初中教師期末個人工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁初中教師?期末個人?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二班語文?課教學(xué)和?教導(dǎo)處干?事工作。?一學(xué)期來?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計劃為指?導(dǎo);以加?強師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點，以提?高教育教?學(xué)成績?yōu)?中心，以?深化課改?實驗工作?為動力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、__?__，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對新?課改理念?有了一個?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時時處?處以一個?____?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，不曠會?。另一方?面，本人?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點與難點?;了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點、難點?，不放過?每一個知?識點，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件，備?寫每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時?批改作業(yè)?，及時做?好后進學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實?分層施教?的原則，?狠抓后進?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時，進行?階段性檢?測，及時?了解學(xué)情?，以便對?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動，?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級教研?課題“開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級課題"?開放性教?學(xué)課型的?研究"的?子課題的?研究工作?，積極撰?寫課題實?施方案，?撰寫個案?、教學(xué)心?得體會，?及時總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在教?學(xué)中進行?實踐。在?課堂教學(xué)?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進教?學(xué)方法，?在推廣目?標(biāo)教學(xué)法?、讀書指?導(dǎo)法等先?進教法的?同時，大?膽進行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)方式的?嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，使?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價值觀?等得到充?分的發(fā)揮?，為學(xué)生?的終身可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。五、?加強協(xié)調(diào)?，狠抓群?體育人工?作從教?導(dǎo)處工作?的分工，?本人主要?負責(zé)初二?年級的各?項工作，?因此，本?人能經(jīng)常?與本組的?教師聯(lián)系?，積極參?加年級組?及政教處?組織的各?項活動。?同時，本?人加強與?同備課組?教師之間?的聯(lián)系，?盡可能的?抽時間與?同備課組?教師研究?教材、教?法，共同?備寫教案?、制作課?件、出試?卷。本?人還積極?參與群體?育人工作?。嚴(yán)格按?照學(xué)校和?年級組的?要求，對?學(xué)生進行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?教育，隨?時校正學(xué)?生的不良?行為。特?別是按照?年級組的?要求，在?課間十分?鐘加強對?學(xué)生的管?理教育，?使所任課?班級學(xué)生?的課間行?為大為規(guī)?范;并認(rèn)?真負責(zé)所?承包區(qū)域?的衛(wèi)生工?作，為學(xué)?校的群體?育人工作?做出了應(yīng)?有的貢獻?。六、?正視自我?，明確今?后努力方?向本次?期末考試?，我所帶?初二班語?文成績相?對其它平?行班而言?，有一定?的差距，?本人認(rèn)真?進行了反?思，原因?主要有以?下幾個方?面：1?.在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動了?學(xué)生的積?極性，但?對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高;?2.對?知識點的?檢查落實?不到位;?3.對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?.教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。下學(xué)?期改進的?措施：?1.進一?步加強對?新課改的?認(rèn)識，在?推廣先進?教學(xué)方法?、利用多?媒體調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?同時，努?力提高課?堂教學(xué)的?效率。?2.狠抓?檢查，落?實對知識?點的掌握?。將差生?時時放在?心上，抓?在手上;?3.加?強學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練?，開闊學(xué)?生的視野?，拓寬學(xué)?生思路，?提高學(xué)生?解決問題?的能力;?4.采?取措施，?加強訓(xùn)練?，落實知?識點。?5.加強?對學(xué)生的?管理教育?，努力教?學(xué)提高成?績。6?.群體育?人方面的?工作還需?要進一步?加強。特?加是要加?強與班主?任之間的?聯(lián)系，共?同解決所?任班級班?風(fēng)學(xué)風(fēng)方?面存在的?問題。?初中教師?期末個人?工作總結(jié)?范文（二?）回首?這一學(xué)期?來，本人?按照教學(xué)?計劃、新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)。雖然?時間緊迫?，使我們?的課程進?度有些快?，但我們?卻如期完?成教學(xué)任?務(wù)。做到?有計劃、?有步驟地?引導(dǎo)學(xué)生?進行復(fù)習(xí)?，并做好?補缺補漏?工作。一?個學(xué)期來?，我在教?學(xué)方面嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下。一?、扎實做?好教學(xué)常?規(guī)工作。?課前備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把自?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?組織好?課堂教學(xué)?。關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?，認(rèn)真做?好每一個?演示實驗?。課堂上?講練結(jié)合?，布置好?作業(yè)。努?力提高合?格率，爭?取較高優(yōu)?秀率。?課后做好?輔導(dǎo)工作?。初中的?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?二、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?。在教?學(xué)交流方?面，我積?極參與同?科教師相?互觀摩課?堂教研活?動，我還?走出校園?，去長城?中學(xué)聽課?，開拓了?視野，增?長了見識?，博采眾?長。同時?，通過聽?評課活動?，加深對?教材的理?解、教法?的把握，?提高課堂?教學(xué)水平?。三、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《全日制?義務(wù)教育?初中化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》。有?計劃地對?有關(guān)基礎(chǔ)?教育課程?改革和實?驗教材的?學(xué)習(xí)，了?解課程標(biāo)?準(zhǔn)和實驗?教材編寫?的指導(dǎo)思?想和特點?。積極主?動的參與?教改，并?及時總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗?。以基礎(chǔ)?教育改革?的新理念?為指導(dǎo)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念。?四、認(rèn)真?搞好集體?備課通?過集體備?課，資源?共享，優(yōu)?化課堂教?學(xué)。對教?材中的重?點、難點?以及教學(xué)?方法，精?心分析、?討論，探?討突出重?點、突破?難點、促?進學(xué)生發(fā)?展的思路?和方法。?五、加?強對尖子?生的培養(yǎng)?和對后進?生的輔導(dǎo)?工作。?我采取“?抓兩頭，?促中間”?的教學(xué)策?略。課堂?上，對于?一些有難?度、有深?度的問題?多讓尖子?生回答。?給他們拓?展知識面?，提高分?析問題和?解決問題?的能力。?對于后進?生，采取?了穩(wěn)定他?們的學(xué)習(xí)?情緒，培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，增強他?們的學(xué)習(xí)?信心和方?法。利用?課余時間?進行輔導(dǎo)?，并利用?同學(xué)之間?的互助提?高