《教師,做個思想者》讀后感

★精品文檔★《教師，做個思想者》讀后感《教師，做個思想者》讀后感暑期拜讀了《教師，做個思想者》一書，這是近10年來在“教海探航”中獲得一等獎的征文代表之作選編成此書，面大量廣的讓我們更多的從教者看到了江蘇新生代教師充滿活力且富有智慧的形象。全書有教育教學(xué)兩大部分組成， 每部分入選的論文都是于一批年輕的思想者思想的果實，在這教育的世界里，群英薈萃，他們是勇者，智者和行者。讀了此書，我不由得對書中那些立于教壇之上，行走在教育改革前沿的思想者肅然起敬。翻到管建剛老師的一篇獲“教海探航”一等獎第一名的，被作者簡介中的一行字震驚了：管建剛老師，主要研究方向是小學(xué)作文教學(xué)。創(chuàng)下了帶班兩年，所帶班級在全國 30多家報刊發(fā)表作文 200篇的記錄。這些數(shù)字既讓我驚訝，也讓我羨慕?；蛟S在沒有看這篇之前，我會覺得這樣的數(shù)字與我無關(guān)，這是教育家的事情，這并不是我能力范圍內(nèi)的事情。可是，在我仔細讀了兩遍之后，我發(fā)現(xiàn)，任何事都是從一點一滴做起的，再偉大的教育家也不例外，他在成功之前也會遇到很多問題，關(guān)鍵是，他擁有很大的克服困難的決心加上堅持不懈的努力。再比如，當別人在享受國慶假期時， 他在奮筆疾書，磨煉自己的意志。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5★精品文檔★他擁有常人沒有的毅力，所以成功對他來說是必然。想想那些管老師的學(xué)生，是如此的幸運，他們至今還可以徜徉在管老師為他們打造的“永不消逝的童年”里。管老師的文那樣的引人入勝，以至于讓人忘記了這是一篇“教海探航”的參賽作品，而是一篇優(yōu)美的散文。他正是這樣一個懷有詩意夢想的人，因為善于思考，他將夢想變成了理想構(gòu)建，再由構(gòu)建變成了實踐創(chuàng)造。管老師和他的學(xué)生《評價周報》從理想到實踐，讓管老師付出了許多心血，而周報的成功，更讓管老師班級里的孩子都興奮不已。孩子始終是孩子，三分鐘的熱度，讓《評價周報》陷入了瓶頸期，管老師對癥下藥，采取了“發(fā)紀念卡”、“評等級獎”、“設(shè)最高獎”三個手段，重新燃起孩子們的激情。針對中差生，管老師又摸索出“化整為零”、“適度傾斜”、“強勁推出”三個好辦法，使得班中人人都愛上寫作?！对u價周報》中特設(shè)的“觀點爭鳴”、“回音壁”、“自由來稿”和“詩芽初發(fā)”欄目，又使平淡無味的習(xí)作煥發(fā)光彩！我想，擁有一名好教師的思想，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動中不斷地完善。但思想、主見不是天上掉下來的，“拿來”之后也要善于與時俱進，并且在長期實踐基礎(chǔ)上進行艱苦卓絕的思考。由于本人在教育方面欠缺思考，從來就不知如何去寫就一篇篇像樣的有思想的論文，真沒想到，我這本書里聽說了這2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5★精品文檔★么一個智慧與幽默并重的傳奇人物， 對他的教學(xué)對他的人品產(chǎn)生了一份莫名的精神崇拜，畢竟成功本不易，他有著超乎常人的執(zhí)著與境界。 或許，真是距離產(chǎn)生了這樣的美好情懷，那就讓這份距離永遠地保留著吧。我喜歡他的“實在”，課堂上的教學(xué)實在，為人時的言行也實在，用他的話說，現(xiàn)在的教師，有幾個是如他一樣在自己的教學(xué)上有個人的獨特思想的呢？即使有的也不能或是不愿把這份個性的思想當作成就自己成全學(xué)生的橋梁來發(fā)揚光大的呀。思量自己，也有一份理想和努力，但是缺少的是更多的堅持和韌性。人是一根思想的蘆葦！所有事情的勝利，跟征服自己的勝利比起來，就顯得是那么的微不足道了。思想的閃電一旦真正射入這塊沒有觸動過的人民園地，人就會解放為真正的人。由此我們可以相信，當思想的閃電真正射入校園且成為我們教師專業(yè)成長的方式，我們的教師就會解放成為真正的教師。面對心靈，所有技術(shù)性的東西都無從著力，你所有的知識和技能，如果沒有思想領(lǐng)航，都將無以施展。不要說你是如何研究學(xué)問的，也不要說你是如何研究心理的。如果你自己不是一個喜歡探索心靈的人，如果你從來都不拷問自己的靈魂，不對自己進行思索，那么，你很快就將發(fā)現(xiàn)，你是多么不適宜做教師，或者說做一個教師，原來是如此艱難。你可能由此而變得喜歡思想，那是最好的事情，你從此將在思想2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5★精品文檔★中獲得發(fā)自內(nèi)心深處的滿足和充實， 你會發(fā)現(xiàn)原來思想是如此甜美的一件事，原來做人的樂趣源自思想。你會明白學(xué)生所作所為的緣由，你會懂得學(xué)生的喜怒哀樂，你會知道自己應(yīng)該怎樣有效幫助心愛的學(xué)生， 然后你將體味到一個教師真正的幸福。否則，你將面對永遠理不清的困擾，你將失去自己心靈的平靜而變得煩惱不堪， 甚至你會想到放棄教師這一職業(yè)，這一個世界上最深奧最偉大的職業(yè)。作為教師，我們不是真理的代表，但是我們渴望接近真理，接近世界存在的本真。這種愿望使我們活得更純粹些，并使我們始終愿意真誠地面對生活，真誠地面對自己。我們因此更愿意不斷地追問世界和自己，這種追問讓我們愈睞愈遠離生活和世界，同時又使我們更日益靠近生活和世界。海德格爾說：“真理還有一種生成方式，那就是思想者的追問?！蔽也恢?，我是否因思想而高尚，但我知道我因思想而沉靜和恬淡，因思想而寬容和真誠。我因熱愛思想，使自己在學(xué)生中獲得了其他人無法給予的快樂。沒有做過教師的人，永遠無法完全理解一個教師的世界。無論你如何描繪，如何陳述，他都無法明白沉醉于思想的妙處，無法想象靈魂之間碰撞的樂趣。他只知道你手下有幾個大學(xué)生，只關(guān)心有幾個名人是年你的愛徒。別的他無從理解，也沒熱情去理解。做一個勤于思想的人，做一個關(guān)注自己靈魂的人，那種回家的感覺，別人永遠無法體會。除非他也是2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/5★精品文檔★一個積極尋找自己精神家園的人。如果一個人，他勇敢地選擇了教師這一職業(yè)，我想他也許有一天也會和我一樣，深深地體會到：教師，重要的是做一個思想者。有人說：思想是行動的帆，思想是生命的舵。一名好教師的思想就是一片無垠的藍天， 就是一份對教育理想執(zhí)著的追求，就是那與時代精神永遠相通的不懈思考。它能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè)，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動中不斷地完善， 進而形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)生心中不可磨滅的“明師” 。所以說，每一名教師都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎、忙碌的工作中，要騰出時間學(xué)習(xí)，騰出時間反思、總結(jié)。缺乏創(chuàng)新，沒有思想的教師是不可能成為好教師的。但思想、主見不是天上掉下來的，需要在長