2023數(shù)學(xué)教師實習(xí)總結(jié)樣本（2篇）

第8頁共8頁2023?數(shù)學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?樣本_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日，懷著?對教育事?業(yè)的追求?和理想，?以一個學(xué)?生的身份?，我有幸?到___?_中學(xué)進(jìn)?行了為期?二個月的?教學(xué)實踐?，能夠進(jìn)?入這樣的?學(xué)校進(jìn)行?教學(xué)實踐?是我們期?盼已久的?。實踐的?主要目的?是，走進(jìn)?課堂，進(jìn)?行教學(xué)探?討，提高?自身的教?學(xué)綜合能?力，促進(jìn)?自身專業(yè)?成長。?____?中學(xué)創(chuàng)建?于___?_年__?__月，?是由__?__市_?___中?學(xué)初中部?單獨成立?的一所公?辦初級中?學(xué)。校園?環(huán)境舒適?優(yōu)美，樹?茂草盛充?滿綠色，?猶如天然?的氧吧。?校風(fēng)學(xué)風(fēng)?純樸正氣?，教育質(zhì)?量不斷提?升，學(xué)生?獲獎層出?不窮。西?林中學(xué)形?成了一支?充滿朝氣?，充滿活?力，充滿?戰(zhàn)斗力的?團(tuán)隊。潛?心鉆研、?努力探究?有效教學(xué)?已成為這?個團(tuán)隊成?員的自覺?行為，教?學(xué)比賽屢?屢獲獎，?每位教師?正發(fā)揮著?前所未有?的優(yōu)勢潛?能，崇尚?著“樂教?、敢教、?善教、優(yōu)?教”的教?風(fēng)，營造?著“學(xué)善?、學(xué)實、?學(xué)活、學(xué)?長”的學(xué)?風(fēng)。我的?師傅是西?林中學(xué)的?教導(dǎo)主任?____?老師，已?經(jīng)有十五?年的初三?教學(xué)經(jīng)驗?。在我?實習(xí)的第?一周,當(dāng)?我踏進(jìn)實?習(xí)學(xué)校時?非常的緊?張,不知?道我即將?面對的未?來是怎么?樣了,有?少許的恐?懼，帶我?的師傅是?教導(dǎo)主任?,平時工?作繁忙,?我只能在?他給班級?上課前見?到他,想?問他很多?問題,可?是師傅知?識很忙碌?,忙著準(zhǔn)?備下節(jié)課?的上課內(nèi)?容,下課?了就匆匆?離開。雖?然師傅很?忙,但是?在聽了他?的課,我?真的受益?匪淺,在?每次聽課?的時候我?都不自覺?的被吸引?過去,跟?著他的上?課思維在?思考,完?全忘記了?自己是實?習(xí)生,而?把自己當(dāng)?成了師傅?的學(xué)生。?師傅也對?我很好,?看我辦公?桌上沒有?電腦就叫?別人上午?搬來了電?腦,下午?他過來看?到電腦還?沒安裝,?就幫我一?起安裝電?腦,我用?的是舊電?腦,師傅?怕我閑電?腦的速度?慢,還特?地跟我換?了辦公桌?。我真的?很感動。?與辦公室?其他老師?三天相處?下來還不?錯,我很?高興他們?能交給我?一些任務(wù)?,因為我?覺得這是?他們信任?我。三天?兩頭跑政?教處,教?務(wù)處,那?的老師都?快認(rèn)識我?了。在?實習(xí)的第?二周，我?上了一節(jié)?新課。內(nèi)?容是相似?直角三角?形的判定?,一直以?為第一次?上新課應(yīng)?該是在準(zhǔn)?備非常充?分的前提?下去授課?的,結(jié)果?很意外的?是,師傅?臨時通知?我上新課?,還只有?一個上午?的時間準(zhǔn)?備,讓我?很窘迫。?一個上午?我都坐在?辦公室,?腦袋里模?擬著上課?的情節(jié),?包括如何?與學(xué)生互?動,如何?提問等等?。原本以?為上課時?我會很緊?張,但是?真的到了?上課,發(fā)?現(xiàn)自己很?鎮(zhèn)定。一?節(jié)課上下?來,我給?自己總結(jié)?了一些缺?點：1?、板書有?點亂2?、講解例?題與習(xí)題?很唐突,?沒有給學(xué)?生足夠的?提示是如?何思考的?,沒有從?學(xué)生的角?度考慮問?題3、?問了很多?無效的問?題4、?沒有做課?后小結(jié)?事后師傅?將我整個?上課的環(huán)?節(jié)一一給?我分析缺?點與優(yōu)點?,還教我?怎么設(shè)置?會好點,?讓我學(xué)到?了很多學(xué)?校里學(xué)不?到的知識?。下次上?新課我一?定揚長避?短。課后?我利用課?間休息的?時間到教?室做信息?反饋調(diào)查?。問他們?上完我的?課后有什?么感受，?很多同學(xué)?說出了他?們心中的?感受，學(xué)?生說我上?課比較緊?張，有時?候語言都?沒有表達(dá)?清楚。但?是學(xué)生也?給了我莫?大的鼓勵?：你比上?次實習(xí)生?上的好，?我們都喜?歡上你的?課。在上?第二節(jié)課?之前我吸?取了上次?的教訓(xùn)，?在下課之?間對整節(jié)?課做了一?下知識點?的中總結(jié)?。隨后，?隨著課程?不斷的完?成，我改?進(jìn)了許多?不足之處?，也開始?變得放得?開了，時?不時也會?開個小玩?笑，調(diào)節(jié)?一下課堂?氣氛。?2023?數(shù)學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?樣本（二?）金秋?____?月，我們?走進(jìn)了平?果初中，?進(jìn)行了為?期六周的?實習(xí)生涯?，主要進(jìn)?行數(shù)學(xué)教?學(xué)和班主?任工作實?習(xí)，以下?是我的初?中數(shù)學(xué)教?育實習(xí)、?總結(jié)六?周的教育?實習(xí)雖短?，卻給我?們每一位?參加實習(xí)?的同學(xué)留?下了美好?的回憶，?通過實習(xí)?，我們增?強了自信?，堅定了?信念：就?是成為一?名合格的?人民教師?，為祖國?的建設(shè)添?磚加瓦!?下面我就?談一下這?次實習(xí)的?收獲和體?會：一?.實習(xí)收?獲通過?實習(xí)，使?理論聯(lián)系?實際，使?我們接觸?到與本專?業(yè)相關(guān)的?實際工作?，培養(yǎng)和?鍛煉我們?運用所學(xué)?的知識，?去獨立分?析和解決?問題，并?對學(xué)生有?了更多的?了解，對?教師的工?作有了更?為真實的?體驗，這?些都有利?于今后更?快地適應(yīng)?新的工作?環(huán)境。?通過實習(xí)?，同學(xué)們?增強了教?師的責(zé)任?感和榮譽?感。教師?承擔(dān)著“?教書育人?”重任，?因而是光?榮的。因?此，備更?好的課，?講更多的?知識，并?且教會學(xué)?生做人的?道理都是?我們實習(xí)?的共同愿?望通過?實習(xí)，同?學(xué)們增強?了交際能?力和表達(dá)?能力。在?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)?老師和學(xué)?生相處的?過程中同?學(xué)們提高?了自身的?交際與溝?通能力，?并學(xué)會了?用誠信、?謙虛、好?學(xué)和負(fù)責(zé)?的態(tài)度解?決各種問?題;而一?節(jié)課__?__分鐘?講下來，?也極大地?鍛煉了同?學(xué)們的口?頭表達(dá)能?力。通?過實習(xí)，?提高了我?們的教學(xué)?能力和綜?合素質(zhì)。?實習(xí)是全?方位的實?戰(zhàn)訓(xùn)練，?在艱苦的?環(huán)境中鍛?煉了我們?的身體素?質(zhì);在教?育教學(xué)中?提高了我?們的專業(yè)?素質(zhì);在?文明教育?中完美了?我們的人?格素養(yǎng).?通過這?次實習(xí)，?同學(xué)們普?遍感到自?己在很多?方面都有?了提高。?直接參與?教學(xué)工作?，學(xué)到了?實踐知識?，使理論?與實踐知?識都有所?提高，圓?滿地完成?了本科教?學(xué)的實踐?任務(wù)，提?高了實際?工作能力?同時，可?以檢驗教?學(xué)效果，?為進(jìn)一步?提高教學(xué)?質(zhì)量、培?養(yǎng)合格人?才積累經(jīng)?驗，為將?來就業(yè)取?得寶貴的?經(jīng)驗，并?為自己能?順利與社?會環(huán)境接?軌做準(zhǔn)備?。這次?實習(xí)使我?得到很大?的鍛煉，?一方面，?積極地進(jìn)?行學(xué)習(xí)和?積累;另?一方面，?在為學(xué)生?傳道授業(yè)?解惑中，?領(lǐng)悟到了?一名人民?教師的責(zé)?任和使命?.六周里?，同學(xué)們?在教學(xué)認(rèn)?識、教學(xué)?水平、教?學(xué)技能以?及為人處?世等方面?都受到了?很好的鍛?煉，向社?會展示了?百院學(xué)子?的良好素?質(zhì)，也為?今后的工?作打下了?良好的基?矗二.?實習(xí)心得?體會教?師，教書?育人，既?要教書，?也要育人?，在見習(xí)?過程中，?我首先熟?悉初一年?級的教材?，在此基?礎(chǔ)上，再?聽指導(dǎo)教?師和其他?有經(jīng)驗的?教師上課?，學(xué)習(xí)好?的教學(xué)方?法和教學(xué)?理念，感?受優(yōu)秀教?師的教學(xué)?風(fēng)采，聽?完課后自?己再將聽?課筆記整?理成教案?，使自己?融會貫通?;與此同?時，我認(rèn)?真批改作?業(yè)，并去?熟悉初一?10（1?0）班學(xué)?生的基本?情況。?經(jīng)過了前?兩周的聽?課、試講?后，第三?周便開始?正式上課?，第一次?感覺自己?所學(xué)的知?識派上用?常上一節(jié)?課，看起?來簡單，?可其中每?個環(huán)節(jié)又?有很多小?細(xì)節(jié)。?初次教學(xué)?時，應(yīng)盡?量把知識?體系完完?整整地寫?下來，即?使是很小?的，你自?非常有把?握的，你?都應(yīng)該把?它寫下來?，以免到?時候的緊?張而遺忘?知識，給?你的課堂?帶來缺憾?。在實?習(xí)中，我?采取講授?法，一共?上了八節(jié)?課，課堂?上若學(xué)生?對我的提?問有所反?應(yīng)，就是?對我的回?報。因此?，在課堂?上必須注?意學(xué)生的?反應(yīng)，即?時對他們?的疑問作?出解答，?使上課內(nèi)?容能夠按?時完成。?近年來?，我國數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)改革的?浪潮此起?彼伏，加?強和指導(dǎo)?學(xué)生之間?的合作就?是一個很?有意義的?問題.我?的指導(dǎo)老?師第一節(jié)?課就把學(xué)?生分成_?___人?一組討論?，需要說?明的是，?并不是說?建立起了?學(xué)習(xí)小組?，在課堂?上進(jìn)行了?幾次小組?討論學(xué)生?就能進(jìn)行?真正意義?上的合作?學(xué)習(xí)，教?師應(yīng)對學(xué)?生之間的?合作學(xué)習(xí)?作細(xì)致的?組織工作?，對學(xué)生?的合作學(xué)?習(xí)進(jìn)行必?要的指導(dǎo)?，對小組?之間的活?動情況組?織有效的?交流，以?此來提高?小組活動?的效率。?初中階?段學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)成?績兩極分?化呈嚴(yán)重?趨勢，后?進(jìn)生所占?的比例較?大，這種?狀況直接?影響著大?面積提高?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。原?因有：?（一）缺?乏學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?和學(xué)習(xí)意?志薄弱是?造成分化?的主要內(nèi)?在心理素?。對于初?中學(xué)生來?說，學(xué)習(xí)?的積極性?主要取決?于學(xué)習(xí)興?趣和克服?學(xué)習(xí)困難?的毅力。?（二）?思維方式?和學(xué)習(xí)方?法不適應(yīng)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?要求。主?要是教師?沒有很好?地根據(jù)學(xué)?生的實際?要求去組?織、指導(dǎo)?學(xué)生掌握?有效的學(xué)?習(xí)方法，?促進(jìn)學(xué)生?抽象邏輯?思維的發(fā)?展，提高?學(xué)習(xí)能力?和學(xué)習(xí)適?應(yīng)性.?所以教學(xué)?中要培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣、教會?學(xué)生學(xué)習(xí)?并建立和?諧的師生?關(guān)系。?（一）多?找資料、?趣事吸引?學(xué)生注意?力，引發(fā)?他們的興?趣，這些?都是有效?的技巧，?使學(xué)生對?本課程產(chǎn)?生興趣。?（二）?要多主動?和學(xué)生進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?掌握知識?的情況，?這樣有利?于針對性?的對學(xué)生?進(jìn)行教育?，只有溝?通、了解?，才能更?好地解決?問題。另?外，有些?學(xué)生基礎(chǔ)?較好，加?強師生間?的溝通就?能更好地?引導(dǎo)這些?學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)。?（三）?對于一些?數(shù)學(xué)題，?學(xué)生都不?知如何入?手去解，?他們沒有?形成解題?的思維習(xí)?慣，為了?讓學(xué)生更?好地解題?，我把解?題的方法?進(jìn)行總結(jié)?，分為幾?個簡單的?解題步驟?一步步地?解題。?批改作業(yè)?時，針對?不同的練?習(xí)錯誤，?指出個性?問題，集?體訂正共?性問題。?鼓勵學(xué)生?獨立作業(yè)?的習(xí)慣，?增強學(xué)生?的分析能?力，對激?發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣有較?好效果，?最后分析?錯誤的原?因，改進(jìn)?教學(xué)，提?高教學(xué)的?針對性。?經(jīng)歷了?一個半月?的實習(xí)生?活，讓我?體會一名?教師的酸?甜苦辣。?回顧和?學(xué)生們一?起走過的?日子，深?感如今學(xué)?生的能力?一代比一?代強，要?求也越來?越高。因?此，要想?在學(xué)生中?樹立起好?老師的形?象，還需?要走一段?不尋常的?摸索之路?。三.?實習(xí)中存?在的問題?與不足?本次實習(xí)?進(jìn)程順利?，取得了?一定成績?，但仍有?一些不足?值得我們?重視：?1、在講?課過程中?，在對教?材的挖掘?深度不夠?，這反映?出我們的?理論水平?還有待提?高.2?、在把握?課堂教學(xué)?的環(huán)節(jié)中?，尚需積?累更多經(jīng)?驗，去不?斷提升自?身素質(zhì)。?3、對?新的課程?理念顯得?有些生硬?，應(yīng)更好?的處理教?材和學(xué)生?的關(guān)系，?做到以學(xué)?生為本。?4、同?學(xué)間交流?較少，也?讓我們感?受到一些?問題。?通過這次?實習(xí)，檢?查和鞏固?了我們的?教學(xué)理論?、專業(yè)基?礎(chǔ)知識和?基本技能?，培養(yǎng)了?我們獨立?從事教育?和教學(xué)工?作的能力?。我認(rèn)為?本次實習(xí)?，鍛煉了?自己，收?獲了許多?，取得了?一定的成?績，但仍?要針對實?習(xí)中反映?出的問題?不斷充實?自己，不?斷完善自?己，不斷?改進(jìn)教學(xué)?方法、提?高教學(xué)水?平，提升?理論水平??？傊?