青藍(lán)工程徒弟總結(jié)

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙長(zhǎng)葉老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。趙老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)理論，還有工作中認(rèn)真的態(tài)度。常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，我真可謂是收獲頗豐！本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著趙老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到目前為止，我已經(jīng)聽了大約30節(jié)課。同時(shí)，我還同趙老師一起聽其他老師的課，了解他們?nèi)绾紊险n。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在趙老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。在班級(jí)管理方面，我有時(shí)會(huì)有些疏漏，趙老師也會(huì)及時(shí)提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想，我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩個(gè)注意點(diǎn)：注重與學(xué)生的交流，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級(jí)；注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬地把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴家長(zhǎng)，要講究說話技巧，正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下，我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。師徒結(jié)對(duì)是一種無形的紐帶，它可以增加師徒之間的交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提高雙方的能力。作為一名年輕教師，我深知自己的責(zé)任，我要虛心向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，成為一名合格的人民教師。在師傅的“傳、幫、帶”下，我茁壯成長(zhǎng)，向趙老師表示真誠(chéng)的感謝。青藍(lán)工程已經(jīng)實(shí)施近一年，作為年輕教師，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，各方面都有所進(jìn)步。青藍(lán)工程活動(dòng)帶給年輕教師更多的經(jīng)驗(yàn)和益處，讓我們更加虛心和努力向高娃老師請(qǐng)教，希望在原有的基礎(chǔ)上提高效率，改進(jìn)教學(xué)方式，再創(chuàng)佳績(jī)。青藍(lán)工程讓徒弟提高了自身素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，師徒間的合作進(jìn)步，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在師傅的幫助下，我堅(jiān)持每周聽?zhēng)煾档恼n兩次。高娃老師是一位有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的教師，她的課堂條理清晰、節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉了解決問題的能力。她的課堂容量很大，但學(xué)生學(xué)起來并不吃力。通過向高娃老師請(qǐng)教，我也運(yùn)用到了她的好方法，取得了不錯(cuò)的效果。我受益匪淺地聽了高娃老師的課。她的課堂條理清晰，節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了各種能力。她創(chuàng)造了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在欣賞語文美的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的樂趣。我反復(fù)思考了高娃老師課堂的核心內(nèi)容和她如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在交流中不斷提高自己的教學(xué)水平。讓師傅聽課并評(píng)課是我提高教學(xué)效果的重要途徑。師傅會(huì)指出我沒有意識(shí)到的優(yōu)缺點(diǎn)，教我如何提高課堂效率，如何圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我在備課和上課時(shí)也更加認(rèn)真，注重教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)，從而不斷提高自己的水平。與師傅共同備課和請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)也是我不斷進(jìn)步的途徑。我可以及時(shí)向師父請(qǐng)教不懂的問題，學(xué)習(xí)師傅備課授課的技巧，積極改正不足，進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，我也向師父請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，如加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律、處理不寫作業(yè)的學(xué)生、對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)等，取得了較好的效果。近一個(gè)學(xué)年以來，我每周都和高娃老師互相聽課。通過聽了十多節(jié)課，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)藝術(shù)、課堂駕馭以及教材處理的技能。這些技能幫助我很快適應(yīng)了三年級(jí)的語文教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于語文閱讀的興趣不高，他們往往只是匆匆地讀完課文，沒有深入理解。因此，我開始嘗試尋找新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作等方式，讓他們逐漸愛上了閱讀。這些方法不僅提高了學(xué)生的語文成績(jī)，也增強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在班主任工作中，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況。我通過微信、電話等多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)