2023幼兒園教師試用期個(gè)人工作總結(jié)模板（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?幼兒園教?師試用期?個(gè)人工作?總結(jié)模板?在我為?自己的未?來(lái)奮斗的?日子里，?我感覺(jué)到?了十分的?幸福感，?能每天看?著小朋友?們開心快?樂(lè)的臉龐?，我就覺(jué)?得這是最?為幸福的?樣子。這?次在園長(zhǎng)?的授意下?，我總算?是能夠以?一名正式?的幼兒園?老師的身?份繼續(xù)在?幼兒園中?工作，我?的內(nèi)心非?常的激動(dòng)?，如今的?我已經(jīng)度?過(guò)了試用?期，就我?在試用期?的一系列?工作上更?是需要進(jìn)?行一番簡(jiǎn)?短的總結(jié)?。一、?我的成長(zhǎng)?離不開大?家的幫助?剛剛才?開始進(jìn)行?這份工作?的我，對(duì)?于很多方?面都是不?明白的，?最開始我?基本都是?跟著帶我?的同事慢?慢體驗(yàn)著?在幼兒園?中的生活?，我每天?都拿著一?格小本子?將一些同?事或是領(lǐng)?導(dǎo)講的比?較重要，?或是我之?前都不太?明白的東?西記下來(lái)?。每天回?家我都會(huì)?多翻翻那?個(gè)本子，?如今本子?早已經(jīng)記?滿，而我?也在自己?的崗位上?慢慢的適?應(yīng)下來(lái)。?在整個(gè)工?作過(guò)程中?我一旦是?碰到較為?無(wú)法解決?掉餓事情?都是由同?事或是領(lǐng)?導(dǎo)出面，?而在一旁?的我也是?慢慢的學(xué)?習(xí)到一些?應(yīng)對(duì)技巧?，明白我?應(yīng)該要如?何去面對(duì)?，這一切?都是在大?家的幫助?下才讓一?個(gè)什么都?不知道的?我能夠順?利的達(dá)到?轉(zhuǎn)正的要?求。也就?是在大家?的幫助下?，我才能?夠在這份?崗位上盡?力做好我?的所有工?作，更能?夠獲得園?長(zhǎng)的肯定?，能夠留?在幼兒園?中。二?、認(rèn)真端?正的態(tài)度?進(jìn)入到?一份新工?作的我也?是明白自?己還有很?多的東西?是要好好?學(xué)習(xí)的，?所以也是?懷抱著一?顆虔誠(chéng)的?心，在向?每一位同?事、領(lǐng)導(dǎo)?在學(xué)習(xí)。?為了讓我?在自己的?崗位上收?獲到更多?的成長(zhǎng)，?我也是花?費(fèi)了不少?的精力，?能成長(zhǎng)為?現(xiàn)在的樣?子也是與?自己的努?力分不開?的。我總?是以一個(gè)?非常認(rèn)真?的態(tài)度在?進(jìn)行工作?，那么我?也是相信?工作會(huì)還?我一個(gè)非?常好的結(jié)?果。果不?其然，這?般的努力?終是換來(lái)?了我能后?繼續(xù)留在?幼兒園中?。三、?能將工作?完成好的?信心我?一直信任?我是有能?力在這份?崗位上將?自己的事?情都完成?好，雖然?曾經(jīng)的我?幾乎沒(méi)有?和小朋友?有太多的?交流，但?是我是相?信自己能?夠慢慢在?工作中尋?找到正確?的方式。?所以我將?自己的心?血都投放?在與小朋?友的相處?中，這些?都讓我更?加與小朋?友們親近?，更知道?自己可以?將工作完?成好。其?實(shí)我的信?心更是來(lái)?自小朋友?們，是小?朋友們那?些天真燦?爛的笑容?，讓我明?白這份工?作的責(zé)任?感，更是?知道自己?需要在這?份崗位上?盡力做到?更好。?如今我已?經(jīng)是在面?對(duì)自己的?工作上有?極大的進(jìn)?步，我相?信之后與?小朋友們?的相處將?會(huì)更加順?利融洽，?我也會(huì)將?自己的全?身心都放?于這份工?作中，努?力將小朋?友們照顧?得更好。?202?3幼兒園?教師試用?期個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?一、幼?師班主任?的工作艱?辛二、?工作的開?展我?guī)?的是太陽(yáng)?____?班，這班?一共有_?___個(gè)?小朋友，?第一天見?到我，連?“老師好?”都喊不?整齊，甚?至有許多?孩子直接?無(wú)視我，?頭都沒(méi)抬?一下，我?就知道這?群“問(wèn)題?學(xué)生”夠?我忙活的?了。時(shí)間?長(zhǎng)了你會(huì)?發(fā)現(xiàn)，孩?子們的心?里是藏不?住事的，?他們的開?心不開心?全會(huì)寫在?臉上，只?要你夠細(xì)?心，夠耐?心的去進(jìn)?近他，讓?他對(duì)你卸?下防備，?他們比溫?順的小綿?羊還要聽?話，例如?：有個(gè)孩?子他故意?惹事生非?，但是好?像看起來(lái)?他也不會(huì)?因?yàn)樽约?的“詭計(jì)?”得逞而?開心，我?就多次輕?言細(xì)語(yǔ)的?問(wèn)他為什?么，是不?是有什么?不開心的?想發(fā)泄出?來(lái)，慢慢?的多問(wèn)幾?次，有次?放學(xué)的時(shí)?候，他在?我耳朵邊?上用悄悄?話告訴我?：“我多?惹麻煩，?老師就能?打電話讓?爸爸媽媽?來(lái)幼兒園?了，我好?久沒(méi)看到?他們了，?總是是奶?奶一個(gè)人?帶我在家?，又不會(huì)?教我寫作?業(yè)，也不?會(huì)陪我玩?，我想爸?爸媽媽”?。每個(gè)孩?子的行為?都有他們?的道理，?只不過(guò)他?們也不知?道這樣對(duì)?不對(duì)，這?就需要我?這個(gè)當(dāng)老?師的來(lái)引?導(dǎo)。三?、工作上?存在的不?足和總結(jié)?因?yàn)榈?一次當(dāng)班?主任，許?多地方肯?定還是不?成熟的，?我現(xiàn)在還?是無(wú)法做?到，關(guān)心?到每個(gè)孩?子，給予?每個(gè)孩子?平均相等?的關(guān)愛(ài)，?在跟家長(zhǎng)?溝通方面?不能占