職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?？尚行詧蟾?/h1>

上傳人：青***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：馮**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時間：2023-09-01 格式：DOC 頁數(shù)：71 大小：1.32MB 積分：30 舉報 版權(quán)申訴

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！目錄第一章總論.......................................................................................................-1-1.1項(xiàng)目名稱與建設(shè)單位.................................................................................-1-1.2可行性研究工作的組成.............................................................................-1-1.3研究的依據(jù)與范圍.....................................................................................-1-1.4項(xiàng)目的提出.................................................................................................-3-1.5建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模.........................................................................................-4-1.6項(xiàng)目管理與實(shí)施.........................................................................................-4-1.7資金籌措與使用計劃.................................................................................-5-1.8主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo).....................................................................................-5-1.9結(jié)論與建議.................................................................................................-5-第二章項(xiàng)目背景及建設(shè)必要性...........................................................................-7-2.1項(xiàng)目背景.....................................................................................................-7-2.2項(xiàng)目建設(shè)必要性.........................................................................................-8-第三章項(xiàng)目選址及建設(shè)條件.............................................................................-11-3.1校址選擇...................................................................................................-11-3.2建設(shè)條件...................................................................................................-11-第四章建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模.....................................................................................-15-4.1設(shè)計依據(jù)...................................................................................................-15-4.2建設(shè)原則...................................................................................................-15-4.3學(xué)校設(shè)置...................................................................................................-15-4.4建設(shè)內(nèi)容...................................................................................................-16-4.5建設(shè)規(guī)模...................................................................................................-16-第五章工程技術(shù)方案.........................................................................................-17-5.1區(qū)域位置...................................................................................................-17-5.2總平面布置...............................................................................................-17-5.3道路廣場及場地排雨水...........................................................................-20-5.4綠化景觀設(shè)計...........................................................................................-21-5.5建筑設(shè)計...................................................................................................-23-5.6結(jié)構(gòu)設(shè)計...................................................................................................-31-第六章公用工程...................................................................................................-36-6.1給水系統(tǒng)...................................................................................................-36-6.2污水系統(tǒng)...................................................................................................-39-6.3雨水系統(tǒng)...................................................................................................-40-6.4供配電系統(tǒng)...............................................................................................-41-6.5采暖及空調(diào)及通風(fēng)系統(tǒng)...........................................................................-45-6.6弱電系統(tǒng)...................................................................................................-46-第七章環(huán)境保護(hù)、消防安全與節(jié)能.................................................................-50-7.1環(huán)境保護(hù)...................................................................................................-50-7.2消防及安全...............................................................................................-53-7.3節(jié)能措施...................................................................................................-55-第八章項(xiàng)目管理與實(shí)施進(jìn)度安排.....................................................................-57-8.1項(xiàng)目管理...................................................................................................-57-8.2項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度...........................................................................................-57-第九章機(jī)構(gòu)與定員.............................................................................................-59-9.1組織機(jī)構(gòu)...................................................................................................-59-9.2組織機(jī)構(gòu)圖...............................................................................................-59-9.3勞動定員...................................................................................................-60-第十章項(xiàng)目招標(biāo)方案.........................................................................................-61-10.2投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)和中標(biāo)程序.............................................................-61-10.3評標(biāo)委員會的人員組成和資格要求.....................................................-62-第十一章投資估算與資金籌措.........................................................................-63-11.1投資估算.................................................................................................-63-11.2資金籌措.................................................................................................-64-第十二章地震安全評價.....................................................................................-65-12.1依據(jù).........................................................................................................-65-12.2地震烈度分析.........................................................................................-65-12.3抗震設(shè)計評價.........................................................................................-65-第十三章結(jié)論與建議.........................................................................................-67-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告總論1.1項(xiàng)目名稱與建設(shè)單位1.1.1項(xiàng)目名稱溫縣XXX職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目1.1.2項(xiàng)目承辦單位、法人代表及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目承辦單位：溫縣XX職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校法人代表：XXX1.1.3項(xiàng)目擬建設(shè)地點(diǎn)溫縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)XXX路XXXX大道交匯處1.2可行性研究工作的組成溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究工作邀請有關(guān)方面的專家和技術(shù)人員，進(jìn)行了現(xiàn)場勘察，收集相關(guān)資料，并依據(jù)國家及省市有關(guān)文件、規(guī)范、協(xié)議，對該項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究論證后，形成此報告。1.3研究的依據(jù)與范圍1.3.1研究依據(jù)1、項(xiàng)目可行性研究報告編制委托書；2〔200216-1-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告32005420012156720068910122009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)2009〕113141.3.2研究的范圍根據(jù)國家對建設(shè)項(xiàng)目可行性研究階段的工作范圍和深度規(guī)定，我院對項(xiàng)目建設(shè)的選址和建設(shè)條件進(jìn)行了實(shí)地勘察，對項(xiàng)目背景及建設(shè)的必要性、項(xiàng)目選址及建設(shè)條件、建設(shè)方案與規(guī)模、工程技術(shù)方案、環(huán)境保護(hù)、消防安全和節(jié)能、項(xiàng)目管理與實(shí)施、組織機(jī)構(gòu)與定員、項(xiàng)目招投標(biāo)方案、投資估算與資金籌措和效益等方面進(jìn)行了-2-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告綜合研究和分析，為項(xiàng)目的決策和建設(shè)提供可靠的依據(jù)。1.4項(xiàng)目的提出中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的重要任務(wù)，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。改革開放30年來，我國中等職業(yè)教育累計培養(yǎng)了8000多萬畢業(yè)生，高等職業(yè)教育累計培養(yǎng)了2000多萬名畢業(yè)生，共為國家輸送了1億多高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。目前我國職業(yè)教育正處于蓬勃發(fā)展時期，20081000萬人，在校生突破2500相當(dāng)?shù)母窬只拘纬桑咧须A段教育普及步伐進(jìn)一步加快。培訓(xùn)全國企業(yè)職工和下崗職工9500萬人次，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)4000萬5000萬人次。職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力正在日益顯現(xiàn)。職業(yè)教育的發(fā)展，極大地提高了我國勞動者的素質(zhì)，明顯地改善了我國從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)，有力地支持了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。職業(yè)教育的改革與發(fā)展需要不斷適應(yīng)新變化、新情教育蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)摿?，現(xiàn)階段每年還有約750多萬初中畢業(yè)生沒有機(jī)會接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，高級技工、技師占技術(shù)工人的比例也只有3.5％左右，受金融危機(jī)影響，我國目前有2500多萬名農(nóng)民工失業(yè)和超過650萬名的高校應(yīng)屆畢業(yè)生難以全部就業(yè)。大力發(fā)展職業(yè)教育，通過多種形式、多種層次的職業(yè)教育和培訓(xùn)，可幫助-3-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告勞動者增強(qiáng)就業(yè)能力，拓寬就業(yè)渠道。這些都展示出職業(yè)教育極為廣闊的發(fā)展空間。近年來，各地、各部門積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模明顯擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國特別是中西部地區(qū)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，存在著發(fā)展不平衡、投入不足、辦學(xué)條件較差等問題，還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。為改善辦學(xué)條件與社會需求之間的2010年各縣市已建一所一定崛起培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技能型人才。溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)正是在這種背景下提出的。1.5建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校最終規(guī)模為在校生2000地面積100畝，總建設(shè)面積20872.27m。建設(shè)內(nèi)容為辦公樓、實(shí)訓(xùn)2樓、教學(xué)樓、圖書館、藝術(shù)樓、禮堂、餐廳、學(xué)生宿舍、操場及輔助用房等。1.6項(xiàng)目管理與實(shí)施本項(xiàng)目承辦單位為溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。為做好學(xué)校項(xiàng)設(shè)計、報批與實(shí)施等工作。-4-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告項(xiàng)目建設(shè)期2年。1.7資金籌措與使用計劃本項(xiàng)目總投資3990萬元，其中：一期2000萬元，二期1990萬51％，第二期投入49％的方式進(jìn)行。1.8主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表Ⅰ1人個畝2234Ⅱ121.9結(jié)論與建議目前，職業(yè)技術(shù)教育獲得了前所未有的大發(fā)展，越來越廣泛地參與項(xiàng)目的實(shí)施不僅可以增強(qiáng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技術(shù)教育的培訓(xùn)能力，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)大批高素質(zhì)的技術(shù)人才，而且可為當(dāng)?shù)刂?、考落榜生提供繼續(xù)受教育的場所，提高當(dāng)?shù)刂?、高考落榜生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)-5-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告當(dāng)?shù)厍嗌倌甑恼w發(fā)展；項(xiàng)目實(shí)施后可為當(dāng)?shù)靥峁┺r(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、工人技術(shù)等技能培訓(xùn)的開展，有利于提高當(dāng)?shù)貏趧诱呒寄芎透纳苿趧诱咚刭|(zhì)；有利促進(jìn)當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”問題的解決，推進(jìn)當(dāng)?shù)毓I(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)和人力因此，項(xiàng)目可行。并加快前期工作，積極落實(shí)建設(shè)資金，早日開工，保質(zhì)保量完成項(xiàng)目建設(shè)，盡早投入使用，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。-6-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告2.1項(xiàng)目背景職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，它承擔(dān)著培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專門人才的任務(wù)，在推進(jìn)我國走新興工業(yè)化道路，發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，促進(jìn)就業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村中，有著不可替代的作用。職業(yè)教育也是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展，滿足人民群眾多樣化的教育需求，實(shí)現(xiàn)人人有知識，各個有技能的教育手段，也是促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，保障人民享有接受良好教育機(jī)會，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的重要途徑。目前我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期，綜合國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。二十一世紀(jì)，我國既需要發(fā)展知識密集型產(chǎn)業(yè)，也仍然需要發(fā)展各種勞動密集型產(chǎn)業(yè)。我國的國情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這一艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的重要力量。近幾年，來國家一直把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要-7-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。國務(wù)院總理溫家寶要求“各級政府要國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，加大扶持力度。各地、各部門積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模明顯擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。但總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育的薄弱環(huán)節(jié)，特別是中西部地區(qū)還存在著發(fā)展不平衡、投入不足、辦學(xué)條件較差等問題，還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)2009）1號）有關(guān)要求，認(rèn)真做好中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實(shí)行免費(fèi)的相關(guān)工作，加大對這項(xiàng)惠民政策的宣傳落實(shí)力度，鼓勵更多的農(nóng)村青少年接受中等職業(yè)教育。隨著生源的不斷增加，中職學(xué)校的設(shè)施建設(shè)更顯溥弱。河南省委省政府為實(shí)現(xiàn)我省中等職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，保證在發(fā)展規(guī)模效益的同時提高中等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，對進(jìn)一步分析、監(jiān)測和大力改善中等職業(yè)教育的辦學(xué)條件，提出了更高的要求。出臺了一系列支持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，著力支持各縣市建立一所職業(yè)教育基地，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培訓(xùn)大批高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。本項(xiàng)目就是在這樣的背景下提出的。2.2項(xiàng)目建設(shè)必要性作為人力資源開發(fā)的重要途徑，發(fā)展職業(yè)教育是提升我國人力-8-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告資本的一個非常積極的手段，建設(shè)人力資源強(qiáng)國，職業(yè)教育對于人力資源的開發(fā)，對于人力資源的長遠(yuǎn)建設(shè)作用十分巨大。這幾年我國職業(yè)教育，特別是中等職業(yè)教育發(fā)展很快，但是中等職業(yè)教育總體比較而言還是整個教育事業(yè)當(dāng)中比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。隨著各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力不足、辦學(xué)條件差、資源短缺的問題日益突出。所以，在拉動內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的工作中，確實(shí)需要繼續(xù)加大對中等職業(yè)教育的投入。這也是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境建設(shè)和災(zāi)后重建，提高城鄉(xiāng)居民特別是低收入群體收入水平，促進(jìn)社會和諧、實(shí)現(xiàn)小康社會目標(biāo)的迫切需要。溫縣地處豫北平原西部，南臨黃河，北依太行，歷史悠久，人杰地靈。是聞名中外的太極拳發(fā)祥地，三國著名軍事家司馬懿的故里。盛產(chǎn)的山藥、地黃、銀菊花、牛膝“四大懷藥”享譽(yù)中外。全縣總面積462平方公里，轄262個行政村，總?cè)丝跒?6萬，農(nóng)業(yè)人口39域經(jīng)濟(jì)工業(yè)化布局調(diào)整的過渡時期。面臨著工農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理粗放，大量的農(nóng)業(yè)人員需要通過培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)教育。一方面，農(nóng)村剩余勞動力的增加，就業(yè)壓力增大，另一方面，溫縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)80多家廠礦的工人技術(shù)含量不高，產(chǎn)品缺乏競爭力等困難和問題。而解決問題的根本出路只有大力發(fā)展職業(yè)教育。溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建成后，除承擔(dān)培養(yǎng)中等技工的學(xué)歷教育外，還承擔(dān)著全縣下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、在崗職工持證上崗-9-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告培訓(xùn)、陽光工程、扶貧培訓(xùn)和特殊工種培訓(xùn)的任務(wù)，是溫縣勞動力轉(zhuǎn)移的重要基地。-10-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告3.1校址選擇3.1.1選址根據(jù)多方比選和有關(guān)部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并按溫縣城市總體規(guī)劃方案，該項(xiàng)目選擇在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)鑫源三路北側(cè)和司馬大道交匯處。3.1.2場址概況項(xiàng)目所選位置位于溫縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)鑫源三路北側(cè)和司馬大道交匯處，是溫縣城區(qū)的延伸部分，用地面積100畝。該區(qū)具有良好的城市依托條件和基礎(chǔ)設(shè)施條件。擬建場地地勢平坦，適宜該項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)。3.2建設(shè)條件3.2.1氣象溫縣氣候特點(diǎn)屬暖溫帶半濕潤、半干旱大陸性季風(fēng)氣候，寒來暑往，四季更迭分明。各主要?dú)夂驍?shù)據(jù)如下：年平均氣溫14.4~℃41.5~℃-23.4~℃27.1~℃-1℃極端最高氣溫極端最低氣溫最熱月平均氣溫最冷月平均氣溫年平均降雨量795mm-11-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告年最大降雨量1505mm549mm2529.7hr209d年最小降雨量年日照時間平均無霜期常年主導(dǎo)風(fēng)向東南風(fēng)3.2.2工程地質(zhì)條件3.2.2.1場地地形、地貌場區(qū)地形為平坦，場內(nèi)未發(fā)現(xiàn)不良物理地質(zhì)現(xiàn)象。場區(qū)地貌單元屬黃河沖積平原的組成部分，據(jù)鉆孔揭示地層，主要由粉土、粘土、砂土組成的第四系全新統(tǒng)河流堆積物。3.2.2.2地層結(jié)構(gòu)及巖土性質(zhì)特征6個工程地質(zhì)單元，從上至下描述如下：10.30.5m為填土夾磚塊、灰碴，本層厚度1.7。2層粉土：棕紅、暗棕紅色，飽和，可軟塑狀，可見氧化鐵，本層厚度0.50.7m。3層粉土：褐黃、褐灰色，飽和，稍密至中密，含云母，本層厚度1.5—。4層粉土、粉土：上部為粘土，深灰、棕灰色夾暗棕紅色，可塑狀，飽和，含氧化鐵。下部為粉土：褐黃色，飽和，中密。本層厚度1.8—。-12-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告5層粘土：棕灰、灰、暗棕紅、綠至雜色，可塑狀，下部硬塑，飽3.2—。6、層細(xì)砂：褐黃色，中密，砂顆粒主要有石英、長石組成，本層揭3.0。3.2.2.3地下水場區(qū)地下水屬孔隙潛水類型，主要由大氣降水和地表水側(cè)滲補(bǔ)給。場區(qū)地下水埋藏較深，對基礎(chǔ)施工無影響。3.2.2.4地質(zhì)條件地基土承載力標(biāo)準(zhǔn)值如下：）2層3層6層3.2.2.5抗震烈度1990VI度。3.2.2基礎(chǔ)設(shè)施條件1、供、排水學(xué)校水源采用城市供水，根據(jù)溫縣城市建設(shè)規(guī)劃，校區(qū)周邊設(shè)-13-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告有自來水干管，可以保證項(xiàng)目用水需求。學(xué)校周圍建有完善的城市排水管網(wǎng)，實(shí)行雨污分流制，可滿足項(xiàng)目排水需求。2、供電項(xiàng)目用電由市政電網(wǎng)供給，項(xiàng)目所在地有10KV高壓線路，可保障項(xiàng)目需要，供電可靠。3、通訊學(xué)校外市政道路上現(xiàn)已全部架設(shè)開通全國直撥程控電話及移動通訊，可滿足項(xiàng)目固定和移動通訊要求。3.2.4建設(shè)材料及運(yùn)輸條件工程所需的建設(shè)材料如鋼材、木材、水泥、電纜等均可由溫縣及焦作建筑材料市場供應(yīng)。-14-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告4.1設(shè)計依據(jù)123、溫縣教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃；4、溫縣職教中心發(fā)展計劃。4.2建設(shè)原則1、根據(jù)國家有關(guān)學(xué)校建設(shè)的方針、政策及相關(guān)規(guī)范、規(guī)程，結(jié)合通許縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和城市建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計。2、充分考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，近遠(yuǎn)期結(jié)合，實(shí)事求是、因地制宜，合理確定建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模，以滿足項(xiàng)目的需要。3、堅持“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、夠用”的原則。4.3學(xué)校設(shè)置溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校系中專層次的中等職業(yè)學(xué)校，以中等職業(yè)教育為主，學(xué)校堅持職業(yè)教育為促進(jìn)，就業(yè)為“三農(nóng)”服務(wù)的綜旨，到2014規(guī)模為全日制在校生2000人，承擔(dān)全縣及周圍市縣勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)教育任務(wù)及陽光工程培訓(xùn)任務(wù)。狀及經(jīng)濟(jì)發(fā)需要，擬開設(shè)電子電器、計算機(jī)、服裝加工、電氣焊、-15-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告家電維修、旅游管理、物業(yè)管理、汽車駕駛與維修、經(jīng)貿(mào)英語、機(jī)電本體化、礦山機(jī)電數(shù)控車床、電子信息工程、文秘、廣告設(shè)計、裝潢設(shè)計、建筑工程、物流管理、酒店管理、保護(hù)焊等20個專業(yè)。4.4建設(shè)內(nèi)容學(xué)?？傮w規(guī)劃，主要建設(shè)內(nèi)容為辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、圖書館、藝術(shù)樓、禮堂、餐廳、學(xué)生宿舍、操場及輔助用房等。4.5建設(shè)規(guī)模30個教學(xué)班，2000名在校生規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃，總用地100畝，新建建筑規(guī)模為20872.27m。主要建2筑內(nèi)容與規(guī)模詳見下表：建設(shè)規(guī)模與內(nèi)容一覽表1班2生32222222222-16-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告5.1區(qū)域位置溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校位于產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)鑫源三路和司馬大道交匯處，該場區(qū)內(nèi)地勢平坦，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，地理位置十分優(yōu)越，具有良好的歷史文化氛圍與優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。5.2總平面布置5.2.1設(shè)充分發(fā)揮教育原則及指導(dǎo)思想5.2.1.1總平面布置原則為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)現(xiàn)代化一流職業(yè)教育中心，本項(xiàng)目應(yīng)本著統(tǒng)一規(guī)劃、有利教研、方便管理、因地制宜、突出特色、配套建設(shè)的原則進(jìn)行合理布局，以求創(chuàng)建一個功能完善、科學(xué)合理、生態(tài)環(huán)保的現(xiàn)代化校區(qū)。5.2.1.2設(shè)計指導(dǎo)思想教育是一個民族最根本的事業(yè)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石。新職業(yè)的出現(xiàn)，使得職業(yè)培訓(xùn)更為重要，而職業(yè)培訓(xùn)教育不僅給個人帶來就業(yè)新空間，同時也對提升國家競爭力具有重要意義。項(xiàng)目在總體布局和總平面布置中應(yīng)遵循先進(jìn)的設(shè)計指導(dǎo)思想：1的現(xiàn)代感，又追求“以人為本”的人性化環(huán)境。-17-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告2、貫穿“以學(xué)生為中心”的設(shè)計理念，通過校園建筑和景觀語言，使學(xué)生在審美情趣上產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)其愛校的榮譽(yù)感。3使整個校區(qū)的規(guī)格形成彈性化，空間設(shè)計多樣化，從真正意義上實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)的示范化。4筑設(shè)計思想最大限度地表達(dá)學(xué)校精神風(fēng)貌。5、充分考慮日照、通風(fēng)、向陽、避陰等重要的自然因素，在滿足安全疏散和功能科學(xué)合理的前提下，建筑設(shè)計和組合盡量緊湊，降低過道、走廊等輔助面積的比率，減少空間浪費(fèi)。同時盡可能利用輔助空間，發(fā)揮·室內(nèi)畫廊、雕塑等物品的展示和裝飾功能，強(qiáng)化室內(nèi)環(huán)境的營造。達(dá)到無理環(huán)境舒適化、情景布置教育化，設(shè)備配置生活化，教育設(shè)施現(xiàn)代化的現(xiàn)代校園建設(shè)目標(biāo)。6、細(xì)致地創(chuàng)造校園室外環(huán)境，注意刻畫細(xì)部環(huán)節(jié)，營造一個溫讓青年學(xué)生在潛移默化中受到引導(dǎo)，具有自由博愛的人格取向，從而達(dá)到教育的終極目的。5.2.2功能分區(qū)教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)和實(shí)習(xí)區(qū)。按其使用性質(zhì)的獨(dú)立性和兼容性，四個功能區(qū)分別包含的建設(shè)內(nèi)容有：-18-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告1、教學(xué)區(qū)：包括教學(xué)樓、圖書館、辦公樓等。2、學(xué)生生活區(qū)：包括學(xué)生宿舍、餐廳及輔屬用房。3、運(yùn)動區(qū)：包括400m標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場及各類球類場地等。4、實(shí)習(xí)區(qū)：包括實(shí)驗(yàn)園地等。5.2.3總平面布置按照上述總體規(guī)劃指導(dǎo)思想和功能區(qū)所內(nèi)容并結(jié)合場地地形結(jié)構(gòu)，其總體布局以圖書館為核心，向外圍輻射延伸，共同組織各部分的空間。校園基本采用左右對稱布置，校園南部為教學(xué)區(qū)，北部為學(xué)生生活區(qū)和實(shí)習(xí)區(qū)。其中學(xué)生生活區(qū)位于學(xué)校北部，運(yùn)動區(qū)位于校園東部，實(shí)習(xí)區(qū)位于學(xué)校最北部。每個分區(qū)綠樹環(huán)繞周圍，形成校園禮儀和標(biāo)志性的空間場所，集中代表中學(xué)校園環(huán)境的品格與風(fēng)貌。建筑物與路邊綠化帶合理布局，構(gòu)成完整的綠化系統(tǒng)，營造了一個充滿生機(jī)、健康向上的文化氛圍。教學(xué)區(qū)是校園的重點(diǎn)及核心，其中，三棟教學(xué)樓位于學(xué)校西南部，緊鄰學(xué)校主出入口。新建辦公樓位于學(xué)校主入口廣場東側(cè)，是學(xué)校的標(biāo)志性建筑，在其北側(cè)依次是藝術(shù)樓和實(shí)訓(xùn)樓。其與西南側(cè)的教學(xué)樓及北面的圖書館圍合而成的是學(xué)校禮儀性廣場。整個教學(xué)區(qū)由教學(xué)樓、圖書館。辦公樓、藝術(shù)樓、實(shí)訓(xùn)樓合成一個對稱的教學(xué)空間，體現(xiàn)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時，空間的變化，院落的收放，周圍樹林的滲透，建筑造型的跌落又使其不失活潑靈動，廣場，綠蔭，草地，流水，廊道為學(xué)生創(chuàng)造了一個輕松、自由的交流和活動場所。既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的。-19-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告學(xué)生生活區(qū)的學(xué)生宿舍共2棟，集中建于校區(qū)北部，餐廳位于圖書館的北面，三棟學(xué)生宿舍及教職工宿舍在餐廳左右對稱布置。該區(qū)組團(tuán)式靈活圍合，錯落布局，形態(tài)變化有致，體現(xiàn)了學(xué)生生活區(qū)的活潑，舒適和溫馨，力求給學(xué)生營建一種“家園”的理念，同時也方便校方的管理。體育運(yùn)動區(qū)是一個學(xué)校的重要組成部分，該區(qū)包括400m標(biāo)準(zhǔn)跑道的田徑運(yùn)動場和各類球類場地集中位于教學(xué)區(qū)東北部，即方便體育教學(xué)，又形成動靜分離的兩個區(qū)域，減少對教學(xué)區(qū)的干擾。實(shí)習(xí)區(qū)共由實(shí)訓(xùn)樓、實(shí)驗(yàn)園地、訓(xùn)練園地組成，該區(qū)布置比較分散，實(shí)訓(xùn)樓在圖書館的東面藝術(shù)樓的北面，實(shí)驗(yàn)園地位于校園最北部，訓(xùn)練園地位于籃球場和操場中間。5.3道路廣場及場地排雨水5.3.1道路系統(tǒng)在校園中，建筑群是校園的主體，道路形成整體的骨架，而廣場及標(biāo)志往往成為校園的景觀核心，建筑、道路和廣場共同構(gòu)成校園環(huán)境的主體。本設(shè)計校園道路系統(tǒng)主要分為四個層次，分別為主干道、次干道、建筑引道和園路。與入口廣場相連的入口交通道路及各功能區(qū)為次干道，寬4.5，建筑入口引道路面寬—，建筑物周圍的休閑場地內(nèi)部采用園路，寬12m。包括建筑之間的連廊在內(nèi)，-20-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告整個校園道路系統(tǒng)組成環(huán)形路網(wǎng)，形成有序的人、車交通組織，同時可使消防車輛暢通到達(dá)每個角落。5.3.2廣場及停車場規(guī)劃廣場是校園空間組織不可缺少的組成部分，它集景觀、集會、交流與交通組織功能于一體，有著十分重要的作用。校前廣場是學(xué)校的禮儀性廣場，主要承擔(dān)景觀塑造和停車功能，服務(wù)于外來車輛的?？俊?.3.3道路形式及場地排雨水整個校區(qū)道路全長，道路廣場占地面積13330m。道路2型式采用城市型道路，暗管排水方式。路面結(jié)構(gòu)為水泥砼路面。根據(jù)城市規(guī)劃方案，整個校區(qū)豎向設(shè)計平坡式連續(xù)布置，廣場最低標(biāo)高應(yīng)高出城市道路系統(tǒng)路面標(biāo)高0.3m。場地雨水沿道路邊溝匯集匯入雨水管網(wǎng)，最后排入校外城市雨水管網(wǎng)。5.4綠化景觀設(shè)計5.4.1設(shè)計原則1、綠化面積滿足城市總體規(guī)劃對控制區(qū)綠化率的要求。2、綠化景觀形式與建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)。3、有足夠的喬木種植率。4、生物園地景觀化和景觀設(shè)計生態(tài)化。5.4.2方案構(gòu)思在現(xiàn)化校園設(shè)計中，景觀設(shè)計占有愈來愈重要的位置。尤其在-21-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告學(xué)校規(guī)劃設(shè)計中，綠化景觀設(shè)計有著更為廣闊的展示空間。本設(shè)計綠化景觀包括三個部分：即生物園地、景觀綠化、廣場綠化。生物園地是教學(xué)功能的一部分面，主要植于教學(xué)區(qū)與生活區(qū)之間，占地面積約8500m。分為植物培育和觀賞兩部分，植物品種宜選擇有教2學(xué)觀察價值的品種，栽培方式以方便觀察為準(zhǔn)則。如松、柏、白蠟、銀杏、杉黃櫨、楓楊等，形成常綠和落葉、針葉與闊葉、裸子植物與被子植物相交替的配植方案，同時配以牡丹、芍藥、蘭草、無花果等多年生花卉品種和可作課外科技、實(shí)驗(yàn)用的農(nóng)作物。景觀綠化包括集中綠地和分布于各建筑物前后及道路兩側(cè)的分散綠地。集中綠地主要集中在入口廣場，教學(xué)區(qū)、圍合廣場和生活區(qū)休閑廣場，圍繞綠地進(jìn)行造園，園內(nèi)布置景觀小品和各種休息亭廊等。小品風(fēng)格和校園建設(shè)風(fēng)格及建筑的細(xì)部宜有協(xié)調(diào)性，以營造校區(qū)整體景觀特征。建筑周圍綠化宜選用草坪、低灌、景石為主，以塑造宜人的學(xué)習(xí)與生活景觀。道路兩旁宜選用水杉、女貞、廣玉蘭、合歡等常綠和觀賞性強(qiáng)的樹種作為行道樹，配以規(guī)范的樹池、33800m。2廣場處理主要以鋪砌硬化為主，局部點(diǎn)綴以綠地和孤植，以增強(qiáng)廣場空間的景觀層次和靈動性，改善廣場易造成的空曠感、該部分綠化面積1700m。2總綠地面積44000m，綠化率30％。25.4.3主要技術(shù)指標(biāo)主要技術(shù)指標(biāo)表-22-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告21234567畝%%%5.5建筑設(shè)計5.5.1設(shè)計依據(jù)1、規(guī)劃部門提供的該地段航測圖；2、建設(shè)單位對該建筑物的功能要求；3GBJ99-864GBJl6-8720015JGJ37）6、本專業(yè)有關(guān)的其他規(guī)范、規(guī)定等。5.5.2建筑平面設(shè)計5.5.2.1設(shè)計原則1、設(shè)計吸取近年來國內(nèi)、國外學(xué)校建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)、辦公建筑相對集中設(shè)置，有利于學(xué)生交流，以提高管理水平和辦學(xué)效益。2、建筑設(shè)計要有適應(yīng)性和靈活性。35.5.2.2平面設(shè)計及功能說明本學(xué)校著重突出建筑莊重而富于內(nèi)涵的特點(diǎn)，并且力求將高級-23-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告技工學(xué)校求實(shí)的治學(xué)氛圍與團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神結(jié)合起來，充分體現(xiàn)出永城一中獨(dú)有的個性。以人為本，與自然共存。設(shè)計中依據(jù)學(xué)生的生活模式，創(chuàng)造多種功能各種形態(tài)的室內(nèi)外空間，有序組合，疏密有致，布局緊湊。既為學(xué)生提供舒適的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，又方便學(xué)校管理。這一符合時代及教育發(fā)展趨勢的特征，在本設(shè)計的空間和造型處理上得到了較充分的展示。保證了學(xué)校建筑多功能和對外開放的半公共服務(wù)的特性，創(chuàng)造了豐富多彩的信息交流場所，使校園環(huán)境成為吸引學(xué)生的重要因素。1、教學(xué)樓新建教學(xué)樓共2棟，每棟均為4層，呈南北平行依次排列，總建筑面積為6253m。其中每棟情況如下：21#教學(xué)樓：該教學(xué)樓主體4層，稱““形布置，設(shè)有三個樓梯。一層平面布置為：普通教室（容納50所及盥洗間，右側(cè)拐角本身也為U形形成獨(dú)立的辦公區(qū)二層～四層平面布置為：普通教室（容納50男女廁所及盥洗間，右側(cè)拐角本身也為““形形成獨(dú)立的辦公區(qū)2#教學(xué)樓：該教學(xué)樓主體4層，稱“一“字布置，設(shè)有一個樓梯。一層平面布置為：一個儲藏室，四個教室。二層～四層平面布置為：一個儲藏室，四個教室。3#教學(xué)樓：-24-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告該教學(xué)樓主體4層，稱“”布置設(shè)有兩個樓梯。一層平面布置為：5右側(cè)為階梯教室和一個小的辦公室。每棟教學(xué)樓東西長均為74.50m，1#3#樓南北寬為37.73m，2#樓南北寬為10.20m面布置簡潔，日照通風(fēng)及功能布置較為合理。并且樓與樓之間有學(xué)生后動場地。2、學(xué)生宿舍共二棟，每棟均為5層，總建筑面積為8000m。2學(xué)生宿舍南北向布置，各棟平行排列，平面布置簡潔，日照通風(fēng)及功能布置較為合理。3、食堂為學(xué)生和教師就餐地地方，總建筑面積為1000m，主2體二層。一、二層主要功能包括就餐區(qū)、更衣室、生食庫、熟食庫、操作間、消毒間、粗加工區(qū)、主食間等。4、禮堂，該建筑主體二層，總建筑面積1000m。其平面布置2如下：一層平面布置：該層為學(xué)生餐廳其功能分別為：就餐區(qū)、更衣室、生食庫、熟食庫、操作間、消毒間、粗加工區(qū)、主食間等。1000余人的大廳、儲藏室、化妝室和舞臺。5、行政辦公樓共1棟，主體4層，總建筑面積1880m，其中：2一層平面布置為：門廳、辦公室、保管室、接待室、總務(wù)處、政務(wù)處、團(tuán)委辦、學(xué)生處、衛(wèi)生間等。-25-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告二層平面布置為：財務(wù)室、校長辦公室、小會議室、副校長室、主任室、衛(wèi)生間等。三樓平面布置為：辦公室、廣播室、招生安置辦、辦公室、副校長室、主任室、衛(wèi)生間等。四層平面布置為：辦公室、值班室、大會議室間衛(wèi)生間等。6、圖書館共建3層，總建筑面積1000m，主體三層局部二層，2呈“”形，其中：一層平面布置為：學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、校史室、衛(wèi)生間等。二層平面布置為：多媒體教室、儲藏室、休息室、辦公室、書庫、衛(wèi)生間等。三層平面布置為：辦公室、教師閱覽室、檔案室、過刊室、衛(wèi)生間等。7、實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓為4層建筑，總建筑面積1069.27m，其中：2一層平面布置為：汽車維修室、車工實(shí)訓(xùn)室、辦公室、門廳、焊工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)車床實(shí)訓(xùn)室、器材室、數(shù)據(jù)銑床實(shí)訓(xùn)室、配電室、男女衛(wèi)生間等。二層平面布置為：電工電子室、汽車模型室、器材室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、輔助教室、辦公室、縫紉操作室、財會模擬室、男女衛(wèi)生間等。三層平面布置：生物實(shí)驗(yàn)室、生物儀器室、生物準(zhǔn)備室、化學(xué)-26-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)儀器室、藥品室、化學(xué)準(zhǔn)備室、物理實(shí)驗(yàn)室、物理準(zhǔn)備室、物理儀器室、輔助教室、男女衛(wèi)生間等。四層平面布置為：計算機(jī)教室、課件制作室、主機(jī)室、電腦維修室、辦公室、男女衛(wèi)生間等。8、藝術(shù)樓共建3層，總建筑面積620m。各層布置為：2一層平面布置為：大廳、排演廳、管理室等。二層平面布置為：服務(wù)設(shè)計室、繪畫室、休息室、辦公室、計算機(jī)制圖室等。三層平面布置為：辦公室、舞蹈室、音樂室等。9、輔助用房輔助用房共建一層，總建筑面積50m，其功能為門衛(wèi)房。25.5.3建筑立面造型設(shè)計新建教學(xué)樓、行政實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)訓(xùn)車間、藝術(shù)樓及輔助用房建筑的立面造型設(shè)計均體現(xiàn)莊重、活潑、富有寓意的風(fēng)格，不過分追求建筑的新奇獨(dú)特。在強(qiáng)調(diào)建筑獨(dú)具個性外，與周圍建筑環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。建筑立面現(xiàn)代建筑風(fēng)格，運(yùn)用柱廊，頂層收進(jìn)等處理方法，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。特別是東北角處教學(xué)樓的西端設(shè)計了一標(biāo)志塔頂，代表培養(yǎng)尖端技術(shù)人才的寓意。運(yùn)用傳統(tǒng)的關(guān)系法則來使現(xiàn)代的材料與結(jié)構(gòu)產(chǎn)生規(guī)整，端莊與典雅的莊嚴(yán)感，使建筑既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的。虛實(shí)的對比、橫豎線條的對比、方向的對比、質(zhì)感的對比等各種建筑手段，細(xì)部處理上立面飾以淡雅的標(biāo)志圖案和建筑符號，使-27-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告其具有豐富的文化氣韻、內(nèi)涵，同時又生動豐富，充滿時代感，達(dá)到功能與形式的統(tǒng)—。整個建筑的立面處理上，盡量選用寧靜厚重的色彩，取“寧靜致遠(yuǎn)”之意，以紅色面磚為主色調(diào)，采用同色系或深淺變化的色彩為輔，加以白色線條處理，使新建教學(xué)樓、行政實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)訓(xùn)車間、藝術(shù)樓及輔助用房融在一種簡練、樸實(shí)、典雅、寧靜的學(xué)府氛圍之中。5.5.4建筑剖面及交通組織設(shè)計1、教學(xué)樓每棟教學(xué)樓均為4，建筑高度。樓內(nèi)豎向交通主要以端部的兩部樓梯來共同承擔(dān)，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至四層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。2、行政辦公樓行政辦公共計4層，各層層高均為，室內(nèi)外高差，建筑物總高度。樓內(nèi)豎向交通主要以二部樓梯為主，一層門通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。3、圖書館圖書館共計3層，一、二層層高均為，三層層高為，室內(nèi)外高差0.6m，建筑物總高度。樓內(nèi)豎向交通主要以二部-28-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告樓梯為主，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至三層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。4、每棟學(xué)生宿舍均為5層，每層層高均為3.3m，室內(nèi)外高差一層門廳直接對外開門，樓內(nèi)二部樓梯分設(shè)于宿舍樓兩端，形成豎向消防疏散體系，一層至五層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。5、學(xué)生食堂主體三層，一層層高5.2m，二層層高為，室內(nèi)外高差，建筑高度。樓內(nèi)豎向交通主要以分設(shè)在六部樓梯來組織。6、實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓共計4層，各層層高均為4.5m，室內(nèi)外高差0.6m，建筑物總高度18.6m。樓內(nèi)豎向交通主要以二部樓梯為主，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至四層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。7、藝術(shù)樓藝術(shù)樓共計3層，一層層高為，二～三層均為3.9m，室內(nèi)外高差，建筑物總高度。樓內(nèi)豎向交通主要以二部樓梯為主，一層門廳直接對外開門，形成豎向消防疏散體系，一層至三層均利用樓梯，通過走廊形成水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動及疏散體系。-29-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告5.5.5主要建筑用料做法主要建筑用料的做法包括外裝飾、內(nèi)墻、屋面、樓地面、門窗及頂棚。1、外裝修采用紅色中檔外墻瓷磚為主色調(diào)，在檐口、線角處裝飾白色橫向線條。2、內(nèi)墻混合砂漿，外罩888仿瓷涂料，男女洗手間罩釉面磚，有特殊要求的房間按工藝要求確定裝修材料。3、屋面采用保溫、隔熱、高分子防水材料面層，有組織排水。4、樓地面衛(wèi)生間為陶瓷地磚地面，教室、辦公室、寢室、采用地板磚地面，其它均采用水磨石地面。5、門窗不銹鋼全玻門、塑料門窗等。塑鋼窗配5mm厚白色玻璃。6、頂棚同內(nèi)墻，有特殊要求處采用吊頂。5.5.6建筑消防說明該建筑耐火等級按二級設(shè)計。1、防火分區(qū)-30-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告大允許建筑面積2500m2按一個獨(dú)立的防火分區(qū)設(shè)置。2、安全疏散建筑物內(nèi)安全疏散距離，安全出口寬度、數(shù)量、走道和樓梯寬度均根據(jù)《民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》和《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》執(zhí)行，疏散門開向疏散方向。5.6結(jié)構(gòu)設(shè)計1、教學(xué)樓工程均為4層框架結(jié)構(gòu)，每層層高均為3.6m，室內(nèi)外高差，建筑高度。功能為教學(xué)樓，屬多層建筑。2、行政實(shí)驗(yàn)樓工程為4層框架結(jié)構(gòu)，各層層高均為，室內(nèi)外高差，建筑物總高度。功能為辦公用房，屬多層建筑。3、圖書館工程為主體2層局部3層框架結(jié)構(gòu)，一、二層層高均為，三層高為，室內(nèi)外高差，建筑物總高度。功能為圖書館，屬低層建筑。4、學(xué)生宿舍為5層磚混結(jié)構(gòu)，每層層高均為，室內(nèi)外高差，建筑高度。功能學(xué)生公寓，屬多層建筑。5，室內(nèi)外高差，建筑高度10.15m。功能為食堂，屬多層建筑。5、禮堂主體二層框架結(jié)構(gòu)，一層層高，二層層高為，-31-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告室內(nèi)外高差0.45m，建筑高度10.15m。功能為：一層餐廳，二層禮堂，屬多層建筑。6、實(shí)訓(xùn)樓為4層框架結(jié)構(gòu)建筑，各層層高均為4.5m，室內(nèi)外高差，建筑物總高度。功能為服裝表演室、琴樓、舞蹈教育等，屬多層建筑。7、藝術(shù)樓為3層框架結(jié)構(gòu)建筑，一層層高為，二～三層層高均為，室內(nèi)外高差，建筑物總高度。功能為實(shí)習(xí)車間，屬多層建筑。5.6.1設(shè)計依據(jù)1、本專業(yè)有關(guān)的規(guī)范、規(guī)定《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2001《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》—2001《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010-2002《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》GB50007-2002《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50068-2001《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范~GB50003-20012、項(xiàng)目承辦單位提供的巖iT程勘察報告3、建筑設(shè)計方案4、其它相關(guān)專業(yè)提供的資料5.6.2抗震設(shè)計及荷載取值1、抗震設(shè)計建設(shè)地點(diǎn)地震烈度為7度。-32-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告2、根據(jù)該建筑重要性、抗震設(shè)防類別為丙類建筑。3、結(jié)構(gòu)的抗震等級二級。4、樓面均布荷載：2.5.KN／m：2實(shí)訓(xùn)車間、排演場、圖書館為3.0KN／m；2走廊、樓梯間、廁所為2.0KN／m。25、層面活荷載上人層面非上人層面2.0KN／20.5KN／25.6.3結(jié)構(gòu)材料l、砼強(qiáng)度等級C252、鋼筋HPB235fy=210KN／2HRB335fy=300KN／23、墻體防潮層以下采用240厚標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制磚墻；防潮層以上受力墻體采用240厚免燒磚，非受力墻體采用200厚加氣砼砌塊填充。5.6.4結(jié)構(gòu)選型14層全現(xiàn)澆鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。2、學(xué)生宿舍樓共5層磚混結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁-33-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，墻體采用240厚免燒磚，構(gòu)造柱截面240×。3、學(xué)生食堂為2層框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。4、學(xué)生禮堂為2層框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。5、行政辦公樓位4層框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁500×。62層局部3層框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500。7、藝術(shù)樓為3層框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。8、實(shí)訓(xùn)樓為4層框架結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土單獨(dú)基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，框架填充墻為加氣混凝土砌塊，柱截面500×。9、輔助用房一層磚混結(jié)構(gòu)，采用鋼筋混凝土條型基礎(chǔ)，梁板均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，墻體采用240厚免燒磚，構(gòu)造柱截面240×-34-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告。-35-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告公用工程主要包括給排水、供配電、通訊、采暖、通風(fēng)空調(diào)等設(shè)施。6.1給水系統(tǒng)6.1.1設(shè)計依據(jù)1GB50015-20032GBJl3—19973GBJl40-904GBJl6-87（2001版）5GBJ99-866、國家建設(shè)部有關(guān)規(guī)劃及建筑設(shè)計的相關(guān)規(guī)范、規(guī)定及條例。7、建設(shè)單位提供的有關(guān)技術(shù)資料及要求。6.1.2設(shè)計原則根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和道路情況，合理預(yù)測需水量，按各單體用水要求合理分布于供水全區(qū)，在滿足用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短配水管線的總長度。給水系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)生活和消防等各項(xiàng)用水對水質(zhì)、水溫、水量和水壓的要求，結(jié)合室外給水系統(tǒng)等因素，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較或經(jīng)綜合評判方法而確定。6.1.3用水量分析-36-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告學(xué)校生活用水量按最終在校學(xué)生2060100人的規(guī)模計，取學(xué)生生活用水量標(biāo)準(zhǔn)為200升／人·天，教職工生活用水量標(biāo)準(zhǔn)為120升／人·天，道路及綠化用水量：按2L/m計，實(shí)驗(yàn)實(shí)2習(xí)及其他用水量為90m／d，實(shí)驗(yàn)室利用率按每天60％計算，未預(yù)3見水量及管網(wǎng)漏失量按生活用水量的10％計。生活用水量計算見下表：生活用水量計算表·d3）量m322822消防用水量按同時發(fā)生火災(zāi)次數(shù)一次，室外消火栓消防用水量20Ls，室內(nèi)消火栓消防用水量20L／s，火災(zāi)持續(xù)時間即連續(xù)用水時間2h計算。室內(nèi)消防用水量，由各建筑物高度、建筑結(jié)構(gòu)形式、建筑物用途來確定。消防用水量：288m3h6.1.4敷設(shè)方案學(xué)校水源由學(xué)校市政供給，供水可靠，水質(zhì)符合中華人民共和GB5749-85水需求。-37-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告自場地外市政供水管網(wǎng)上分別引入二根給水管道，作為場地供水及消防用水水源，管道采用給水球墨鑄鐵管，室內(nèi)生活用水系統(tǒng)應(yīng)與消防給水系統(tǒng)分開設(shè)置，對于其他用水量大、且用水時間較集中的部門，宜設(shè)置單獨(dú)的管道系統(tǒng)。環(huán)狀給水管網(wǎng)上，各主要路口及主要建筑單體前，沿道路一側(cè)設(shè)置間消火栓的數(shù)量不宜超過4個。給水管敷設(shè)于道路一側(cè)，埋深為—1.Om，與其他地下管線交叉時，可做適當(dāng)上彎和下彎。室內(nèi)消火栓滅火系統(tǒng)由室內(nèi)環(huán)狀消火栓給水管網(wǎng)、閥門和室內(nèi)消火栓組成。室內(nèi)消防給水系統(tǒng)不分區(qū)，其為獨(dú)立系統(tǒng)，消火栓給水管道布置成環(huán)狀，每層按規(guī)范設(shè)置消火栓，每根消防立管每層設(shè)置SN65室內(nèi)消火栓和直接啟泵的消防緊急按鈕各1個，消火栓口距地面，水槍噴嘴口徑采用，水龍帶選用直徑、長度25m的長麻質(zhì)水龍帶，保證同層相鄰兩個消火栓水槍的充實(shí)水柱同時到達(dá)被保護(hù)范圍內(nèi)的任何部位。為撲救初期火災(zāi)，每個消火栓箱內(nèi)再設(shè)一DN25水喉?？ü窟B接；室內(nèi)給水支管采用PPR塑料管。消火栓系統(tǒng)采用內(nèi)外熱鍍鋅鋼管，管徑在100以上的采用卡箍連接，其他采用絲扣連接。所有分路閥門采用明桿單閘板閥或蝶閥，DN50以下為絲扣連接，DN65-38-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告閥門，水泵出水管上的工作壓力不得小于1000Kpa。6.1.5飲用開水系統(tǒng)在學(xué)校教學(xué)樓、圖書館等建筑物各層設(shè)開水間，由電熱水器提供開水，以創(chuàng)造一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。6.2污水系統(tǒng)6.2.1設(shè)計依據(jù)1GB50015-20032GB8978-1996）3CJ3082-19994GBJl4-8719975GBJ99-866、國家建設(shè)部有關(guān)規(guī)劃及建筑設(shè)計的相關(guān)規(guī)范、規(guī)定及條例。7、建設(shè)單位提供的有關(guān)技術(shù)資料及要求。6.2.2設(shè)計原則根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃和道路情況，合理預(yù)測污水量，合理計算雨水量，建立合理完善的排水系統(tǒng)，有效地收集輸送校園污水，同時盡可能考慮降低工程造價和運(yùn)行管理維護(hù)費(fèi)用。6.2.3污水量分析生活污水排放量按日生活用水量的80％計，為8377.32m3d，小時最大排放量為1885.00m3／h。6.2.4敷設(shè)方案-39-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告學(xué)校周圍建有完善的排水管網(wǎng)，實(shí)行雨污分流制，可滿足項(xiàng)目排水需求。校區(qū)內(nèi)排水系統(tǒng)采用雨、污分流制。室內(nèi)排水系統(tǒng)將污水、廢水收集后，排向室外排水管網(wǎng)。生活糞便污水設(shè)化糞池處理；廚房含油廢水經(jīng)隔油池處理；實(shí)驗(yàn)室廢水經(jīng)中和池處理初步達(dá)標(biāo)后；通過室外排水管網(wǎng)排向校園外市政污水管網(wǎng)。排水立管管徑為DNll0DNl60雙螺旋PVC—U管，按規(guī)范設(shè)置清掃口，并在適當(dāng)位置設(shè)置地漏。DN400管徑的鋼筋混凝30m設(shè)置φ1000筑單體前予留φ1000的污水檢查井。污水管敷設(shè)于硬化路面以下，最小坡度i=0.003，考慮到各單位建筑的出產(chǎn)管標(biāo)高不盡相同，污水干管做相應(yīng)深埋。6.3雨水系統(tǒng)根據(jù)規(guī)劃校區(qū)內(nèi)的路網(wǎng)情況，沿道路敷設(shè)雨水干管DN600，以DN300的支管收集校園內(nèi)雨水，最后匯入校園外城市雨水主干管。雨水干管采用鋼筋混凝土排水管。建筑物屋面雨水采用有組織排水，設(shè)置屋面PVC雨水口、雨水斗、落水管，將雨水排至室外地面，經(jīng)院內(nèi)雨水排放管網(wǎng)收集后，-40-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告排放到市政雨水管中。室外管道上每隔一定距離設(shè)置φ1000雨水檢查井，每個檢查井以DN300的混凝土排水支管與兩個雨水口相連，最小坡度i=0.008，以收集附近區(qū)域的雨水，雨水口為邊溝式雨水口，設(shè)置在道路兩側(cè)道牙內(nèi)，在交叉路口及地形平坦區(qū)域應(yīng)適當(dāng)增加雨水口與檢查井的數(shù)量，同時應(yīng)滿足雨水口的間距在25—50m以內(nèi)。6.4供配電系統(tǒng)6.4.1設(shè)計依據(jù)1GB50052-952JGJ／T16-923GB50045—410KVGB50053—5GB50054-956GB50034-20047GB50057-94）2000年版8GB50055—9GBJ99-8610、建設(shè)單位提供的有關(guān)技術(shù)資料及要求。6.4.2設(shè)計原則根據(jù)學(xué)校規(guī)劃情況，合理預(yù)測用電量，配置配電設(shè)施，電線、-41-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告電纜的敷設(shè)應(yīng)根據(jù)建筑物的性質(zhì)、要求、用電設(shè)備的分布及環(huán)境特征等因素確定。應(yīng)避免因外部熱源、灰塵聚集及腐蝕或污染物存在對布線系統(tǒng)帶來的影響。并應(yīng)防止在敷設(shè)及使用過程中因受沖擊、震動和建筑物伸縮、沉降等各種外界應(yīng)力作用而帶來的損害。6.4.3用電負(fù)荷照明安裝容量按單位面積容量計算，設(shè)備用電容量按實(shí)際使用估算，用電負(fù)荷計算見下表：負(fù)荷估算表序號名稱））））））1234526.4.4電源1、負(fù)荷性質(zhì)圖書館、實(shí)訓(xùn)車間按一類負(fù)荷對待；教室按二類負(fù)荷設(shè)計；其它為三類負(fù)荷。-42-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告2、電源根據(jù)教學(xué)區(qū)域與生活區(qū)域的用電特點(diǎn)，在負(fù)荷較集中的地方設(shè)置10kV變電站，采用雙電源供電，校園內(nèi)采用環(huán)網(wǎng)供電。在各個變配電所內(nèi)低壓則進(jìn)行并聯(lián)電容功率因數(shù)補(bǔ)償，使功率因數(shù)大于0.9。在節(jié)能的同時，以提高變壓器的利用率。3、變壓器設(shè)置與選擇設(shè)置二臺變壓器，容量均為1000kVa，變壓器選擇S11型節(jié)能變壓器，并設(shè)置相應(yīng)的配電設(shè)施。6.4.5低壓配電配電電壓三相四線制：380220V。配電方式，采用放射式和樹干式相結(jié)合的混合方式。在動力負(fù)荷比較集中的區(qū)域，采用動力配電箱（屏）進(jìn)行二次配電。對一、二類負(fù)荷，可采用低壓側(cè)環(huán)網(wǎng)方式，以增加供電的可靠性。6.4.6線路敷設(shè)校園內(nèi)供電線路均采用地下敷設(shè)方式，根據(jù)不同技術(shù)要求，采用電纜溝或電纜直埋兩種敷設(shè)方式，使整個校園整齊美觀。電纜采用YJV22和YJV型相應(yīng)電壓等級電纜。建筑物內(nèi)配電方式采用放射式和樹干式相結(jié)合的混合方式，電源電壓為220V380V以樹干式，每層設(shè)配電箱，水平干線采用穿管暗敷以放射式，地下采用電纜溝或電纜直接埋地敷設(shè)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)動力配電箱和插座箱。-43-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告室內(nèi)分支線路則采用BV-500PVC管沿墻、現(xiàn)澆樓板或地坪內(nèi)暗敷設(shè)。6.4.了人工照明燈具均選用不同型式的節(jié)能型燈具。采用高效節(jié)能型日光燈，照度不低于150LX；活動中心、實(shí)訓(xùn)車間等采用金屬鹵素?zé)簦斩炔坏陀?00LX；辦公室等采用高效節(jié)能型日光燈，照度不低于100LX。廁所、走道、樓梯間按20LX設(shè)計。其它生活、福利設(shè)施建筑、公益設(shè)施均根據(jù)不同的使用要求，選擇并按相應(yīng)的照度標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。室內(nèi)根據(jù)需要配置插座，以滿足不同的用電需求。6.4.8防雷與接地6.4.8.1防雷1、高度在18m以上的建筑，均利用建筑物的金屬體作三類防雷設(shè)施。2、高層建筑根據(jù)不同的類別作相應(yīng)的防雷設(shè)計。3還要做防雷電波侵入、感應(yīng)雷侵入、等電位、防靜電或電磁屏蔽等設(shè)計。6.4.8.2接地根據(jù)規(guī)范要求，對不同性質(zhì)建筑作不同類別的接地設(shè)計，如：1、電氣工作接地；沖擊接地電阻應(yīng)不大于412。-44-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告2、電氣保護(hù)接地；沖擊接地電阻應(yīng)不大于1012。3、防雷接地；沖擊接地電阻應(yīng)不大于10或20gΩ。4、弱電接地；沖擊接地電阻應(yīng)不大于。5、等電位接地，防靜電接地或電磁屏蔽接地等。接地系統(tǒng)可采用聯(lián)合接地方式，沖擊接地電阻不大于1所有正常不帶電的電氣設(shè)備金屬外殼，入戶管道等均應(yīng)可靠接地。校園內(nèi)各個接地裝置（或系統(tǒng)）應(yīng)盡可能地聯(lián)成一個整體。6.5采暖及空調(diào)及通風(fēng)系統(tǒng)6.5.1設(shè)計依據(jù)1GB50019-20032GBJl6-87（1997版）3JGJ26—864GB50176935GBJ99-866、國家建設(shè)部有關(guān)規(guī)劃及建筑設(shè)計的相關(guān)規(guī)范、規(guī)定及條例。7、建設(shè)單位提供的有關(guān)技術(shù)資料及要求。6.5.2采暖本項(xiàng)目采暖由市政供暖統(tǒng)一考慮。6.5.3通風(fēng)排煙1風(fēng)換氣次數(shù)按—10次小時考慮。設(shè)局部通風(fēng)的操作臺，通風(fēng)柜罩-45-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告口或操作口風(fēng)速按0.5—／s考慮。2、每層衛(wèi)生間分別設(shè)排氣扇，通過風(fēng)管直接排至室外。排氣量按15次／時計算，風(fēng)管采用UPVC管材。3、長度不超過60m的內(nèi)走道設(shè)有可開啟外窗，面積不小于走道面積％，自然通風(fēng)排煙。4然排煙。6.6弱電系統(tǒng)6.6.1設(shè)計依據(jù)1GB／T50314-20002GB50198-943GB50116-98入4GB50200-945、／T50311—20006GB50173-937GBJ42-818GBJl20-889、國家建設(shè)部有關(guān)規(guī)劃及建筑設(shè)計的相關(guān)規(guī)范、規(guī)定及條例。10、建設(shè)單位提供的有關(guān)技術(shù)資料及要求。6.6.2火災(zāi)自動報警系統(tǒng)及消防聯(lián)動裝置-46-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告學(xué)校內(nèi)的大面積、大體量的建筑等，根據(jù)消防規(guī)范要求，應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)。設(shè)置火災(zāi)報警的建筑物按樓層劃分報警區(qū)域，按獨(dú)立房間劃分探測區(qū)域。每一樓層安裝樓層顯示器，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，發(fā)出聲光警報信號，同時為消防人員提供滅火的信息指示。火災(zāi)報警與消防控制采用集中系統(tǒng)、總線結(jié)構(gòu)、模擬量智能探測器、自動與手動相結(jié)合的控制方式，以便及時發(fā)現(xiàn)火情，迅速撲滅，避免火勢漫延造成財產(chǎn)經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。探測器選用模擬量智能光電感煙探測器，能自動適應(yīng)外部環(huán)境變化，準(zhǔn)確度高，可靠性強(qiáng)。按防火分區(qū)設(shè)置手動報警按鈕，手動報警按鈕向消防控制室報警。根據(jù)水專業(yè)提供的消火栓位置，設(shè)置消火栓按鈕，它直接啟動消防泵，同時向消防控制室發(fā)送消火栓工作信號。報警系統(tǒng)的信號線選用燃型導(dǎo)線—RV—1.0mm，直流電源2線ZR—RV1.5mm；火災(zāi)事故廣播導(dǎo)線選用ZRRV—1.5mm導(dǎo)22線；消防通訊線路選用ZR~RV1.0導(dǎo)線，所有導(dǎo)線均穿鋼管暗敷設(shè)。6.6.3電話通訊系統(tǒng)城市基礎(chǔ)設(shè)施已在新校址周邊設(shè)置通信管道及有線電視線路，可在新校址內(nèi)根據(jù)使用點(diǎn)的數(shù)量設(shè)置交換機(jī)，以滿足校內(nèi)教職員工內(nèi)部工作聯(lián)系與外部通訊的要求，并可在校內(nèi)設(shè)置IC-47-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告便學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活。6.6.4計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)學(xué)校內(nèi)設(shè)置計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)校的主要信息資源的數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境。數(shù)字化滲透在學(xué)校教學(xué)、科研、管理、公共服務(wù)以及學(xué)校社區(qū)服務(wù)等各個領(lǐng)域中，整個工作圍繞著新型人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)環(huán)境的探索而展開。學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采用結(jié)構(gòu)化綜合布線方式，既可滿足教職工、學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、收發(fā)信息，又可為學(xué)?？蒲屑肮芾硖峁┓?wù)，同時通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)、外信息交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、期刊查閱、上網(wǎng)等功能，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)科研工作的研究發(fā)展。6.6.5電視系統(tǒng)學(xué)校內(nèi)可接入城市有線電視系統(tǒng)，信號源采用當(dāng)?shù)赜芯€電視臺的信號，系統(tǒng)采用全頻道信號傳輸設(shè)計（48MHZ一號出口電平705dBUV。同時自設(shè)一套閉路電視系統(tǒng)，可根據(jù)實(shí)際需要，播放所需的各種教學(xué)節(jié)目，把閉路電視系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的電化教學(xué)工具，運(yùn)用到教學(xué)工作中，有利于教學(xué)工作的開展及教學(xué)質(zhì)量的提高。6.6.6廣播音響系統(tǒng)學(xué)校設(shè)置廣播站相連，建筑物各樓層及室外道路廣場設(shè)置揚(yáng)聲器，廣播系統(tǒng)平時播放新聞、音樂或事項(xiàng)通知，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)事故時-48-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告作為疏散指示系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)的揚(yáng)聲器功率的選擇、位置的確定按要求設(shè)計。廣播導(dǎo)線選用ZRRV阻燃型導(dǎo)線，所有導(dǎo)線均穿鋼管暗敷設(shè)。-49-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告7.1環(huán)境保護(hù)7.1.1現(xiàn)狀溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校位于溫縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)鑫源與司馬大道交匯處，周圍無大型工業(yè)廠礦，環(huán)境幽靜，環(huán)境狀況良好。7.1.2環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)1、GB3095-1996《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》二級標(biāo)準(zhǔn)；2、GB3838-2002《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》Ⅳ類標(biāo)準(zhǔn)；3、GB3096-93《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》2類區(qū)標(biāo)準(zhǔn)；4、CJ3082—19995GBl3271-2001II時段標(biāo)準(zhǔn)；6、GBl2348-90《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》Ⅱ類區(qū)標(biāo)準(zhǔn)；7、GBl2523-907.1.3污染因素7.1.3.1施工期環(huán)境影響因素根據(jù)工程特點(diǎn)，本工程施工期對環(huán)境影響的主要因素有：1、施工揚(yáng)塵對大氣環(huán)境的影響。在整個施工期，產(chǎn)生揚(yáng)塵的作業(yè)有房間的改造、建材運(yùn)輸、露天堆放，裝卸和攪拌過程。2、施工機(jī)械噪聲對聲環(huán)境的影響。-50-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告3影口向。4、固體廢棄物。7.1.3.2使用期環(huán)境影響因素1、校區(qū)師生生活污水中的主要污染物為CODBOD5SS、油類等，若不經(jīng)處理，直接排入城市下水管道后，會對下水管道水質(zhì)造成一定的影響；2、校區(qū)師生日常生活中產(chǎn)生的生活垃圾，若處置不當(dāng)，可能會對周圍環(huán)境產(chǎn)生不利影響。3、廢氣源主要為爐灶排放的油煙。4、噪音源主要是停車場的汽車噪聲、水泵、風(fēng)機(jī)等機(jī)器設(shè)備噪音。7.1.4環(huán)境影響分析7.1.4.1施工期環(huán)境影響分析1、噪聲環(huán)境影響在施工過程中，基礎(chǔ)開挖施工將使用推土機(jī)、挖掘機(jī)、裝載機(jī)等機(jī)械設(shè)備；高層打樁將使用打樁機(jī)；結(jié)構(gòu)施工將使用混凝土攪拌機(jī)、振搗棒、電鋸等；裝修工程將使用空壓機(jī)、沖擊鉆等，這些機(jī)械設(shè)備的施工噪聲將達(dá)到85100dB（械設(shè)備噪聲會對工區(qū)附近居民產(chǎn)生一定的影響。另外，在施工過程中，建筑材料及建筑垃圾的運(yùn)輸，使得運(yùn)輸車輛的增加，在施工期內(nèi)運(yùn)輸車輛引發(fā)的交通噪聲，也將對區(qū)域的-51-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告聲學(xué)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。只要施工單位合理安排施工時間、采用合理的施工方式，優(yōu)先選用低噪聲施工設(shè)備，減少高噪聲機(jī)械設(shè)備的同時運(yùn)行，加之施工是短時期的，因此施工過程中噪聲對區(qū)域聲學(xué)環(huán)境及周圍人群的影響是暫時的，將隨工程的結(jié)束而消失。2、大氣環(huán)境影響在施工過程中，要進(jìn)行大量的土方開挖，堆積以及建筑材料、建議施工土方開挖、搬運(yùn)，應(yīng)避免在大風(fēng)天氣時進(jìn)行；建議在施工過程中，對施工場地要定期進(jìn)行灑水降塵，對建筑材料，建筑垃圾的運(yùn)輸車輛應(yīng)加蓋蓬布防止塵土飛揚(yáng)。經(jīng)上述措施治理后，揚(yáng)塵可以得到有效的防治，對區(qū)域空氣環(huán)境的影響將大大減小。7.1.4.2營運(yùn)期環(huán)境影響分析1、廢水本工程所產(chǎn)生的廢水主要為生活污水，主要污染物為COD、BOD5、SS等。生活污水排放去向?yàn)槌鞘邢滤艿?，工程擬采取化糞池對廢水進(jìn)行沉淀處理，經(jīng)處理后，廢水中的懸浮物濃度將大大降低，COD和BOD5濃度降低／致下水管道水質(zhì)惡化。2、廢氣3、固體廢物-52-溫縣天賦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告校區(qū)師生日常生活所產(chǎn)生的的生活垃圾，評價