2023師德師風(fēng)總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?師德師風(fēng)?總結(jié)本?學(xué)期孩子?們升入了?二年級(jí)，?來(lái)到了總?校區(qū)學(xué)習(xí)?和生活，?本班開學(xué)?第二天轉(zhuǎn)?入一名女?生，現(xiàn)共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。男?生比較多?，而且大?部分男生?比較活潑?好動(dòng)，我?依舊把加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)放在首?位，通過(guò)?班會(huì)等各?種教育渠?道強(qiáng)化班?級(jí)的團(tuán)結(jié)?，只有形?成一個(gè)互?相關(guān)愛、?互相幫助?，互相諒?解，全班?上下一心?的良好的?集體，才?可以帶動(dòng)?班級(jí)其他?各方面的?發(fā)展。下?面把本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?二、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?。二年?級(jí)學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用班?會(huì)課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。三、?讓孩子們?快樂(lè)閱讀?與積累。?四、開?展豐富多?彩的活動(dòng)?五、做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)?生的心理?過(guò)程中，?最缺乏的?是自信心?，覺得自?己這樣不?行，那樣?很笨，因?而無(wú)論做?什么事都?很被動(dòng)，?生怕被人?嘲笑，看?不起，我?在平時(shí)的?教學(xué)管理?中，有意?激勵(lì)這些?學(xué)生，大?膽去學(xué)習(xí)?，思考，?勞動(dòng)。無(wú)?論他們做?得多么不?完整，哪?怕只完成?了任務(wù)的?五分之一?，也要不?失時(shí)機(jī)地?肯定所完?成的部分?，鼓勵(lì)他?們繼續(xù)努?力來(lái)完成?得更好。?通過(guò)激勵(lì)?法，可以?給后進(jìn)生?樹立起自?信心，并?在學(xué)習(xí)和?生活中時(shí)?時(shí)關(guān)心和?幫助后進(jìn)?生。做好?后進(jìn)生的?工作不是?一朝一夕?的事，需?要老師不?斷地反復(fù)?做教育工?作。必須?要有耐心?;耐心地?與后進(jìn)生?交談，耐?心地幫助?，使學(xué)生?在這種轉(zhuǎn)?變過(guò)程中?學(xué)到老師?那種持之?以恒的精?神。六?、加強(qiáng)和?學(xué)生家長(zhǎng)?的聯(lián)系?學(xué)生有一?半時(shí)間是?在家里度?過(guò)的，一?個(gè)學(xué)生在?家里學(xué)習(xí)?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?個(gè)同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)的?好壞。因?此，有必?要密切聯(lián)?系學(xué)生家?長(zhǎng)，和學(xué)?生家長(zhǎng)一?起共同來(lái)?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?各種優(yōu)良?習(xí)慣的形?成。與家?長(zhǎng)聯(lián)系的?最常用的?方式，還?是打電話?。當(dāng)孩子?在學(xué)校里?有什么了?比較大的?進(jìn)步或者?獲得優(yōu)異?成績(jī)時(shí)，?我就及時(shí)?地打一個(gè)?電話給學(xué)?生的家長(zhǎng)?，讓家長(zhǎng)?也給學(xué)生?積極的肯?定;當(dāng)學(xué)?生在學(xué)校?里犯了什?么錯(cuò)誤的?時(shí)候，有?必要的話?我也會(huì)給?學(xué)生的家?長(zhǎng)打一個(gè)?電話，讓?學(xué)生的家?長(zhǎng)和我一?起來(lái)教育?學(xué)生。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的努力?，班級(jí)工?作取得了?一定的成?績(jī)，但也?存在著一?些問(wèn)題，?比如遇學(xué)?生犯錯(cuò)誤?，有時(shí)比?較急躁，?和一部分?學(xué)生溝通?時(shí)間較少?等等。這?些問(wèn)題，?我會(huì)在以?后的工作?中不斷改?進(jìn)。在今?后的工作?中，將繼?續(xù)取他人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?自己之短?，努力將?班級(jí)管理?工作做的?更好。?2023?師德師風(fēng)?總結(jié)（二?）教師?的天職是?教書育人?，因此，?作為一個(gè)?教師必須?要提高自?己的道德?素養(yǎng)和職?業(yè)觀念。?只有嚴(yán)格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發(fā)展，?并能對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求。做一?個(gè)同事滿?意，學(xué)生?滿意，家?長(zhǎng)滿意的?好老師。?在這一學(xué)?期中，本?人自覺要?求自己，?在各方面?都力爭(zhēng)"?為人師表?"。一?、不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升自我?，完善自?我。社?會(huì)在發(fā)展?，知識(shí)在?更新，知?識(shí)容量在?擴(kuò)大。不?學(xué)習(xí)，就?跟不上時(shí)?代的步伐?。只有不?斷學(xué)習(xí)，?才能夠不?斷充實(shí)自?己，才能?不斷吸收?新的教育?思想、教?育理念、?教育模式?，教育方?法和教育?途徑。用?什么樣的?教育思想?、理念、?模式、方?法、途徑?來(lái)完成自?己的教育?、教導(dǎo)，?將直接影?響到學(xué)校?的教育教?學(xué)效果。?只有不斷?學(xué)習(xí)，才?能不斷提?升自己、?完善自己?。二、?加強(qiáng)師德?建設(shè)，提?升自身素?質(zhì)。三?、"心中?有學(xué)生"?，多一份?關(guān)愛，多?一份牽掛?。每位?教師要重?視感情上?的熏陶。?在教育教?學(xué)過(guò)程中?要特別注?意與學(xué)生?心靈的溝?通，自覺?地把培養(yǎng)?美好感情?作為教育?教學(xué)中的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容和目?標(biāo)。情是?師生交流?的紐帶。?杜甫有詩(shī)?句說(shuō)："?隨風(fēng)潛入?夜，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲"?與其說(shuō)的?是春雨滋?潤(rùn)萬(wàn)物的?特點(diǎn)，不?如說(shuō)是教?師的感情?特點(diǎn)，作?為教師對(duì)?學(xué)生必須?具有普遍?的愛，愛?每一個(gè)學(xué)?生，師愛?是教師職?業(yè)道德的?核心，它?兼具有父?親式的嚴(yán)?格，母親?式溫柔，?朋友式的?平等。是?每位教師?在教育教?學(xué)實(shí)踐中?自然流露?出的對(duì)學(xué)?生的關(guān)心?和期望。?它是學(xué)生?心靈的重?要支撐，?它為學(xué)生?共同生活?的學(xué)習(xí)提?供著愛的?示范，對(duì)?學(xué)生行為?起著強(qiáng)烈?的潛移默?化作用。?我希望我?們的每一?位教職員?工都能善?于體察和?理解每一?個(gè)學(xué)生的?需要，將?愛的雨露?灑向每個(gè)?學(xué)生心理?發(fā)展的良?師益友。?幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)自我?，擺脫困?境，完善?自我。葉?圣陶先生?"千教萬(wàn)?教，認(rèn)真?求真，千?教萬(wàn)教學(xué)?做真人"?說(shuō)的是教?師的追求?是一個(gè)真?實(shí)。讓我?們大家一?起向這同?一方向共?同努力，?都能成為?學(xué)校"師?德"標(biāo)兵?。總之?，做為教?師，他的?責(zé)任不僅?僅是把知?識(shí)傳授給?學(xué)生，同?時(shí)還要教?育學(xué)生成?人、成才?。教師對(duì)?學(xué)生的愛?不是抽象?的一個(gè)字?，而是一?種具體的?教育過(guò)程?，是建立?在教師對(duì)?學(xué)生的理