九年級(jí)化學(xué)(人教版)-【開(kāi)學(xué)第一課】_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)(人教版)-【開(kāi)學(xué)第一課】_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)(人教版)-【開(kāi)學(xué)第一課】_第3頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)(人教版)-【開(kāi)學(xué)第一課】_第4頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)(人教版)-【開(kāi)學(xué)第一課】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩41頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓夢(mèng)?中考羽“化”成蝶序言今天是開(kāi)學(xué)第一天,又會(huì)有很多初中生將要接觸到一門(mén)全新的學(xué)科:化學(xué)。以后可能也將繼續(xù)化學(xué)的學(xué)習(xí)。序言不過(guò),我們?yōu)槭裁磳W(xué)化學(xué)?序言戴安邦(1901—1999)著名無(wú)機(jī)化學(xué)家、化學(xué)教育家。中科院院士(學(xué)部委員)。我國(guó)配位化學(xué)奠基者之一。畢生致力于化學(xué)教育和科學(xué)研究,培育了中國(guó)幾代人才富國(guó)之策,雖不止一端,要在開(kāi)辟天然富源,促進(jìn)生產(chǎn)建設(shè),發(fā)達(dá)國(guó)防工業(yè),而待舉百端,皆須化學(xué)家之努力——戴安邦化學(xué)界最杰出的科學(xué)家們序言盧嘉錫(1915—2001)著名物理化學(xué)家、中科院院士,在結(jié)構(gòu)化學(xué)研究中有杰出貢獻(xiàn),提出固氮酶活性中心的結(jié)構(gòu)模型,對(duì)中國(guó)原子簇化學(xué)的發(fā)展有著重要推動(dòng)作用化學(xué)家的“元素組成”應(yīng)當(dāng)是C3H3。即:ClearHead(清醒的頭腦)+CleverHands(靈巧的雙手)+CleanHabits(潔凈的習(xí)慣)——盧嘉錫化學(xué)界最杰出的科學(xué)家們序言徐光憲(1920-2015)著名物理化學(xué)家,無(wú)機(jī)化學(xué)家,教育家,中國(guó)科學(xué)院院士。2008年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),被譽(yù)為“稀土之父”化學(xué)是不斷發(fā)明和制造對(duì)人類(lèi)更有用的新物質(zhì)的科學(xué)?;瘜W(xué)科學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)學(xué)科———徐光憲化學(xué)界最杰出的科學(xué)家們序言學(xué)習(xí)化學(xué)不僅有助于我們的職業(yè)發(fā)展,還可以幫助我們更好地理解世界,提高我們的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展,并滿足我們的興趣和好奇心。散繁雜化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散,并且大量的知識(shí)需要記憶。試題所包含知識(shí)點(diǎn)較多,每年中考、高考試題中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)頻率高。因此,我們不能把學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來(lái)學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新?;瘜W(xué)課程特點(diǎn)九年級(jí)·化學(xué)解讀化學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較高,但初中化學(xué)是入門(mén)級(jí)的學(xué)科,難度中等,記憶的內(nèi)容比較多,初中化學(xué)只有上下冊(cè),是從零基礎(chǔ)開(kāi)始起步的,中考占的分值相對(duì)也比較少,但必須重視對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí),因其是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)牢固,高中才能進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)總體難度各單元重點(diǎn)內(nèi)容變化性質(zhì)氧氣含量測(cè)定催化劑化學(xué)式與化合價(jià)微粒觀分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式二氧化碳的制取燃燒及條件滅火的原理和方法金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬活動(dòng)順序表溶解度曲線酸的通性堿的通性鹽的通性元素與人體健康有機(jī)高分子材料010203040507060809101112復(fù)習(xí)周期:課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法:復(fù)述、默寫(xiě)、找聯(lián)系多記憶:基本概念和原理,化學(xué)方程式以及其他知識(shí)通覽課本;課前預(yù)習(xí):精讀新課內(nèi)容,標(biāo)記不懂,做課本上的練習(xí);帶著疑問(wèn)、難點(diǎn),聽(tīng)課課本為主線,吃透課本;課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀(邊讀邊思考)認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟學(xué)習(xí)建議預(yù)習(xí)標(biāo)記復(fù)習(xí)記憶吃透課本重視實(shí)驗(yàn)艾賓浩斯遺忘曲線學(xué)習(xí)建議0%21%23%26%44%58%記憶數(shù)量20分鐘忘記42%60分鐘忘記56%1天忘記74%學(xué)習(xí)后的時(shí)間1周忘記77%1個(gè)月忘記79%化學(xué)反應(yīng)的美麗在于它的多樣性和創(chuàng)新性,就像你的未來(lái)一樣,有無(wú)盡的可能性和機(jī)會(huì)。序言你的潛力就像一個(gè)強(qiáng)大的化學(xué)反應(yīng),只需要一個(gè)小小的催化劑,就能引發(fā)巨大的變化。你的潛力就像一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的元素,只要你愿意探索和努力,就能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。你的潛力就像一個(gè)未被填充的化學(xué)方程式,只要你愿意投入努力,你就能得到無(wú)限可能。每一次的努力都像是化學(xué)實(shí)驗(yàn),雖然可能會(huì)失敗,但是每次失敗都是通往成功的步驟,中考必勝!一切由開(kāi)始從實(shí)現(xiàn)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1本節(jié)重點(diǎn)化學(xué)研究的對(duì)象2化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史本節(jié)難點(diǎn)化學(xué)的作用3上述這些反應(yīng)是怎么發(fā)生的呢?炫酷的化學(xué)反應(yīng)火星四射蒼白色火焰紅褐色沉淀大量氣泡究竟什么是化學(xué)呢?你眼中的化學(xué)是什么樣的呢?炫酷的?有毒的?會(huì)炸的?歡迎來(lái)到會(huì)炸的、炫酷的、有毒的化學(xué)世界希望你化學(xué)的研究對(duì)象雞蛋殼鈣片珍珠大理石化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)我們的組成都含碳酸鈣理論上,吃上述任何東西都可以補(bǔ)鈣!(口感有點(diǎn)差)化學(xué)的研究對(duì)象化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)石墨層狀結(jié)構(gòu)金剛石空間結(jié)構(gòu)化學(xué)的研究對(duì)象化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)一氧化碳能使人中毒氧氣能供給呼吸一氧化氮能使人致癱化學(xué)的研究對(duì)象化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)鐵鎖紅銹點(diǎn)點(diǎn)青銅器銅綠斑斑黃金面具光亮如初同樣都是金屬,黃金這老小子怎么不生銹呢!(都幾千年了,還亮著呢!)火的歷史,遠(yuǎn)比人類(lèi)的歷史要長(zhǎng)得多。據(jù)考古學(xué)家發(fā)現(xiàn):云南的元謀人約在170萬(wàn)年前就開(kāi)始用火了,人類(lèi)開(kāi)始利用燃燒產(chǎn)生的熱量進(jìn)行了第一次燒烤?;瘜W(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段葬器名稱:新石器時(shí)代人面魚(yú)紋彩陶盆出土:陜西西安館藏:中國(guó)國(guó)家博物館級(jí)別:國(guó)家一級(jí)文物用途:化學(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段向神靈供獻(xiàn)牲畜食品的最后一道器具青銅豆(象形文字)名稱:年代:戰(zhàn)國(guó)質(zhì)地:青銅器用途:化學(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段元哥窯高足碗名稱:年代:元代質(zhì)地:瓷器館藏:臺(tái)北故宮博物院化學(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段水仙名稱:宋汝窯青瓷盆質(zhì)地:陶瓷館藏:臺(tái)北故宮博物院化學(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段傳說(shuō)中吃丹藥并成功掛掉的皇帝們煉丹術(shù)長(zhǎng)生不老化學(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段煉金術(shù)一直持續(xù)了兩千多年,延續(xù)到19世紀(jì)還余波未平,甚至推上了一個(gè)狂熱的高峰。但這個(gè)時(shí)候的煉金術(shù)已經(jīng)開(kāi)始向化學(xué)轉(zhuǎn)化。煉金術(shù)士的實(shí)驗(yàn)室牛頓由此開(kāi)啟了化學(xué)學(xué)科的萌芽,就連經(jīng)典力學(xué)奠基大師艾薩克·牛頓,晚年也癡迷上了煉金術(shù),并且根據(jù)煉金實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄,寫(xiě)了一部叫《化學(xué)》的書(shū)稿化學(xué)簡(jiǎn)史古代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)變化的探索階段在很長(zhǎng)的時(shí)間里,人類(lèi)對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)還是零散的、不系統(tǒng)的,更多地依賴于猜想和偶然的經(jīng)驗(yàn)。原子結(jié)構(gòu)的探索歷程1803年,道爾頓提出:構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子是原子,原子是不可再分的實(shí)心球體1897年,湯姆生在原子內(nèi)部發(fā)現(xiàn)了電子,人們終于拋棄了原子不可分割的陳舊觀念1911年,盧瑟福通過(guò)精密的實(shí)驗(yàn)證明在原子中心有一個(gè)極小的核,電子繞核做高速旋轉(zhuǎn)實(shí)心球模型棗糕模型行星有核模型創(chuàng)立了原子論約翰·道爾頓化學(xué)簡(jiǎn)史近代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)研究的微觀階段國(guó)籍:英國(guó)生于:1766年9月6日卒于:1844年7月27日成就:首位發(fā)現(xiàn)色盲現(xiàn)象的科學(xué)家創(chuàng)立分子學(xué)說(shuō)阿莫迪歐·阿伏加德羅國(guó)籍:意大利生于:1776年8月9日卒于:1856年7月9日成就:阿伏加德羅定律化學(xué)簡(jiǎn)史近代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)研究的微觀階段物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)分子原子新分子化學(xué)簡(jiǎn)史近代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)研究的微觀階段元素周期表和元素周期律德米特里·伊萬(wàn)諾維奇·門(mén)捷列夫國(guó)籍:俄國(guó)生于:1834年2月7日卒于:1907年2月2日成就:化學(xué)簡(jiǎn)史近代化學(xué)-對(duì)物質(zhì)研究的微觀階段元素周期表元素周期表元素周期表中前20號(hào)元素那么這些要背么?當(dāng)然要背!它相當(dāng)于漢語(yǔ)中的拼音,不背你咋學(xué)好化學(xué)報(bào)效祖國(guó)!化學(xué)簡(jiǎn)史現(xiàn)代化學(xué)-合成新分子階段利用先進(jìn)技術(shù)和儀器進(jìn)行微觀探索掃描隧道顯微鏡乙醇甲烷化學(xué)簡(jiǎn)史現(xiàn)代化學(xué)-合成新分子階段合成新物質(zhì),研制新材料凱夫拉纖維化學(xué)簡(jiǎn)史現(xiàn)代化學(xué)-合成新分子階段提出“綠色化學(xué)”,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展Reuse循環(huán)使用Reduction減量使用原料Recycling回收Rejection拒用有毒有害品Regeneration再生5R0104050203化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)-從各方面影響和改變?nèi)祟?lèi)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)-從各方面影響和改變?nèi)祟?lèi)化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)-從各方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論