內(nèi)容：文明班、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀團(tuán)隊、禮儀小明星、感恩小明星、助人小明星、守紀(jì)小明星、勞動小明星、藝術(shù)小明星等爭星類別。發(fā)展方向：在逐漸完善的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)校設(shè)定爭星內(nèi)容、學(xué)生申報、爭取，發(fā)展為學(xué)生根據(jù)自身情況自己設(shè)定爭星內(nèi)容，進(jìn)行申報，爭取評定。最終形成學(xué)生真正主動參2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5與的、師生互動的學(xué)生德育激勵評價體系。莞城中心小學(xué)分校在全校師生的共同努力下，德育工作向扎實、深入、細(xì)致、實效方向發(fā)展，但是要想進(jìn)一步的