2023年初中老師個人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年初中老?師個人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文轉(zhuǎn)眼?間，忙碌?的一年又?轉(zhuǎn)瞬即逝?了。一年?來，我積?極實(shí)踐著?，以“愛?崗敬業(yè)、?樂于奉獻(xiàn)?、為人師?表、富有?愛心”作?為自己的?行動準(zhǔn)則?，督促著?自己的工?作。以下?是我的工?作總結(jié)：?一、德?方面教?師是“人?類靈魂的?工程師”?，因此教?師必須抓?好兩項(xiàng)工?作即教好?書、育好?人。要育?好人絕非?一件簡單?的事情，?教師首先?要做好表?率即為人?師表。在?生活中，?我扮演著?多重身份?：做學(xué)生?的好老師?、做學(xué)生?的“好家?長”、做?學(xué)生的好?朋友、做?學(xué)生的心?理醫(yī)生，?關(guān)注學(xué)生?的健康成?長，從不?體罰或變?相體罰學(xué)?生，不侮?辱學(xué)生人?格。課堂?上，我時?刻注意規(guī)?范自己的?教學(xué)行為?，在作業(yè)?本上設(shè)立?了“某某?某”鼓勵?學(xué)生給我?提意見，?并認(rèn)真回?答學(xué)生提?出的每一?個問題。?課后，我?經(jīng)常走進(jìn)?教室、宿?舍，與學(xué)?生一起參?加課外活?動，加強(qiáng)?與學(xué)生的?溝通交流?。當(dāng)學(xué)生?遭遇挫折?時，適時?地給予學(xué)?生鼓勵，?與學(xué)生一?起分享自?己的成長?故事，以?自己的人?生經(jīng)歷去?感化、教?育學(xué)生。?二、能?方面教?好書是教?師的基本?職責(zé)之一?，為了提?高自己的?理論修養(yǎng)?水平，增?強(qiáng)教師人?格魅力，?更好地教?好書，我?堅(jiān)持給自?己“充電?”，堅(jiān)持?“借好書?、買好書?、學(xué)好書?、用好書?”，堅(jiān)持?向同行的?老師們“?取經(jīng)”、?交流。在?教學(xué)過程?中，我把?每一節(jié)課?都當(dāng)做公?開課去準(zhǔn)?備，首先?精讀教材?，把握教?學(xué)重難點(diǎn)?，再查閱?資料，把?每份教案?都當(dāng)作一?項(xiàng)工程去?設(shè)計(jì)，做?到用活教?材、超越?教材，將?教材內(nèi)容?回歸于學(xué)?生的生活?實(shí)際，精?選學(xué)生感?興趣的教?學(xué)素材來?整合教學(xué)?內(nèi)容，讓?每一節(jié)課?都情趣盎?然，讓學(xué)?生在歡聲?笑語中輕?松感悟教?學(xué)目標(biāo)。?三、勤?方面本?學(xué)期，在?教學(xué)方面?，我擔(dān)任?了初一年?級四個班?的政治教?學(xué)工作以?及初二年?級四個班?的雙語教?學(xué)工作。?此外，還?負(fù)責(zé)每周?一的值勤?工作、周?日的“假?日新視野?”工作、?見習(xí)班主?任工作、?“校園之?聲”廣播?臺的指導(dǎo)?工作，每?一項(xiàng)工作?對我來說?，都是一?個挑戰(zhàn)，?都是一個?自我鍛煉?的機(jī)會。?因此，我?兢兢業(yè)業(yè)?地對待自?己的事業(yè)?，按時、?按質(zhì)的完?成每一項(xiàng)?工作。在?這些工作?中，我堅(jiān)?持總結(jié)與?反思，在?每一個方?面都寫有?工作心得?，不斷改?進(jìn)，提高?工作效率?。四、?績方面?1.在教?學(xué)方面：?開了兩次?公開課，?得到了教?研組內(nèi)其?他老師的?一致認(rèn)可?。期中考?試，我所?帶的班級?，總體來?說，成績?較好。?2.教研?方面：本?學(xué)期共寫?了___?_篇教育?教學(xué)論文?，其中有?兩篇在雜?志或叢書?上發(fā)表。?俗話說?：“金無?足赤，人?無完人。?”在教育?教學(xué)工作?中，我仍?然有很多?的不足之?處，如在?工作中會?產(chǎn)生“惰?性”思想?，自身的?知識面較?窄，理論?修養(yǎng)水平?不高，在?教育學(xué)生?方面的經(jīng)?驗(yàn)的還不?足，在以?后的工作?中，我會?“多學(xué)習(xí)?、多動手?、多思考?、多總結(jié)?、多反思?”，以?期更大的?提高。

?202?3年初中?老師個人?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）時間?過的真快?，轉(zhuǎn)眼間?，一年的?教育教學(xué)?工作有接?近了尾聲?。本學(xué)年?，我任初?二年級的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，一?年來，我?能認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學(xué)，收?到很好的?效果。為?了克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，使今?后的工作?更上一層?樓，現(xiàn)對?本學(xué)年教?學(xué)工作作?出如下總?結(jié)：一?、認(rèn)真?zhèn)?課為了?使教學(xué)更?加有序，?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，備課時?，不但備?學(xué)生，而?且備教材?、備教法?。根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?后感，教?學(xué)反思，?寫下自己?執(zhí)教時的?切身體會?或疏漏，?記下學(xué)生?學(xué)習(xí)中的?閃光點(diǎn)或?困惑，及?時進(jìn)行教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累和教?訓(xùn)的吸取?，以便今?后改進(jìn)課?堂教學(xué)和?提高教學(xué)?水平。?二、注重?課堂教學(xué)?我注重?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。本學(xué)期?我把課堂?教學(xué)作為?有利于學(xué)?生主動探?索的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程。上課?時注重學(xué)?生主動性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?覺得愉快?，注意精?神，培養(yǎng)?學(xué)生多動?口動手動?腦的能力?。注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?.保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?三、做好?課后輔導(dǎo)?工作學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力各有不?同，在課?后，為不?同層次的?學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿?足不同層?次的學(xué)生?的需求，?避免了一?刀切的弊?端，同時?加大了后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。?后進(jìn)生通?常有些是?基礎(chǔ)差，?存在很多?知識斷層?，這些都?要特別注?意給他們?補(bǔ)課，把?他們以前?學(xué)習(xí)的知?識斷層補(bǔ)?充完整，?這樣，他?們就會學(xué)?得輕松，?進(jìn)步也快?，興趣和?求知欲也?會隨之增?加。四?、認(rèn)真批?改作業(yè)?布置作業(yè)?力求有針?對性，有?層次性。?有布置就?要有檢查?，因此我?及時對學(xué)?生的作業(yè)?批改，認(rèn)?真分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切的講?評，并針?對有關(guān)情?況及時改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。還有一?些是因?yàn)?一直以來?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差，加上?家長由于?工作等各?種原因?qū)?孩子缺少?必要的監(jiān)?督和指導(dǎo)?使孩子長?期以來自?由懶散慣?了，形成?了不良的?習(xí)慣。作?業(yè)寫的非?常馬虎，?更嚴(yán)重的?是經(jīng)常少?寫、不寫?作業(yè)。對?于這部分?學(xué)生不放?棄進(jìn)行個?別教育，?及時督促?。五、?樹立良好?的學(xué)風(fēng)?有為數(shù)不?少的學(xué)生?，因?yàn)榕?老師批評?，學(xué)習(xí)上?存在的問?題不敢問?老師，作?業(yè)也因?yàn)?怕不對而?找別人的?來抄，這?樣就嚴(yán)重?影響了成?績的提高?。對此，?我狠抓學(xué)?風(fēng)，在班?級里提倡?一種認(rèn)真?、求實(shí)的?學(xué)風(fēng)，嚴(yán)?厲批評抄?襲作業(yè)的?行為。這?樣學(xué)生在?學(xué)習(xí)中有?難題知道?來問老師?了。后進(jìn)?生基礎(chǔ)太?差，考試?成績都很?差，有些?同學(xué)是經(jīng)?常不及格?。我找差?生了解原?因，提出?批評以后?再加以鼓?勵，并為?他們定下?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，時時督?促和幫助?他們。一?些學(xué)生基?礎(chǔ)太差，?抱著破罐?子破摔的?態(tài)度，或?過分自卑?，考試怯?場等，我?就幫助他?們找出適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，分析原?因，鼓勵?他們不要?害怕失敗?，要給自?己信心，?并且要在?平時多問?幾個為什?么。同時?，一有進(jìn)?步，即使?很小，我?也及時地?表揚(yáng)他們?。經(jīng)過一?個學(xué)期，?絕大部分?的同學(xué)都?有進(jìn)步，?但是還有?反復(fù)，我?就不斷地?進(jìn)行教育?和疏導(dǎo)，?要允許學(xué)?生在行為?上有反復(fù)?。一份?耕耘，一?份收獲。?在校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?教師們的?幫助下，?本學(xué)期在?教學(xué)方面?取得了一?些成績，?良好的成?績將為我?今后工作?帶來更大?的動力。?不過也應(yīng)?該清醒地?認(rèn)識到工?作中存在?的不足之?處。總體?而