初中數(shù)學教師個人總結（2篇）

第5頁共5頁初中數(shù)學?教師個人?總結本?人全年任?教兩個班?數(shù)學并一?直擔任班?主任工作??，F(xiàn)將本?人任現(xiàn)職?以來的主?要工作情?況報告?一、政治?思想素質?平時積?極參加學?校組織的?各類集體?活動，認?真學習學?校下達的?上級文件?，關心國?內外大事?，注重政?治理論的?學習。配?合組里搞?好教研活?動，每周?按時參加?升旗儀式?。服從安?排，保持?與決策層?的高度一?致性。?二、業(yè)務?能力1?、教學能?力作為?一名教師?，我始終?把“教書?育人、為?人師表”?作為已任?，把成為?優(yōu)秀的教?師作為自?己的目標?，孜孜追?求。任現(xiàn)?職以來，?我要求自?己不斷增?強業(yè)務素?養(yǎng)，深入?鉆研教材?，認真進?行教學研?究。教學?中，我堅?決___?_因材施?教的原則?，始終把?學生的“?學”放在?教學的核?心位置上?。在教學?方法的設?計上，突?出落實激?發(fā)學生的?主體意識?，激發(fā)學?生的求知?欲望。每?一節(jié)課都?要設計學?生參與的?情境，來?引導和訓?練學生學?習。2?、班主任?工作教?書育人是?教師的天?職。在班?主任工作?中，我每?天早來晚?走、周六?周日也難?得休息，?每接一個?班，都從?整頓班風?入手，培?養(yǎng)學生的?集體榮譽?感，與學?生建立起?“師生+?朋友”的?關系，在?日常管理?上堅持“?三到位”?(課前兩?分鐘到位?、課間操?到位、自?習課到位?)，使班?級工作順?利開展。?任現(xiàn)職?以來一直?擔任班主?任工作，?本年度擔?任初三班?主任。在?今年的中?考中，我?班朱玉同?學被姜堰?二中公費?錄取，已?有___?_名學生?到張甸中?學報名，?____?名學生到?姜堰中專?，___?_名到江?淮報名，?多名同學?進入高一?級學校繼?續(xù)深造。?3、教?育科研?教師的生?命力來自?教育科研?，教師的?未來和未?來的教師?，都將與?教育科研?聯(lián)系起來?。___?_年論文?？初中數(shù)?學教學內?容的情感?性處理策?略？獲江?蘇省教育?學會三等?獎，__?__年_?___月?？分段函?數(shù)易錯點?例析？在?中學生語?數(shù)外雜志?上發(fā)表，?還有兩篇?論文在校?刊上發(fā)表?。4、?學生競賽?輔導多?名學生參?加數(shù)學競?賽并獲獎?。5、?繼續(xù)教育?___?_年以來?多次參加?各類機構?的培訓，?并獲得證?書。三?、今后的?設想在?今后的工?作中，我?將采取各?種方式方?法，尋找?有效途徑?，提高教?學效率，?努力使自?己成為一?名優(yōu)秀的?教師。不?管能否晉?級，今后?我仍將一?如既往，?以最大的?熱情、全?部的精力?投身到教?育事業(yè)中?去，無愧?于教師的?稱號。?以上是本?人任現(xiàn)職?以來思想?、工作方?面的總結?，雖然取?得了一定?的工作成?效，但我?還要加倍?努力，當?然其中也?許難免有?些不足，?我一定會?在今后的?工作中盡?力克服，?并不斷地?完善自我?，努力使?自己成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師。初?中數(shù)學教?師個人總?結（二）?本年度?，本人在?教學工作?中，始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養(yǎng)學?生主動發(fā)?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。工?作責任心?強，服從?領導的分?工，積極?做好本職?工作。認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，不斷?提高自己?的教學水?平，順利?完成各項?教學任務?。下面?是本人的?教學過程?中工作小?結：一?、教學工?作本人?在教學工?作方面，?能按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項工作，?認真鉆研?教材，課?堂教學真?正體現(xiàn)“?教師為主?導，學生?為主體”?的教學思?想，優(yōu)化?教學方法?，創(chuàng)設課?堂情境，?誘發(fā)學生?的認知需?求和創(chuàng)新?欲望，使?學生主動?參與學習?;在培養(yǎng)?學生形象?和抽象、?分析和綜?合思維能?力的同時?，有意識?地培養(yǎng)學?生求新、?求異、聚?合、發(fā)散?等思維方?式和方法?;以學生?創(chuàng)新學習?為主線組?織課堂教?學活動，?鼓勵學生?主動參與?、主動探?索、主動?思考、主?動操作、?主動評價?，運用啟?發(fā)學習、?嘗試學習?、發(fā)現(xiàn)學?習、合作?學習等方?法，在教?學中求創(chuàng)?新，在活?動中促發(fā)?展;課堂?教學重視?學生的訓?練，精心?設計練習?作業(yè)，對?學生的作?業(yè)嚴格要?求，培養(yǎng)?良好的作?業(yè)習慣。?根據(jù)學生?的實際情?況進行集?體輔導和?個人輔導?，熱情輔?導中下生?，有組織?地進行課?外活動，?重視對學?生的知識?考查，做?好學生的?補漏工作?。根據(jù)教?材的特點?進行德育?滲透，對?學生進行?有效的品?德教育。?把堂上獲?取知識的?主動權交?給學生，?讓學生成?為信息的?主動攝取?者和加工?者。充分?發(fā)掘學生?自己的潛?能，使學?生從被動?接受的“?要我學”?轉化為主?動的“我?要學”，?變“學會?”為“會?學”，掌?握基礎知?識的基本?技能。同?時，本人?還積極參?與聽課、?評課活動?，虛心向?有經(jīng)驗的?老師學習?，提高自?己的教學?水平。還?與班主任?、家長密?切配合，?互相溝通?，反映學?生平時的?學習、活?動、生活?情況，共?商教育孩?子們的方?法，共同?管理好學?生，使學?生能健康?發(fā)展。使?家庭教育?與學校教?育同步，?共同培育?好青少年?一代。?二、班主?任工作?班主任，?是班級工?作的領導?者，組織?者和實施?者。作為?班主任，?每天面對?的，是幾?十雙渴求?知識的眼?睛，每天?接觸的，?是幾十顆?等待滋潤?的心靈。?如何讓這?一雙雙的?眼睛充滿?智慧之光?怎樣使這?一顆顆心?靈健康成?長這不僅?需要班主?任具有強?烈的事業(yè)?心，責任?感，更需?要班主任?具備一定?的組織管?理能力。?作為科任?教師，我?主要協(xié)助?班主任做?好下面工?作、思想?教育工作?常抓不懈?A、發(fā)?揮自身表?率作用。?B、建?立一個良?好的，科?學規(guī)范的?班級制度?，即班規(guī)?。C、?及時開好?班會課。?D、不?辭勞苦苦?做好學生?的家訪工?作。2?、耐心細?致做好后?進生的轉?化工作?A、做學?困生的知?心朋友。?B、盡?職盡責轉?化好每一?個后進學?生。人?無完人，?我也同樣?如此，在?協(xié)助班主?任工作中?自己還存?在許多的?不足，生?氣的時候?，我也會?大聲訓斥?他們;學?生不完成?作業(yè)時，?留他們在?校寫作業(yè)?等等。雖?然協(xié)助班?主任工作?以來我沒?有做過驚?天動地的?偉業(yè)，但?我走過的?每一段路?，留下的?