2023教師培訓(xùn)個人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?教師培訓(xùn)?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?參加培?訓(xùn)總的感?覺是，走?出去，可?以知道自?己能力與?水平，也?可以知道?別人的長?與短，有?助于完善?自己，豐?富自己，?提高自己?，具體說?：結(jié)識了?一批走在?教育改革?前沿的一?線優(yōu)秀教?師，與他?們交流，?相互取長?補短；接?觸到了最?新的教育?科研理念?，提高自?己教育科?研理念；?認真學(xué)習(xí)?，廣泛涉?獵本專業(yè)?前沿知識?；進行了?項目實踐?研究，彌?補了我的?不足，使?自己從教?書匠型逐?步轉(zhuǎn)向教?科研型。?從以下?幾個方面?匯報：?一、我們?是從心理?學(xué)、教育?學(xué)理論學(xué)?起認知?教育對象?、深入透?視職教發(fā)?展、通過?的學(xué)習(xí)我?們對我們?的教育對?象有了新?的認識。?我們的教?育對象是?一個特殊?的群體，?直接面對?社會和職?業(yè)的選擇?，面臨職?業(yè)競爭日?趨激烈和?就業(yè)壓力?日益加大?的環(huán)境變?化，使得?他們具有?了特殊的?心理特征?。這兩?門課的學(xué)?習(xí)讓我們?深層次的?了解了我?們的教育?對象讓我?們的因材?施教更科?學(xué)。讓我?們樹立了?現(xiàn)代職業(yè)?教育理念?，了解了?職業(yè)教育?課程和教?學(xué)改革方?向，掌握?了相關(guān)專?業(yè)教學(xué)法?和現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段，更新?了傳統(tǒng)的?教學(xué)觀念?，以更加?貼近和符?合中職教?學(xué)的需要?轉(zhuǎn)變教學(xué)?方法。了?解了世界?職教課程?改革的模?式，知道?了當(dāng)前我?國中職課?改應(yīng)考慮?的中職定?位、中職?雙重職能?、中職學(xué)?生分層等?問題。更?好的開展?職業(yè)教育?教學(xué)改革?奠定了基?礎(chǔ)。二?、專業(yè)學(xué)?習(xí)把握?學(xué)科脈搏?計算機技?術(shù)一日千?里，日新?月異。這?次培訓(xùn)基?地針對我?們的專業(yè)?特點為我?們精心安?排各門課?程，為我?們聘請了?既懂教學(xué)?又有豐富?實踐經(jīng)驗?的技術(shù)人?員為我們?授課，師?生與學(xué)員?間邊學(xué)習(xí)?邊交流，?通過專業(yè)?知識學(xué)習(xí)?我們更新?了知識結(jié)?構(gòu)深刻的?認識到了?計算機學(xué)?科的迅猛?發(fā)展，終?身學(xué)習(xí)的?意識已深?深的根植?在我們的?思想中。?各位老?師嫻熟的?專業(yè)能力?、高尚的?人格魅力?、嚴謹?shù)?治學(xué)態(tài)度?，孜孜不?倦的工作?作風(fēng)深深?感染著我?們，既是?我們的良?師益友，?也是我們?學(xué)習(xí)的楷?模。三?、項目實?踐貼近?企業(yè)，了?解需求項?目開發(fā)工?作使我感?受到學(xué)習(xí)?收獲突飛?猛進，幾?天的功夫?把我所學(xué)?的大部分?內(nèi)容濃縮?成了一個?精華，比?較系統(tǒng)地?認識到如?何更為有?效地進行?軟件開發(fā)?，當(dāng)然，?我更明確?了要加強?“崗前培?訓(xùn)就業(yè)指?導(dǎo)”的教?育。與此?同時，在?基地領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?精心安排?下，進入?it行業(yè)?參觀、學(xué)?習(xí)和老總?、工程師?、員工進?行零距離?交流。這?加深了我?對企業(yè)需?要我們培?養(yǎng)什么樣?的人才的?認識，同?時表達了?學(xué)校需要?企業(yè)為我?們做些什?么事，現(xiàn)?代企業(yè)文?化和校園?文化在這?里碰撞出?思想火花?。獲得第?一手關(guān)于?校企結(jié)合?辦學(xué)、以?行業(yè)為需?求、就業(yè)?為導(dǎo)向的?資料，為?我們回到?各自的崗?位后對課?程的設(shè)置?、教學(xué)方?法的改進?、教育研?究的進行?有重要的?參考價值?。我是幸?運的，這?次培訓(xùn)活?動，不但?使我發(fā)掘?出了自己?的價值和?長處，也?給了一個?鍛煉自己?的平臺。?結(jié)交了?良師益友?，培訓(xùn)班?進一步樹?立了我認?真求學(xué)、?勇于思考?、團結(jié)互?助等良好?的學(xué)習(xí)、?工作作風(fēng)?，讓我更?積極地投?身到我所?熱愛的事?業(yè)中去，?為我們的?職教工作?得到一個?嶄新的發(fā)?展而努力?工作。?2023?教師培訓(xùn)?個人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?透過兩天?緊張而充?實的學(xué)習(xí)?，我受益?匪淺，個?性是對教?育教學(xué)理?論的有了?較為深刻?的理解和?認識，從?而有效地?提高了自?我的認識?水平和理?論水平，?進一步增?強了自我?戰(zhàn)勝困難?，抓好教?育教學(xué)和?提高自身?業(yè)務(wù)水平?的信心和?決心。下?頭我談幾?點體會：?一、新?形勢下的?教育教學(xué)?改革工作?要求教?師務(wù)必具?備較高的?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?個人的綜?合素質(zhì)，?不斷適應(yīng)?教育教學(xué)?改革工作?的需要。?李元昌教?師的從教?經(jīng)歷和對?教育的執(zhí)?著追求，?給我們年?輕教師很?大的教育?，讓我們?懂得什么?是教育，?怎樣才能?教出優(yōu)秀?的學(xué)生，?讓我們懂?得“沒有?愛就沒有?教育”這?一深刻道?理。二?、要謙虛?謹慎，不?要傲氣?這是宋教?師給我的?深刻印象?。無論是?從處理好?師生關(guān)系?還是從處?理好學(xué)校?、家庭、?社會關(guān)系?來講，都?務(wù)必謙虛?謹慎，戒?驕戒躁，?始終持續(xù)?清醒理智?的頭腦。?要集思廣?益，不要?主觀臆斷?。必須要?有很強的?平等、共?同學(xué)習(xí)的?意識，遇?事多商量?、多溝通?，經(jīng)常性?地交流思?想，交換?意見，調(diào)?動學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的?意識。教?師要心胸?寬廣，不?要小肚雞?腸。必須?要有一種?容人、容?事的寬廣?胸懷，能?夠聽取各?種不一樣?意見，要?嚴于律己?，寬以待?人，少一?點猜疑之?心、嫉妒?之心、怨?恨之心，?多一些理?解之心、?關(guān)懷之心?、友愛之?心，這樣?給學(xué)生良?好的示范?作用。會?使教學(xué)效?果收到事?半功倍的?作用。?三、務(wù)必?熱愛自我?的教育對?象-學(xué)生?教師就?應(yīng)是一位?雕塑大師?，能將一?塊坯材，?用自我的?思想與感?情，將它?雕塑成一?件藝術(shù)精?品。從本?質(zhì)上看，?學(xué)生并不?存在好與?差之分，?“差生”?之所以“?差”，原?因在于他?們潛能被?種種主客?觀因素所?束縛，而?未得到充?分的釋放?而已。來?自學(xué)生自?身的主觀?因素和來?自客觀的?影響。主?客觀的因?素，都會?嚴重束縛?學(xué)生內(nèi)在?潛能的發(fā)?揮，都會?成為學(xué)生?健康成長?與發(fā)展的?障礙。正?因如此，?我們教師?對這些所?謂的“差?生”，更?應(yīng)加備的?關(guān)愛與呵?護。在他?們身上，?我們要傾?注全部的?愛，去發(fā)?現(xiàn)他們學(xué)?習(xí)上每一?點滴的提?高，去尋?找他們生?活中，品?德上每一?個閃光點?，然后運?用激勵機?制，加以?充分的肯?定和激勵?，恢復(fù)感?到溫暖，?增強自信?，從而縮?小師生間?心靈上的?距離，使?他們產(chǎn)生?“向師性?”。這樣?，才會在?他們成長?與發(fā)展的?道路上有?一個質(zhì)的?飛躍。?四、我認?為，好教?師首先務(wù)?必有敬業(yè)?精神，要?畢生忠誠?____?教育事業(yè)?要做到?這一點，?就應(yīng)充分?認識教師?工作的好?處，從而?深深地?zé)?愛教育事?業(yè)。現(xiàn)代?的時代是?一個競爭?激烈的時?代。國與?國的競爭?主要體現(xiàn)?為綜合國?力的競爭?，綜合國?力的競爭?歸根結(jié)底?是人才的?競爭，而?人才的培?養(yǎng)靠的是?教育，靠?的是教師?兢兢業(yè)業(yè)?的工作。?僅有深深?地認識這?一點，才?能激發(fā)對?教師工作?的熱愛，?也才能把?這種愛傾?注到對學(xué)?生的教育?中去。?五、一個?好教師還?務(wù)必十分?重視“言?傳”外的?“身教”?要以自?身的行為?去影響學(xué)?習(xí)，真正?成為學(xué)生?的表率使?學(xué)生從教?師身上懂?得什么應(yīng)?為之，什?么不可為?。所以，?教師的教?學(xué)，待人?接物，行?為舉止，?一言一行?都務(wù)