三年級上冊音樂教學工作計劃

三年級上冊音樂教學工作方案模板匯編6篇一、教材分析：本冊教材的教學內容有：春天;得意的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;教師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、得意、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。二、教學目的：這一冊教材的教學目的是，使學生可以：1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。6、可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風格。8、樂于參與各種演唱活動。9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用?？梢詫χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆错憽?0、可以用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。11、樂于參與各種演奏活動。12、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。13、用已經學會的歌曲學唱樂譜。14、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。15、可以識讀簡單樂譜。三、進步教學質量措施:1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。2、不斷進步科學文化和教育理論程度。3、進步課堂教學質量，力求使學生掌握知識。4、采用多種教學手段，進步教學藝術性。5、加強自身根本功訓練，進步工作程度。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。四、學生情況分析三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂根底還可以，學生的承受才能不錯，對音樂充滿濃重的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50—55，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步進步，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15—20，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。五、課時安排：第一課春天3課時第二課得意的動物4課時第三課童趣4課時第四課音樂會3課時第五課牧童之歌3課時第六課愛祖國3課時第七課教師的歌4課時第八課愛和平3課時第九課家鄉(xiāng)美3課時教材分析：1、三年級是以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氣氛中學習知識。四年級的教材，主要是讓學生學習歌曲及欣賞一些作品，并且要學習一些音樂知識與樂譜的練習，本學期共有20周，每周有1.5課時。主要方案在下面說清。2、復習好音樂的根本內容和知識，使學生抓住課本、大綱規(guī)定內容，初步進步學生的欣賞才能，適應現(xiàn)代學習的根本方法。個人方案：1．教學是教師的天職，今學期一定要認真鉆研教材，備好課，按質按量上好每一節(jié)課，認真批閱學生作業(yè)。還要嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，做到有事請假，且盡量少請假。2．作為一名音樂教師必須時刻不忘根本功的練習，在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學科有它自己的特點，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課，學校也應該按要求規(guī)定為音樂課裝備好教學用品。3．現(xiàn)代高速開展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會開展，要學習現(xiàn)代的教育技術、多媒體教學技術，在業(yè)余時間多學習一些現(xiàn)代藝術設計方面的知識，多欣賞一些音樂作品，進步自己的藝術欣賞程度。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本，在平時多向老教師請教，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務程度。詳細措施：1、抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、進步學生適應自己的教學思路。3、培養(yǎng)創(chuàng)新才能，加強對知識的變通應用才能。教學進度方案:第一單元3課時第二單元4課時第三單元3課時第四單元3課時第五單元3課時第六單元3課時第七單元3課時第八單元3課時一、學情分析本學期我擔任三年級的音樂課教學工作。經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有了自己的見解，養(yǎng)成了一定的學習習慣。但是學生比較注重隨范唱學唱歌曲，忽略了對音樂知識和演唱方法的學習。由于三年級是音樂學習的過渡時期，這個階段的學習是非常重要的，因此，本學期必需要抓住這個階段的學習，在學生合作學習和教師的指導下，努力進步學生對音樂的感悟，進步學生的識譜才能、用正確的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的才能，進步學生的音樂知識和演唱程度，為今后的學習打下堅實的根底，培養(yǎng)學生喜歡音樂的感情。二、教材分析〔根本內容、重難點、教學目的〕花城出版社第5冊三年級音樂教材共有八課〔?愛我教師，愛我學校?、?風鈴響啦?、?聽音樂看跳舞?、?唱游?、?動物世界五?、?環(huán)球音樂探寶一——初行歐洲?、?多彩的鄉(xiāng)音一?、?小歌舞劇?〕。歌曲16首：?我們愛教師?、?我們的學校亞克西?、?風鈴?、?頑皮的杜鵑?、?金孔雀輕輕跳?、?踢毽子?、?左手和右手?、?蝸牛與黃鸝鳥?、?在橋上?、?法國古老歌曲?、?再見吧，朋友?、?倫敦橋?、?歡慶新年?、?捕魚歌?、?英勇的鄂倫春?、?孫悟空打妖精?。其他為欣賞內容。教學重點：教唱課中對音樂知識和演唱方法的學習，對歌曲情感的體驗、風格的把握；在欣賞課中對樂曲的領悟才能。教學難點：學生對歌曲的音準和節(jié)奏的把握。教學目的：〔一〕、知識與技能目的：1、能用優(yōu)美的歌聲獨立演唱本冊歌曲。2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有一樣和不同并能自編動作與同學全作進展表演。3、感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強弱規(guī)律、音樂的漸弱和漸慢，認識“rit.〃漸慢記號；認識漸強和漸弱記號。4、 穩(wěn)固X、XX、XXXX三種節(jié)奏。5、 建立“我的小音庫〞，認識和唱準“1〞、“2〞、“3〞、“5〞、“6〞五個唱名。6、 培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調才能、表現(xiàn)才能?！捕场⑺枷肭楦心康模?、 對學生進展愛師愛校教育，要求學生在教師節(jié)即將降臨之際，以實際行動為學校做一件好事，為教師獻一份愛心。2、 學生能熱愛大自然，珍惜大自然中的資源，熱愛祖國山河，保護祖國環(huán)境，進展環(huán)保教育。3、 培養(yǎng)孩子愛憎清楚、堅強不屈的精神。4、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)編才能和團結協(xié)作的精神。5、 建立平等的多元文化價值觀。三、教學措施及詳細工作方案1、 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做充分的準備工作，并注意根據(jù)學生實際情況來備課。2、 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使每個學生都能得到充分開展。3、 設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。在教唱課中多浸透一些樂理知識，讓學生從不識譜到能識譜。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、和其他學科溝通，積極研究學科整合。6、多看、多聽其他學校的課程，在本校多理論，使學生開闊眼界并從中總結經歷。一、指導思想：1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面開展的方針，為進步民族素質奠定根底，寓思想政治教育于學科教學中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心開展的規(guī)律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養(yǎng)才能兩者之間的協(xié)調關系，重視根底知識和根本內容。二、教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱〞、“聽賞〞“活動〞等內容。在本冊中，歌曲內容安康生動活潑，表達了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱根底上進展有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，進步學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂根底知識，并到達多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術理論，幫助學生更深化地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分表達玩中學、學中玩。三、學生分析：學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂根底。如今的小學生智力程度相對高，動手才能也較強。思維活潑，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導。充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要〔正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)那四、教學目的：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞才能。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的根本技能。培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知根底上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)才能及藝術想像和創(chuàng)造力。6培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。五、教學內容的根本要求：1唱歌：〔1〕注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法和氣息方法。〔2〕教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2演奏：能初步學習豎笛的根本演奏方法。2聽賞：〔1〕理解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家?！?〕進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受。3識譜：掌握各種根本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈敏運用。六、教學進度第一周聆聽〈童年的回憶〉?我們多么幸福?第二周表演?搖啊搖?，?小酒窩?第三周聆聽?草原放牧??草原巡邏兵?第四周表演?草原上??我是草原小牧民?第五周聆聽?同伴進展曲?，?船歌?第六周表演?哦蘇珊娜??原諒我?第七周聆聽，?小牧牛?，?牧歌?第八周表演?放牛山歌??小牧笛?第九周聆聽?媽媽的歌??小白菜?第十周表演?媽媽的心??唱給媽媽的搖籃曲?第十一周聆聽?櫻花??雪花飛舞?第十二周表演，?四季童趣??捉迷藏?第十三周聆聽，?維也納的音樂鐘?第十四周表演〈美麗的黃昏〉第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉第十八周表演〈圓圓和彎彎〉一、教材使用：今年使用的是義務教育課程標準實驗教科書一、上學期期末考試成績分析三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表如今兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不純熟。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。二、本班級學優(yōu)生、學困生檔案：學優(yōu)生：宋曉鈺何霖杜倩倩王春潔簡要分析：學生對音樂的興趣濃重，課堂聽課認真，教師傳授的知識掌握的結實，能積極配合教師的教學工作。學困生：宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知識不能準確的掌握，很難完成教學任務。四、本學期教學工作目的：（一）知識目的：1、學唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。2、引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。3、引導學生認識3/4、4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。（二）才能目的：1、引導學生樂于參與各種音樂演唱活動。2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。3、能積極參與音樂活動，對探究音樂產生濃重的興趣。（三）情感目的1、體驗不同情緒的音樂可以自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反響。2、體驗并說出音樂情緒的一樣與不同。五、教學重點、難點：1、教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇?森林的故事?，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內容。2、教學難點：（1）引導學生認識音名和唱名，并能準確的演唱。（2）引導學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。（3）引導學生認識重音記號、頓音記號、換氣記號，并能知道它們的作用。六、教學措施（一）針對教學重點和難點采取的教學措施：1、采取各種教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。2、教學中要尊重學生，表達學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關系，便于知識的掌握。3、在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重小組學習的、方式，給學生留出發(fā)揮自己才能的空間。(二)教學常規(guī)中采取的教學措施1、 備課方面：認真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目的與教學內容的根本要求。根據(jù)教學目的和內容，結合實際情況，合理安排教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，讓學生體驗到音樂課的內在美。2、 上課方面;教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近學生，符合學生的年齡特征，堅持用普通話進展課堂教學。3、 輔導方面：學困生輔導：對于這些學生主要從思想上加強教育，進步學生的認識，激發(fā)學生的學習興趣。學優(yōu)生拔高：對于這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據(jù)他們的特長，開展他們的才能。六、課時安排：以縣發(fā)?教學進度表?為準授課。一、指導思想新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目的：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術理論活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知才能，音樂鑒賞才能及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)才能及創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作才能，及掌握必要的音樂根底知識，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的根本內容之一，也是學生最易于承受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進展。二、教學目的和要求1、 在原來音樂課唱歌習慣的根底上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。2、 以進步全民族的音樂素質為目的，竭力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱〞、“聽〞、“認〞、“寫〞、“動〞等欄目貫穿于其中，進步音樂素質。4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言