2023年學(xué)前教育鋼琴教學(xué)計劃

2023年學(xué)前教育鋼琴教學(xué)計劃學(xué)前教化鋼琴教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面對21世紀(jì)教化改革發(fā)展的須要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來，大力推動教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推動行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據(jù)學(xué)前教化專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與好用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)實力,大膽滲透新方法,采納集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好.培育創(chuàng)新意識和實力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)實力。

三、學(xué)情分析

c278279280的學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),駕馭了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,須要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識琴譜實力較弱,都要長期進(jìn)行練習(xí),才會得到全面提高.樂理和聲學(xué)問欠缺，須要從零起先學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問，邊彈邊唱的實力特別欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育學(xué)生正確的審美觀。

2.培育學(xué)生酷愛音樂、享受音樂的實力，提高學(xué)生的音樂水平。

3.教化學(xué)生疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育學(xué)生平安衛(wèi)生意識。

4.提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的實力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)實力。

5.培育學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6.培育學(xué)生擅長溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7.教化學(xué)生酷愛祖國，酷愛祖國的音樂藝術(shù)，酷愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1.和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問及應(yīng)用

2.常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3.鋼琴、電子琴的演奏技巧

4.幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點：

1.歌曲配彈的和聲學(xué)問駕馭

2.各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作

3.幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

詳細(xì)措施：

1.運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3.豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4.運用生動形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5.分層教學(xué)，做到面對全體，因材施教。

6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1.運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2.運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增加色調(diào)。

3.面對全體學(xué)生，用按部就班的方法，多培育學(xué)生的聽力，演奏實力。

4.開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的實力，提高職業(yè)實力。

七、考核方式

考核方法：理論+實操

平常成果30+期末成果70=考核成果

改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人呈現(xiàn)，小組呈現(xiàn)，開演奏會等等

八、教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時、周課時

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(一)3

其次周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(二)3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂段、樂句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實訓(xùn)3

第十八周期末檢測3

第十九周

其次十周

合計54

學(xué)前教化鋼琴教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面對自查報告網(wǎng)改革發(fā)展的須要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的'目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來，大力推動教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推動行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據(jù)學(xué)前教化專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與好用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)實力,大膽滲透新方法,采納集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、培育創(chuàng)新意識和實力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)實力。

三、學(xué)情分析

c278279280的學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),駕馭了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,須要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識琴譜實力較弱,都要長期進(jìn)行練習(xí),才會得到全面提高、樂理和聲學(xué)問欠缺，須要從零起先學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問，邊彈邊唱的實力特別欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育學(xué)生正確的審美觀。

2、培育學(xué)生酷愛音樂、享受音樂的實力，提高學(xué)生的音樂水平。

3、教化學(xué)生疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育學(xué)生平安衛(wèi)生意識。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的實力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)實力。

5、培育學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培育學(xué)生擅長溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教化學(xué)生酷愛祖國，酷愛祖國的音樂藝術(shù)，酷愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點：

1、歌曲配彈的和聲學(xué)問駕馭

2、各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

詳細(xì)措施：

1、運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運用生動形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué)，做到面對全體，因材施教。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增加色調(diào)。

3、面對全體學(xué)生，用按部就班的方法，多培育學(xué)生的聽力，演奏實力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的實力，提高職業(yè)實力。

七、考核方式考核方法：理論+實操

平常成果30+期末成果70=考核成果

改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人呈現(xiàn)，小組呈現(xiàn)，開演奏會等等

八、教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時、周課時

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）

其次周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）

第三周和弦外音

第四周大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用

第五周大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周樂段、樂句、終止式

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周抒情性歌曲伴奏

第十二周舞蹈性歌曲伴奏

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周彈、唱、演實訓(xùn)

第十五周彈、唱、演實訓(xùn)

第十六周彈、唱、演實訓(xùn)

第十七周彈、唱、演實訓(xùn)

第十八周期末檢測

第十九周

其次十周

合計54

學(xué)前教化鋼琴教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面對21世紀(jì)教化改革發(fā)展的須要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來，大力推動教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推動行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》依據(jù)學(xué)前教化專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與好用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培育學(xué)生的自我學(xué)習(xí)實力，大膽滲透新方法，采納集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。培育創(chuàng)新意識和實力，推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)實力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，駕馭了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，須要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識琴譜實力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高。樂理和聲學(xué)問欠缺，須要從零起先學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問，邊彈邊唱的實力特別欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育學(xué)生正確的審美觀。

2．培育學(xué)生酷愛音樂、享受音樂的實力，提高學(xué)生的音樂水平。

3．教化學(xué)生疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育學(xué)生平安衛(wèi)生意識。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的實力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)實力。

5．培育學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培育學(xué)生擅長溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教化學(xué)生酷愛祖國，酷愛祖國的音樂藝術(shù)，酷愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問及應(yīng)用

2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點：

1。歌曲配彈的和聲學(xué)問駕馭

2。各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

詳細(xì)措施：

1。運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3。豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運用生動形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué)，做到面對全體，因材施教。

6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1。運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增加色調(diào)。

3。面對全體學(xué)生，用按部就班的方法，多培育學(xué)生的聽力，演奏實力。

4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的實力，提高職業(yè)實力。

七、考核方式

考核方法：理論+實操

平常成果30+期末成果70=考核成果

改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人呈現(xiàn)，小組呈現(xiàn)，開演奏會等等

八、教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期總課時、周課時

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

其次周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級和弦的