2019年遼寧省大連市中考語(yǔ)文試卷及解析

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2019年遼寧省大連市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．（2分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。奮力奔跑同心追夢(mèng)2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）A．追溯（sù）喧嚷（yǎng）坦蕩如底（dǐ）抽絲剝繭（bō）B．瘦削（xiāo）黝黑（yǒu）一代天嬌（jiāo）拈輕怕重（niān）C．重疊（dié）堡壘（lěi）天倫之樂(lè)（lún）相輔相成（fǔ） D．俯瞰（kàn）云宵（xiāo）因地制宜（yí）鍥而不舍（qì）3．（12分）默寫(xiě)填空。（1）一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；，……（賀敬之《回延安》）（2），。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（3）持節(jié)云中，何日遣馮唐？，，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。，。（溫庭筠《商山早行》（5）王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中，由外物回歸自身，運(yùn)用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居后心情的詩(shī)句是，。（6）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季總冠軍陳更曾對(duì)媒體坦言，自己雖是理工科學(xué)生，但一直熱愛(ài)古典詩(shī)詞，并以之為樂(lè)。這正如孔子所言“，”。（用《《論語(yǔ)》十二章》中的句子填空）4．（5分）按要求完成文后各題。①2019年大連夏季達(dá)沃斯年會(huì)的“大連之夜”文化晚宴，將于7月1日晚在大連東港商務(wù)區(qū)音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)舉辦。②晚宴在以往基礎(chǔ)上，將增添了許多新元素。③聲光電、海陸空多維營(yíng)造的氛圍，會(huì)讓晚宴浪漫色彩十足；京劇、雜技、民族舞蹈等極具中國(guó)特色的文藝節(jié)目，會(huì)讓晚宴傳統(tǒng)文化氣息十足；會(huì)讓晚宴高科技味道十足的是360太空艙和航海模擬器等“大連智造”。④在晚宴上，嘉賓還可以佩戴高級(jí)VR頭顯一體機(jī)眼鏡觀(guān)看“全景看大連”宣傳片，感受大連的城市發(fā)展。（1）第②句有語(yǔ)病，你的修改建議是；。（2）改寫(xiě)第③句畫(huà)線(xiàn)部分，使全句表達(dá)更順暢。（3）第④句有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)將，改為。5．（2分）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》歌頌了擁有不同人生經(jīng)歷的梁山好漢們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。B．《海底兩萬(wàn)里》中，漫步海底森林、搏擊采珠人、遭遇大冰蓋等情節(jié)都極富幻想色彩。C．《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，女主人公追求自由、平等的愛(ài)情，歷經(jīng)坎坷，最終與羅切斯特幸福結(jié)合。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾這一平民英雄形象，他有鋼鐵般的意志，也偶有絕望。6．（3分）梁?jiǎn)⒊壬凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中有如下表述：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事既述《西游記》中一個(gè)與孫悟空有關(guān)的、能證明這一觀(guān)點(diǎn)的情節(jié)。二、古詩(shī)文閱讀（20分）7．（8分）閱讀下文，完成問(wèn)題。晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（節(jié)選自《桃花源記》）（1）解釋文中加點(diǎn)詞。①武陵人捕魚(yú)為業(yè)②欲窮其林③雞犬相聞（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3）梳理選文中武陵人的行蹤，完成下面的圖表。（每空不超過(guò)4個(gè)字）緣溪行→→至山前→→游桃花源8．（9分）閱讀下文，完成問(wèn)題。昔者鄒忌以鼓琴見(jiàn)齊宣王，威王善之。鄒忌曰：“夫琴所以象政①也。”遂為王言琴之象政狀威王大悅與語(yǔ)三日遂拜以為相。鄒忌既為齊相，稷下先生②淳于髡之屬七十二人，皆輕忌，以謂設(shè)以微辭③，鄒忌不能及。乃相與俱往見(jiàn)鄒忌。淳于髡之徒禮倨④，鄒忌之禮卑。淳于髡等曰：“狐白之裘，補(bǔ)之以弊羊皮，何如？”鄒忌曰：“請(qǐng)不敢雜賢以不肖?！贝居邝盏仍唬骸胺絻?nèi)而圓釭⑤，何如？”鄒忌曰：“請(qǐng)謹(jǐn)門(mén)內(nèi)，不敢留賓客?！贝居邝盏仍唬骸叭斯材烈谎颍虿坏檬?，人亦不得息，何如？”鄒忌曰：“減吏省員，使無(wú)擾民也?！贝居邝盏热Q(chēng)，鄒忌三知之，如應(yīng)響。淳于髡等辭屈而去。鄒忌之禮倨，淳于髡等之禮卑。（節(jié)選自《新序》，有刪改）【注】①象政：象征政事。②稷下先生：稷下學(xué)官里的學(xué)者，淳于髡（kūn）是其中代表人物之一，以辯才聞名。③微辭：委婉而隱含諷喻的言辭。④倨：傲慢。⑤方內(nèi)而圓釭：方榫頭插不進(jìn)圓軸孔。內(nèi)，通“枘（ruì）”，榫頭。釭（gāng），車(chē)軸孔。（1）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是A．昔者鄒忌以鼓琴見(jiàn)齊威王但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）B．乃相與俱往見(jiàn)鄒忌太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期行》）C．淳于髡之徒禮據(jù)徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）D．淳于髡等辭屈而去游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（《醉翁亭記》）（2）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句正確的一項(xiàng)是A．遂為王言琴之/象政狀威王大悅/與語(yǔ)三日/遂拜以為相。B．遂為王言琴之象政狀/威王大悅/與語(yǔ)三日/遂拜以為相。C．遂為王言琴之/象政狀威王大悅與語(yǔ)/三日遂拜/以為相。D．遂為王言琴之象政狀/威王大悅與語(yǔ)/三日遂拜/以為相。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線(xiàn)的句子。（4）淳于髡等對(duì)鄒忌前后態(tài)度的變化，從側(cè)面突出了鄒忌的特點(diǎn)。9．（3分）送庾羽騎抱①[南北朝]鄭公超舊宅青山遠(yuǎn)，歸路白云深。遲暮難為別，搖落更傷心?？粘锹淙沼?，迥地浮云陰。送君自有淚，不假聽(tīng)猿吟?！咀ⅰ竣兮祝▂ǔ）羽騎抱：庾抱是作者的好友，羽騎是他的官職（1）請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句中的意象，簡(jiǎn)析此句表達(dá)了作者怎樣的心情。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）10．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。________孔令建①家風(fēng)是家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家風(fēng)與物質(zhì)無(wú)關(guān)，家庭無(wú)論貧窮還是富有，都需要講家風(fēng)；家風(fēng)與精神有關(guān)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟，都離不開(kāi)家風(fēng)。家風(fēng)亦關(guān)乎國(guó)風(fēng)，“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，正如歌中所唱，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家與國(guó)相連相通。因此，要得國(guó)風(fēng)清，尚需家風(fēng)正。②中華民族自古就崇尚良妤家風(fēng)。良好家風(fēng)是一首多聲部樂(lè)曲，在生活中無(wú)論唱響哪一個(gè)聲部樂(lè)曲，都會(huì)對(duì)后代產(chǎn)生積極的影響。所以，無(wú)論是顯赫門(mén)第，還是平常人家，都注重良好家風(fēng)的樹(shù)立與傳承。司馬光一生孝悌忠信，恭儉正直，其嘉言懿行源自家族中世代相承的尚德家風(fēng)；曾國(guó)藩面對(duì)千金之飯食，“不忍食”“不忍睹”的節(jié)儉之行，形成了曾氏門(mén)楣世代相傳的節(jié)儉家風(fēng)……這一代代良好家風(fēng)的樹(shù)立與傳承，奠定了中華民族清正國(guó)風(fēng)的堅(jiān)固根基，使中華文明的大廈巍然屹立。③良好家風(fēng)是清正國(guó)風(fēng)的種子。徐特立家族祠堂有一幅徐家家訓(xùn)：“有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為?！毙焓霞易辶己玫募绎L(fēng)根植于徐特立的血脈，他不但自己嚴(yán)守家訓(xùn)，一生以革命事業(yè)為重，為民族、為國(guó)家培養(yǎng)了毛澤東、田漢等大批杰出人才，而且使徐氏家風(fēng)在子孫中實(shí)現(xiàn)了完美的代際傳承。他的4個(gè)子女及20余位侄兒、侄孫乃至曾孫都牢記家風(fēng)，摒棄私利，一心為國(guó)。他認(rèn)為，子女不僅是自己家庭的成員及后代，更是國(guó)家的成員、后代。他們的好壞不僅關(guān)系到家庭、家族的興衰榮辱，更關(guān)系著民族、國(guó)家的興衰榮辱。家鳳就是國(guó)風(fēng)的種子，一粒粒良好家風(fēng)的種子在華夏大地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，才有了枝繁葉茂的中華文明之樹(shù)。④良好家風(fēng)是清正國(guó)風(fēng)的源頭活水。清朝末年，嶺南九江煙橋村的何君和，慷慨好施，自奉儉樸，雖家貧卻能識(shí)大義。其子何文綺曾任兵部主事，秉承其父之風(fēng)，一生踐行利物濟(jì)人，晚年更是潛心育人，成就了心系民眾、造福一方的弟子﹣嶺南雄儒朱次琦，朱次琦又培養(yǎng)了維新變法的重要人物康有為?？梢哉f(shuō)，何氏家族的良好家風(fēng)化為高尚師風(fēng)，走出了家族庭院，潤(rùn)澤了眾生，滋養(yǎng)了世風(fēng)、國(guó)風(fēng)。家風(fēng)是源頭活水，它噴涌而出時(shí)，惠澤的又豈止是一個(gè)家庭、一個(gè)家族！它從一個(gè)個(gè)家庭、家族流出，匯成中華文明的潘潘巨流，奔騰不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。⑤時(shí)至今日，我們有些家庭淡化了對(duì)良好家風(fēng)的尊崇，因家風(fēng)不正導(dǎo)致家庭不睦、子女德育有失的現(xiàn)象屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。在當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)之際，這些現(xiàn)象不能不引起我們的重視與反思。⑥家風(fēng)凝減國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)系于家風(fēng)。只有每個(gè)家庭都風(fēng)清氣正，國(guó)家才會(huì)更加和諧、更加繁榮。讓我們共同唱響新時(shí)代家風(fēng)的主旋律，用良好家風(fēng)鑄就清正國(guó)風(fēng)?。ㄟx文有刪改）（1）給本文擬一個(gè)能揭示論點(diǎn)的標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）（2）第②段中畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）第⑤段中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？（4）初中語(yǔ)文教材中也有關(guān)于良好家風(fēng)的事例，請(qǐng)概述其一。11．（22分）閱讀下文，完成問(wèn)題。春聯(lián)的魅力田廣學(xué)①小時(shí)候，每年正月十五前，爸爸領(lǐng)我走街串巷，品賞誰(shuí)家春聯(lián)字體美，誰(shuí)家春聯(lián)用詞妙的往事，至今難忘。②故鄉(xiāng)，黑土地松花江中游北岸一個(gè)小鎮(zhèn)，地處巴彥、呼蘭和綏化三市縣交界點(diǎn)，漸成商賈集散之地，人丁興旺，鎮(zhèn)勢(shì)漸盛。父親是小鎮(zhèn)一位有名的中醫(yī)大夫，閑余最大的嗜好是看古書(shū)、練書(shū)法。久而久之，父親文采與醫(yī)術(shù)齊飛，書(shū)法亦漸入佳境。每逢春節(jié)到來(lái)之前，親朋好友及街坊鄰里，紛紛抱著紅紙求父親幫忙寫(xiě)春聯(lián)。從我記事起，每年臘月二十六七開(kāi)始，父親就進(jìn)入了一年“最繁忙的時(shí)節(jié)”，天天寫(xiě)春聯(lián)。父親雖屬自學(xué)成才，卻不失對(duì)藝術(shù)的追求。他臨摹的王義之、顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)等帖，我留存至今。父親給大家寫(xiě)春聯(lián)有兩大特點(diǎn)：一是用詞講究，鮮有重復(fù)。一本黃色豎版、充滿(mǎn)滄桑感的《千家詩(shī)》是他春聯(lián)創(chuàng)作的主要“詞源”，每年寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，他翻閱不下百次。二是字體俊美，別具一格。用他自己的話(huà)說(shuō)，寫(xiě)的春聯(lián)貼出去不能讓人家見(jiàn)笑，不能有損我田大夫的名聲。③不知從哪年開(kāi)始，鎮(zhèn)商會(huì)每年正月十五都要組織幾位包括父親在內(nèi)的頗有文化之人，沿著十字街逐一品賞各家商號(hào)與門(mén)市的春聯(lián)，按字體和用詞打分，評(píng)出前三名，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。我想，這或許是爸爸寫(xiě)春聯(lián)“求質(zhì)”與小鎮(zhèn)春聯(lián)“趨佳”的原因之一吧?、芄怅庈筌郏℃?zhèn)商會(huì)每年“正月十五品賞春聯(lián)”的活動(dòng)早已成了“昨夜星辰”，但爸爸每年春節(jié)期間帶我走街串巷品賞春聯(lián)的習(xí)慣，卻一直延續(xù)至我十八歲參軍離家。⑤記得我上初中的1964年春節(jié)，品賞中發(fā)現(xiàn)兩家對(duì)門(mén)的理發(fā)店的春聯(lián)很有味道，“新興理發(fā)社”的是隸書(shū)春聯(lián)：新事業(yè)從頭做起，舊現(xiàn)象一手推平?！肮沛?zhèn)理發(fā)店”的是宋體春聯(lián)：雖屬毫末技藝，卻是頂上功夫。父親告訴我，“新興理發(fā)社”剛剛成立不久，不僅店名新，春聯(lián)也新，不愧“新興”；而“古鎮(zhèn)理發(fā)店”，店名和春聯(lián)都體現(xiàn)了古樸典雅，老味兒可人。兩者各具千秋。⑥1965年春節(jié)，在我就讀的鎮(zhèn)中學(xué)門(mén)前，父親指著“筆墨書(shū)元人間改歲，紙硯告旦天下逢春”的春聯(lián)說(shuō)：“此聯(lián)行草字美，用詞登高望遠(yuǎn)，對(duì)仗工整，實(shí)屬難得。因此，我存記至今。⑦流年似水，春去秋來(lái)。父親離去后，我接替父親為親朋好友、街坊鄰居書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，直到我去縣城工作為止。在縣機(jī)關(guān)，我依舊堅(jiān)持為同事們書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，并于春節(jié)期間習(xí)慣性游走于大街小巷品賞春聯(lián)。⑧斗轉(zhuǎn)星移，歲月更替。從上個(gè)世紀(jì)九十年代中期開(kāi)始，燙金灑銀，制作精良的“印刷體”春聯(lián)日益增多，如“墨潤(rùn)生宣”一般，浸染擴(kuò)充。潑墨手寫(xiě)的傳統(tǒng)春聯(lián)漸漸難覓蹤跡，父親留給我的春節(jié)走街串巷品賞春聯(lián)的“良習(xí)”，也因失去了“市場(chǎng)”而停下腳步……如今，村寨的春聯(lián)往往更多用“財(cái)”“?！薄敖稹薄案弧钡仍~語(yǔ)和清一色金黃印刷體，過(guò)去墨寶紛呈、詞匯萬(wàn)千的傳統(tǒng)春聯(lián)漸行漸遠(yuǎn)。⑨所幸當(dāng)年與父親走街串巷常見(jiàn)的、朗朗上口的眾多佳聯(lián)，至今記憶猶存：“天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)”“又是一年春草綠，依然十里杏花紅”“人向安和歌大治，心傾昌隆奔小康”“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春?！雹庥∠笞钌畹氖?985年春，以“長(zhǎng)城”為主題的第三屆全國(guó)迎春征聯(lián)一等獎(jiǎng)作品：水木榮春暉，柳外東風(fēng)花外雨；江山留勝跡，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。作者巧妙地把古代詩(shī)人李白、虞集、孟浩然和王昌齡的鑄句合四而一，渾然集成一副新的作品，可謂陽(yáng)春白雪，令人賞心悅目。1990年初，廣州《羊城晚報(bào)》舉辦以“春與馬”為主題的迎春征聯(lián)，獲得一等獎(jiǎng)的春聯(lián)也讓我迄今難忘：南嶺梅香迎歲始，東郊草淺試蹄初。上聯(lián)中隱去了“春”字，下聯(lián)中隱去了“馬”字，僅十四個(gè)字，盎然春意和駿馬奔騰之勢(shì)皆躍然紙上。?春聯(lián)的魅力，就其雅俗共賞而言，我更偏向于后者﹣俗。來(lái)自于民間大眾，植根于家家戶(hù)戶(hù)，回歸本真，才會(huì)有更加長(zhǎng)久和蓬勃的生命力。?真盼望能從某一年春節(jié)開(kāi)始，如父親當(dāng)年帶我一樣，領(lǐng)著兒孫走街串巷品賞春聯(lián)，告訴孩子們誰(shuí)家的春聯(lián)字體寫(xiě)得美，誰(shuí)家的春聯(lián)詞語(yǔ)用得妙，讓春聯(lián)文化薪火相傳，生生不息。（選文有刪改）（1）父親和“我”做了哪些與春聯(lián)有關(guān)的事？請(qǐng)概括出其中四件事。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑧段中畫(huà)線(xiàn)句子。（3）文中引用大量的春聯(lián)有什么作用？（4）本文表達(dá)了“我”哪些情感？（5）根據(jù)本文內(nèi)容，為“春聯(lián)”寫(xiě)一段自我介紹。（70分）（二選一）題目：真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感?！咀⒁狻竣偃牟簧儆?00字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。13．艾青說(shuō)：“即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。”他的這句話(huà)帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確。【注意】①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。

2019年遼寧省大連市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．（2分）【考點(diǎn)】15：漢字臨摹．【分析】本題考查的是漢字的書(shū)寫(xiě)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則還是需要用心，抄寫(xiě)時(shí)請(qǐng)注意字體要求“正楷”?！窘獯稹勘绢}重點(diǎn)注意“圓”字外框要寫(xiě)正，“絲”的長(zhǎng)橫要寫(xiě)直，“華”“章”兩字最后一道豎要與田字格中的豎線(xiàn)基本重合。最后注意所有字要大小適中，整體一致，切忌連筆、涂抹。答案：世紀(jì)圓夢(mèng)絲路華章【點(diǎn)評(píng)】漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫(xiě)規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．（2分）【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字；14：常見(jiàn)易錯(cuò)字．【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音和字形，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)?！窘獯稹緼．有誤，“喧嚷”中的“嚷”應(yīng)讀為“rǎng”；“坦蕩如底”中的“底”應(yīng)寫(xiě)作“砥”；B．有誤，“瘦削”中的“削”應(yīng)讀為“xuē”；“一代天嬌”中的“嬌”應(yīng)寫(xiě)作“驕”；C．正確，D．“鍥而不舍”中的“鍥”應(yīng)讀為“qiè”；“云宵”中的“宵”應(yīng)寫(xiě)作“霄”；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。3．（12分）【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破?！窘獯稹看鸢福海?）一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹(shù)迎春風(fēng)（注意“盞”的書(shū)寫(xiě)）；（2）苔痕上階綠，草色入簾青（注意“痕”的書(shū)寫(xiě)）；（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望（注意“挽”的書(shū)寫(xiě)）；（4）雞聲茅店月，人跡板橋霜（注意“茅”的書(shū)寫(xiě)）；（5）相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇；（6）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！军c(diǎn)評(píng)】備考時(shí)應(yīng)注意：1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。2、古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準(zhǔn)確，默寫(xiě)正確。要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字。4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時(shí)背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。4．（5分）【考點(diǎn)】84：綜合讀寫(xiě)．【分析】（1）本題考查修改病句。第二句話(huà)語(yǔ)義矛盾，“了”表明事件已經(jīng)發(fā)生，與本句“將增添”矛盾，根據(jù)第一句“將于7月1日晚”判斷，應(yīng)刪掉“了”。（2）本題考查句子改寫(xiě)。畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句與前兩個(gè)分句構(gòu)成了排比句，故應(yīng)與前兩個(gè)分句句式保持一致，句子應(yīng)分兩部分，前半句列舉新元素的具體內(nèi)容，后半句用“會(huì)讓”引出其所產(chǎn)生的效果。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)使用。宣傳片的名字應(yīng)用書(shū)名號(hào)?！窘獯稹看鸢福海?）刪掉“了”。（2）360太空艙和航海模擬器等“大連智造”，會(huì)讓晚宴高科技味道十足。（3）雙引號(hào)，書(shū)名號(hào)。【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。5．（2分）【考點(diǎn)】F4：名著綜合．【分析】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的判斷。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對(duì)名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類(lèi)歸納，強(qiáng)加記憶?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“搏擊采珠人”不是極富幻想色彩的代表情節(jié)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。6．（3分）【考點(diǎn)】B5：補(bǔ)充論據(jù)．【分析】本題考查學(xué)生閱讀拓展能力。此類(lèi)題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，舉出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中或歷史中敬業(yè)的具體事例即可。【解答】依據(jù)題干“忠于一件事”的提示，寫(xiě)出一個(gè)孫悟空遇到磨難時(shí)不屬不撓的情節(jié)即可。注意圍繞“將全副精力集中到這事上頭”，將情節(jié)敘述具體，不可泛泛概括。答案示例：火焰山擋路，孫悟空一心要向鐵崩公主借得芭蕉廟。幾次借取都失敗了，但孫悟空毫不氣餒，決不放棄，最終大戰(zhàn)并降服牛魔王，使得鐵扇公主借出芭蕉扇。最后孫悟空扇熄山火師徒翻越火焰山。【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)充論據(jù)要注意三個(gè)問(wèn)題：一是論據(jù)要能夠有力地證明論點(diǎn)；二是補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)要簡(jiǎn)潔，敘述過(guò)程要帶上與論題或論點(diǎn)有關(guān)的詞句，以突出論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系；三是注意所補(bǔ)充的論據(jù)需與文章原有論據(jù)形成從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的層面來(lái)證明論點(diǎn)。二、古詩(shī)文閱讀（20分）7．（8分）【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：東晉太元年間，武陵有個(gè)人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)，芳香的青草鮮艷美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分奇怪。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類(lèi)的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。①句意為：武陵有個(gè)人以打漁為生。為：作為；②句意為：想要走到林子的盡頭。窮：盡；③句意為：雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。聞：聽(tīng)見(jiàn)；（2）本題考查重點(diǎn)句子翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：鮮美，鮮艷美麗；落英，落花。句意：中間沒(méi)有別的樹(shù)，芳香的青草鮮艷美麗，地上的落花繁多交雜。（3）本題考查梳理文章脈絡(luò)的能力。解答本題需要依據(jù)題干提示在原文中找出答題區(qū)域，再依據(jù)示例概括情節(jié)。第一空的答題區(qū)域在“忽逢桃花林……欲窮其林”之間，第二空的答題區(qū)域在“山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入”之間。答案：（1）①作為②盡③聽(tīng)見(jiàn)（2）中間沒(méi)有其他樹(shù)木，芳草新鮮美好，落花繁多。（3）逢桃林；入洞口【點(diǎn)評(píng)】文言語(yǔ)句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“變”、“調(diào)”五法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來(lái)。例如，有時(shí)候句中常常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無(wú)實(shí)在意義（表語(yǔ)氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專(zhuān)用名詞等）保留不譯；4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過(guò)來(lái)。文言文中比較常見(jiàn)的是定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過(guò)來(lái)。8．（9分）【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀．【分析】【參考譯文】以前，鄒忌憑借奏琴見(jiàn)到了齊宣王，齊宣王待他很好，鄒忌說(shuō)，奏琴就像治理國(guó)家一樣，然后和宣王說(shuō)琴為什么像治理國(guó)家一樣以及稱(chēng)霸的事情。宣王非常高興，和他談了三天，然后拜他為相國(guó)。齊國(guó)有“稷下先生”，喜歡談?wù)撜?，鄒忌已經(jīng)成為相國(guó)這個(gè)事情，這些以淳于髡為首的72個(gè)人，非常的輕視他，就想在一個(gè)場(chǎng)合，和他辯論，鄒忌肯定比不上自己，于是約好了全都去見(jiàn)鄒忌。淳于髡他們表現(xiàn)的很傲慢。而鄒忌表現(xiàn)的很卑微，于是他們說(shuō)：“白狐貍的毛皮做的衣服，補(bǔ)上壞洋皮，怎么樣？”鄒忌說(shuō)：“尊敬的說(shuō)，不敢這樣把東西弄壞（大致是這個(gè)意思）”，淳于髡又說(shuō)：“國(guó)內(nèi)剛強(qiáng)，而對(duì)外圓滑，怎么樣？”鄒忌說(shuō)：“在內(nèi)謹(jǐn)慎，而不給外人機(jī)會(huì)”，淳于髡說(shuō)：“三個(gè)人共同樣一個(gè)羊，樣沒(méi)有吃飽，人也不能歇息，怎么樣？”鄒忌說(shuō)：“減少稅吏，減少官員，這樣才能不是民困擾”，淳于髡等稱(chēng)贊了三次，鄒忌三個(gè)都知道，而且都對(duì)答響亮適合。淳于髡等沒(méi)有什么說(shuō)的了，然后離開(kāi)，鄒忌表現(xiàn)的很高傲，而淳于髡等人表現(xiàn)的很卑微！【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A．拜見(jiàn)/了解；B．于是、就/才；C．同類(lèi)或同一派別的人/只；D．均為“離開(kāi)”的意思。故選：D。（2）本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。句意為：然后和宣王說(shuō)琴為什么像治理國(guó)家一樣以及稱(chēng)霸的事情。宣王非常高興，和他談了三天，然后拜他為相國(guó)。故句子斷為：遂為王言琴之象政狀/威王大悅/與語(yǔ)三日/遂拜以為相。故選：B。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：以，用。何如，怎么樣。句意：白狐貍的毛皮做的衣服，補(bǔ)上壞洋皮，怎么樣？（4）本題考查對(duì)人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上解答。根據(jù)譯文可以知道，淳于髡以辯才聞名。文中淳于髡等人以為“設(shè)以微辭，鄒忌不能及”，結(jié)果鄒忌卻能馬上明白淳于髡等人發(fā)問(wèn)的隱語(yǔ)的意思，體現(xiàn)出他的聰明機(jī)智。鄒忌對(duì)問(wèn)話(huà)對(duì)答如流，體現(xiàn)出他很強(qiáng)的辯論能力。淳于髡等人前倨后恭的態(tài)度變化，體現(xiàn)了他們對(duì)鄒忌機(jī)智和辯才的佩服。答案：（1）D；（2）B；（3）白狐貍的毛皮做的衣服，補(bǔ)上壞洋皮，怎么樣？（4）機(jī)智善辯?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話(huà)組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。9．（3分）【考點(diǎn)】EI：送別離別詩(shī)．【分析】詩(shī)人善于把離情別緒的特殊感受，通過(guò)具有畫(huà)面性的幽美境界表現(xiàn)出來(lái)，使詩(shī)人的主觀(guān)思想感情同客觀(guān)形象取得了有機(jī)的統(tǒng)一，意與境會(huì)，創(chuàng)造了完美的意境。全詩(shī)情真意摯，不做作，不矯飾，無(wú)隱私，把內(nèi)心的情愫十分真切地抒寫(xiě)出來(lái)，因而頗為動(dòng)人。“送君自有淚，不假聽(tīng)猿吟”，新警異常，為全詩(shī)增色不少，使本詩(shī)成為一首抒寫(xiě)離情別緒的佳構(gòu)。【解答】本題考查詩(shī)歌意象的把握。意象指用來(lái)寄托主觀(guān)情思的客觀(guān)物象?！翱粘恰奔仁侵秆矍皩?shí)景，又指作者心境；“落日影”寫(xiě)離別的環(huán)境，起渲染氛圍的作用。“空”“影”體現(xiàn)送別時(shí)的憂(yōu)傷，表達(dá)了作者對(duì)友人離去的不舍之情。答案：“空城”既指城中空曠，也指友人的離去讓作者內(nèi)心空落，表達(dá)作者因別離而產(chǎn)生的孤獨(dú)之情；“落日影”渲染悲涼的氛圍，烘托作者惆悵而悲傷的心情，表達(dá)了作者對(duì)友人的依依不舍之情?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說(shuō)曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類(lèi)題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）10．（12分）【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合.【分析】本文開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)：要得國(guó)風(fēng)清，尚需家風(fēng)正；然后從“中華民族自古就崇尚良妤家風(fēng)”“良好家風(fēng)是清正國(guó)風(fēng)的種子”“良好家風(fēng)是清正國(guó)風(fēng)的源頭活水”等方面具體論述；接著從反面指一部分家庭淡化了對(duì)良好家風(fēng)的尊崇；最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。議論文的標(biāo)題一般來(lái)說(shuō)是文章的中心論點(diǎn)。結(jié)合內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)是第一段的最后一句話(huà)，即：要得國(guó)風(fēng)清，尚需家風(fēng)正；另外還要注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查辨析論證方法及作用。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。答題格式：運(yùn)用了什么論證方法+具體作用。結(jié)合劃線(xiàn)語(yǔ)句內(nèi)容可知，列舉司馬光的美好品行源于尚德家風(fēng)和曾國(guó)藩節(jié)儉之行成就節(jié)儉家風(fēng)的例子，屬于舉例論證；具體有力地論述了“中華民族自古就崇尚良妤家風(fēng)”的分論點(diǎn)，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（3）本題考查理解議論文語(yǔ)言。解答此題先解釋詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析詞語(yǔ)在語(yǔ)句中具體意思和作用，最后指出體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。據(jù)此回答即可。（4）本題考查拓展遷移的能力。所列舉的事例應(yīng)出自初中語(yǔ)文教材，表述是要闡述人物自身行為表現(xiàn)出的家風(fēng)，再說(shuō)明家風(fēng)對(duì)該人物的影響。答案：（1）示例：要得國(guó)風(fēng)清，尚需家風(fēng)正。（2）舉例論證；列舉司馬光的美好品行源于尚德家風(fēng)和曾國(guó)藩節(jié)儉之行成就節(jié)儉家風(fēng)的例子，具體有力地論述了“中華民族自古就崇尚良妤家風(fēng)”的分論點(diǎn)，進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)“要得國(guó)風(fēng)清，尚需家風(fēng)正”。（3）“有些”是“一部分”的意思，起限制作用，這里指一部分家庭淡化了對(duì)良好家風(fēng)的尊崇，但不是所有家庭都不重視良好家風(fēng)的尊崇；“有些”體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）示例：朱德在多年的軍事生活和革命生活中沒(méi)感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒，源自言傳身教形成的敢與困難作斗爭(zhēng)的家風(fēng)?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的論證方法及作用：①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)等情況，作用：增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。11．（22分）【考點(diǎn)】9D：散文閱讀綜合．【分析】本文主要寫(xiě)父親和“我”做了四件與春聯(lián)有關(guān)的事：從“我”記事起，每年臘月二十六七開(kāi)始，就看見(jiàn)父親天天忙著給親朋好友及街坊鄰里寫(xiě)春聯(lián)；父親每年春節(jié)期間帶“我”走街串巷品賞春聯(lián)的習(xí)慣，一直延續(xù)至“我”十八歲參軍離家；“我”上初中時(shí)的1964年春節(jié)，父親帶“我”品賞兩家對(duì)門(mén)的新舊理發(fā)店的春聯(lián)，認(rèn)為它們各有千秋；1965年春節(jié)，在“我”就讀的鎮(zhèn)中學(xué)門(mén)前，父親指著春聯(lián)品評(píng)的話(huà)語(yǔ)讓“我”對(duì)那副春聯(lián)記存至今?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。依照題干“父親”和“我”做了哪些與“春聯(lián)”有關(guān)的事的要求，在文中找出答題范圍，即第②段﹣⑥段，答題時(shí)注意按照時(shí)間順序，圍繞“我”、“父親”和“春聯(lián)”組織語(yǔ)言。（2）本題考查的是對(duì)富有表現(xiàn)力的句子的賞析。解答此類(lèi)題，可以從以下幾個(gè)角度著手：一是修辭角度、二是描寫(xiě)角度、三是表現(xiàn)手法角度，分析完角度后再分析具體的知識(shí)點(diǎn)的作用，再結(jié)合具體的句子，抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后套用答題模式進(jìn)行規(guī)范答題。本題從“如'墨潤(rùn)生宣'一般，”可知運(yùn)用的是比喻的修辭手法，“浸染擴(kuò)充”體現(xiàn)“印刷體”春聯(lián)越來(lái)越多，發(fā)展速度越來(lái)越快，再結(jié)合“我”對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)的喜愛(ài)之情，可以理解“我”的情感。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力?？蓮膬?nèi)容和形式兩方面作答。答題時(shí)應(yīng)結(jié)合“大量”分析，從春聯(lián)的數(shù)量、應(yīng)用范圍、內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)等角度分析。從文中：“新事業(yè)從頭做起，舊現(xiàn)象一手推平；雖屬毫末技藝，卻是頂上功夫”可以看出店名和春聯(lián)都體現(xiàn)了古樸典雅，老味兒可人。從文中：“天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)”“又是一年春草綠，依然十里杏花紅”“人向安和歌大治，心傾昌隆奔小康”“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春。”可以看出有文化魅力；從文中“水木榮春暉，柳外東風(fēng)花外雨；江山留勝跡，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。”可以看出雅俗共賞。作答時(shí)，需正確理解春聯(lián)的意義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境和文章的主旨分析作答即可。（4）本題考查文章內(nèi)容和感情。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合文中描寫(xiě)，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可。文中多處寫(xiě)父親與“我”做的與春聯(lián)有關(guān)的事情，“難忘”“記存至今”等詞語(yǔ)不但表達(dá)“我”對(duì)春聯(lián)的難忘，更表達(dá)對(duì)父親的懷念；題目“春聯(lián)的魅力”以及文中引用的大量春聯(lián)與傳統(tǒng)春聯(lián)進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)“我”對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)漸漸消亡的無(wú)奈與失落；結(jié)尾的“真盼望”表達(dá)“我”對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)文化能夠傳承的期待。（5）本題考查綜合寫(xiě)作能力，依據(jù)題干要求，應(yīng)將“春聯(lián)”作為說(shuō)明對(duì)象，從文中提取相關(guān)信息，以第一人稱(chēng)，用以說(shuō)明為主的表達(dá)方式進(jìn)行介紹，文中交代的張貼春聯(lián)的時(shí)間，春聯(lián)字體美、用詞妙的形式特點(diǎn)、以及春聯(lián)的應(yīng)用范圍、主題立意、雅俗共賞的魅力等均可作為說(shuō)明內(nèi)容，還應(yīng)表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)逐漸消亡的失落以及對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的期待。寫(xiě)作時(shí)注意合理安排說(shuō)明順序，恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法，使結(jié)構(gòu)層次清晰。答案：（1）①?gòu)摹拔摇庇浭缕?，每年臘月二十六七開(kāi)始，就看見(jiàn)父親天天忙著給親朋好友及街坊鄰里寫(xiě)春聯(lián)；②父親每年春節(jié)期間帶“我”走街串巷品賞春聯(lián)的習(xí)慣，一直延續(xù)至“我”十八歲參軍離家；③“我”上初中時(shí)的1964年春節(jié)，父親帶“我”品賞兩家對(duì)門(mén)的新舊理發(fā)店的春聯(lián)，認(rèn)為它們各有千秋；④1965年春節(jié)，在“我”就讀的鎮(zhèn)中學(xué)門(mén)前，父親指著春聯(lián)品評(píng)的話(huà)語(yǔ)讓“我”對(duì)那副春聯(lián)記存至今。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將“印刷體”春聯(lián)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)比作墨潤(rùn)在生宣上的情景，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“印刷體”春聯(lián)迅速增多的態(tài)勢(shì)，表達(dá)“我”對(duì)“印刷體”春聯(lián)日益增多的無(wú)奈，以及對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)漸漸消失的惋惜之情。（3）文中大量的春聯(lián)，體現(xiàn)春聯(lián)數(shù)量多，極富魅力，受人喜愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)文化的熱愛(ài)之情；春聯(lián)可在各個(gè)商號(hào)、門(mén)市和學(xué)校等場(chǎng)所出現(xiàn)，體現(xiàn)其應(yīng)用范圍廣，內(nèi)容豐富，突出春聯(lián)是傳統(tǒng)文化中不可或缺的部分；春聯(lián)講究用詞巧妙，對(duì)仗工整，增添文章的文化底蘊(yùn)和文采。（4）表達(dá)了“我”對(duì)父親的懷念，對(duì)春聯(lián)的喜愛(ài)，以及對(duì)傳統(tǒng)春聯(lián)漸漸消亡的無(wú)奈、失落，還有傳承傳統(tǒng)春聯(lián)文化的期盼。（5）春聯(lián)，是中國(guó)的一種獨(dú)特的文學(xué)形式。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)期間，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，辭舊迎新，以增加節(jié)日的喜慶氣氛。余亞飛《迎新歲》稱(chēng)：“喜氣臨門(mén)紅色妍，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)；舊年辭別迎新歲，時(shí)序車(chē)輪總向前。”家門(mén)口貼上春聯(lián)的時(shí)候，意味著過(guò)春節(jié)正式拉開(kāi)序幕。傳統(tǒng)春聯(lián)是由人手以毛筆書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在亦有機(jī)器印制的春聯(lián)。春聯(lián)的種類(lèi)較多，有街門(mén)對(duì)、屋門(mén)對(duì)等，每幅春聯(lián)都有橫批。有些地區(qū)“春聯(lián)”也是各種春貼的統(tǒng)稱(chēng)，而有些地區(qū)又把條狀、不成對(duì)的春貼稱(chēng)為春條。朝鮮則有立春榜、立春書(shū)、立春貼等名稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)春榜、春貼等?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)富有表現(xiàn)力的句子的賞析，可以從以下幾個(gè)角度著手：一是修辭角度、二是描寫(xiě)角度、三是表現(xiàn)手法角度，分析完角度后再分析具體的知識(shí)點(diǎn)的作用，再結(jié)合具體的句子，抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后套用答題模式進(jìn)行規(guī)范答題。12．（70分）【考點(diǎn)】L1：命題作文．【分析】“見(jiàn)識(shí)”，指的是見(jiàn)聞和知識(shí)?！伴L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”是增長(zhǎng)見(jiàn)聞和知識(shí)。舉凡家庭日常生活、節(jié)日生活、校園生活、讀書(shū)才藝、民風(fēng)民俗、歷史典故、旅行游學(xué)、自然世界、國(guó)外體驗(yàn)、家鄉(xiāng)生活、公益活動(dòng)、技能興趣等等，都可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。因此這個(gè)題目相對(duì)簡(jiǎn)單。越簡(jiǎn)單的題目對(duì)選材的要求也會(huì)越高，是否能從常見(jiàn)素材中挑選出自己最滿(mǎn)意的成文也是一個(gè)小考驗(yàn)。文體應(yīng)該以記敘為主，文末輔以適當(dāng)?shù)淖h論，以升華主題。如，“讀書(shū)真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，可寫(xiě)在課余大量閱讀老師推薦的名人傳記等有益書(shū)籍，開(kāi)闊了視野和格局，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，領(lǐng)悟到所有的成功不是一蹴而就的，背后要有超人的勇氣、高貴的人格和嚴(yán)格的自律等品行做支撐，從此自己會(huì)努力朝著這一方向前行；“語(yǔ)文課真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，可描寫(xiě)語(yǔ)文閱讀課上學(xué)到了古今中外的富有震撼力的名家文章，自己在潛移默化中，提高了文學(xué)素養(yǎng)，增長(zhǎng)了廣博的見(jiàn)識(shí)，感悟到：語(yǔ)文課帶給我的不僅僅是知識(shí)上的豐盈，更是人格與情懷的提升，我要努力做一個(gè)有情懷有溫度有使命的人。【解答】真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)今年暑假的時(shí)候，我們?nèi)乙黄饋?lái)北京旅游，爸爸、媽媽說(shuō)帶我們?nèi)サ刭|(zhì)博物館參觀(guān)，我高興地答應(yīng)了。坐火車(chē)來(lái)到北京時(shí)已是下午。剛把行李放到姑姑家，我們簡(jiǎn)單吃了些東西，爸爸媽媽就帶著妹妹和我一起坐公交車(chē)去地質(zhì)博物館參觀(guān)。路很遠(yuǎn)，博物館的下班時(shí)間又早，我們到那兒以后離閉館時(shí)間就只有四十分鐘了，工作人員提醒我們要快點(diǎn)參觀(guān)。博物館共有四層，第四層最好看，于是我們先乘電梯上到四樓，這一層展出的都是一些礦石、玉石、寶石及古生物化石之類(lèi)。在地質(zhì)博物館，化石被作為藏品典藏，稱(chēng)作地質(zhì)標(biāo)本，它們記錄了客觀(guān)地球并承載了我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，是博物館在傳播與傳承地質(zhì)學(xué)知識(shí)的主要載體，這里的石頭大多我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不認(rèn)識(shí)，各種各樣奇形怪狀的石頭十分精美，多得令我目不暇接。我真不敢相信這些石頭都是大自然的杰作。每一塊石頭都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，如：螢石、黃銅礦、魚(yú)眼石、貓眼、孔雀石、紅寶石等，也許這和它們的樣子、特點(diǎn)有關(guān)。這些石頭中讓我記憶猶新的是一塊木化石，化石的上面有一條魚(yú)的形狀，媽媽說(shuō)那是生長(zhǎng)在河溪岸邊，水溝邊的樹(shù)木倒了后掉進(jìn)河里，把魚(yú)壓在了下面，經(jīng)過(guò)了很許多年，木頭變成了木化石，上面就有了魚(yú)的圖案了。通過(guò)閱讀資料，我還了解了研究人員在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了年齡為40多億年的鋯石，幾乎與間接證據(jù)推測(cè)出的地球的年齡相當(dāng)，我覺(jué)得有點(diǎn)兒不可思議。這個(gè)展廳里還講了寶石的鑒別，不同顏色的寶石鑒別方法不同，我們還看到了一些人工加工打磨的很光滑的寶石，十分漂亮。短暫的四十分鐘很快就過(guò)去了，博物館要下班了，工作人員要清場(chǎng)了，我們只好依依不舍地出了博物館的大門(mén)。通過(guò)參觀(guān)地質(zhì)博物館，不僅讓我看到了許許多多精美的石頭，更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，而且還讓我對(duì)地質(zhì)方面的知識(shí)有了些了解。