2023年自考類公關新聞文秘自考社會學概論歷年高頻考題帶答案難題附詳解

2023年自考類公關新聞文秘自考社會學概論歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年考點試題參考題庫(共50題)1.當代社會分層理論的代表人物有______A.戴維斯B.莫爾C.布勞D.鄧肯E.達倫多夫2.簡述社會學的社會批評功能。3.文化整合功能中最重要的功能是______A.規(guī)范整合B.價值整合C.結構整合D.要素整合4.試述社會適度控制的重要性。5.下列不屬于茶文化集叢的是

A.茶葉B.做茶杯的陶土C.沏茶方法D.茶道6.在一些農(nóng)業(yè)地區(qū)逐步形成大家一起收獲莊稼的合作習慣，屬于______A.契約式合作B.制度化的傳統(tǒng)合作C.自發(fā)性合作D.指導性合作7.在一定規(guī)則下，行為者為了獲得回報而行動并獲得回報的社會互動形式是______A.交換B.合作C.競爭D.沖突8.“生物人”通過社會文化教化，獲得人的社會性，獲得社會生活資格的過程，被稱為______A.正向社會化B.基本社會化C.再社會化D.繼續(xù)社會化9.下列關于我國家庭生命周期的變化的說法中錯誤的是

A.家庭空巢期開始凸現(xiàn)B.家庭建立時間由晚變早C.生育期由長變短D.家庭生命周期有延長趨勢10.異質(zhì)文化在傳播、接觸中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)是指______A.文化傳播B.文化震驚C.文化采借D.文化沖突11.馬克思主義關于人的全面發(fā)展的觀點有______A.所謂一切屬性，包括人的智力和體力B.所謂一切屬性包括人的思想、情操、道德、審美能力等C.人的全面發(fā)展是人的社會關系的發(fā)展D.在人與自然、社會的統(tǒng)一上，表現(xiàn)為在社會實踐基礎上人的自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)的發(fā)展E.人的全面發(fā)展并不是指單個人的發(fā)展，而是指全社會的每一個人的全面發(fā)展12.家庭矛盾沖突的一種極端行為表現(xiàn)是

A.夫妻離異B.子女離家出走C.家庭解組D.家庭暴力13.下列屬于個案研究的范例的是______A.威廉·福特·懷特的《街角社會》的研究B.斯太克的《都是我們的親戚》的研究C.費孝通的《江村經(jīng)濟》D.張之毅的《易村手工業(yè)》14.“眾口鑠金”說明______A.社會輿論的壓力有時也會成為一種強制性的控制手段B.“眾口鑠金”屬于一種社會控制的“過控”現(xiàn)象C.“眾口鑠金”說明非制度化控制的力量不如制度化控制的力量容易駕馭D.“眾口鑠金”是通過輿論對被控制對象進行內(nèi)在控制E.“眾口鑠金”說明社會控制與個人自由是一對矛盾15.結構功能論的主要代表人物有______A.科塞B.達倫多夫C.帕森斯D.默頓E.阿多諾16.韋伯的主要著作有______A.《社會靜力學》B.《社會分工論》C.《新教倫理與資本主義精神》D.《宗教生活的基本形式》17.建立在社會分工和個人異質(zhì)性基礎上的一種社會聯(lián)系狀態(tài)指的是______A.社會團結B.有機團結C.機械團結D.內(nèi)在團結18.世界上率先實現(xiàn)了城鎮(zhèn)化的國家是______A.德國B.法國C.美國D.英國19.暗示根據(jù)受動條件，一般可分為______。A.兩種表現(xiàn)類型B.三種表現(xiàn)類型C.四種表現(xiàn)類型D.五種表現(xiàn)類型20.社會學的社會管理功能主要表現(xiàn)在______A.幫助人們自覺地完成社會化B.幫助人們合理選擇C.建立規(guī)范D.提供模式E.反饋信息21.在恐怖主義的四個要素中，除了暴力性、不可預測性和象征性外，還有

A.極端性B.政治性C.顛覆性D.民族性22.簡述中國城鎮(zhèn)化的三個階段。23.既放棄了社會鼓勵的目標，也拋棄了社會認可的手段的偏差行為是______A.形式主義B.退縮主義C.創(chuàng)新D.反叛24.如何理解我國教育的不平等現(xiàn)象?25.下列關于經(jīng)典現(xiàn)代化理論的說法正確的有______A.具有單線進化論的假設B.把西方發(fā)達國家視為現(xiàn)代化的目標C.理論知識處于社會中心地位D.專業(yè)與技術人員處于主導地位E.具有強烈的西方中心主義26.新中國成立以來的第三次大規(guī)模社會流動的典型特征包括______A.多維二元身份等級體系繼續(xù)嚴重地影響人們的地位獲得B.社會分化與流動模式發(fā)生初步轉(zhuǎn)換C.“文化大革命”對全社會的全方位影響D.社會主義市場經(jīng)濟體制最終得以建立E.社會分化愈益深刻27.積極性控制28.在體質(zhì)形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群是______A.家族B.階層C.民族D.種族29.中國規(guī)模最大的一個階層是______A.經(jīng)理人員階層B.辦事人員階層C.農(nóng)業(yè)勞動者階層D.產(chǎn)業(yè)工人階層30.社會制度的生命周期31.屬于現(xiàn)代學校教育潛功能的是______。A.社會選拔B.社會化C.知識技術創(chuàng)新D.社會控制32.對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系與數(shù)量變化進行分析的一種分析方法是

A.問卷訪談B.實地研究C.定性分析D.定量分析33.贍養(yǎng)功能是中國家庭的一項傳統(tǒng)功能。贍養(yǎng)就是子女對父母生活上的供養(yǎng)和照顧，它包括______A.物質(zhì)贍養(yǎng)B.假期探望C.心理輔導D.知識教育E.精神贍養(yǎng)34.簡述社會流動的類型。35.以群體的關系結構和組織功能為標準，可以把群體分為______A.內(nèi)群體和外群體B.正式群體和非正式群體C.成員群體和參照群體D.初級群體和次級群體36.全貌研究37.由意大利的著名實業(yè)家、學者A．佩切伊和英國科學家A．金創(chuàng)始的較早關注全球生態(tài)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟之間關系的研究機構是______A.羅馬俱樂部B.德國俱樂部C.英國俱樂部D.法國俱樂部38.試述家庭功能的變化。39.下列不屬于結構性社會問題的是

A.腐敗問題B.恐怖主義問題C.環(huán)境污染問題D.毒品問題40.如果個人和個人之間的關系是比較松散聯(lián)系在一起的，那么這個社會網(wǎng)絡的形態(tài)屬于

A.封閉形態(tài)B.開放形態(tài)C.穩(wěn)固形態(tài)D.松散形態(tài)41.被看作是經(jīng)典馬克思主義社會學第一本教科書的是布哈林的______A.《英國工人階級狀況》B.《工人調(diào)查表》C.《歷史唯物主義—馬克思主義社會學通俗讀物》D.《社會主義評論》42.在對集體行動的理性選擇理論中，麥卡錫和扎爾德提出的是______。A.價值累加理論B.烏合之眾理論C.搭便車理論D.資源動員理論43.對社會不平等持廣義意見的代表是______A.孟德斯鳩B.蘇格拉底C.柏拉圖D.盧梭44.人們?yōu)榱诉_到特定目標而有計劃地建立起來的具有比較嚴密的結構的制度化的群體，這指的是______A.團體B.人群C.組織D.集體45.個人社會活動領域拓展和活動能力增強的標志是______A.初級群體B.次級群體C.正式群體D.外群體46.瓊·戈特曼創(chuàng)立了______A.田園城市理論B.城市群理論C.區(qū)域整體發(fā)展理論D.城市集中發(fā)展理論47.簡述暗示的分類。48.社會的基本特征有______A.社會以群體為基礎B.社會以人為主體C.社會以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎D.社會以人與人的交往為紐帶E.社會來源于自然又不同于自然49.通常在合作者之間有比較明確的職責界定，比如在金錢借貸方面的合作屬于哪種合作類型?______A.自發(fā)性合作B.指導性合作C.契約式合作D.制度化合作50.社區(qū)的社會保障包括______A.社會救濟B.社會保險C.社會服務D.公共福利E.社會支持系統(tǒng)第1卷參考答案一.歷年考點試題參考題庫1.參考答案：ABCDE[解析]當代社會分層理論包括3種：(1)功能主義的社會分層理論。戴維斯和摩爾所闡述的分層“原理”具有思辨的色彩，將其操作化從而推動分層研究的是布勞和鄧肯。(2)沖突論的社會分層理論。沖突論的代表人物是達倫多夫。(3)20世紀60年代后產(chǎn)生了一種折中的社會分層理論，其代表是格爾哈特·倫斯基。2.參考答案：(1)社會學參與社會就必須實事求是地進行理論分析，提出克服和解決問題的意見與建議。這種研究我們稱之為“社會批評”。

(2)社會批評的目的是通過矛盾的分析，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。

(3)社會學工作者常常對各種社會問題開展調(diào)查研究，就必然會涉及社會結構和現(xiàn)行政策存在的不足。

(4)社會學應該敢于拿起批評的武器、促進社會的進步和發(fā)展。3.參考答案：B[考點]本題主要考查文化整合功能的相關知識。[解析]價值整合是文化整合功能中最重要最基本的功能。因為只有價值觀的一致，才能有結構和行為的一致。在一個群體或社會中，人們之間的價值觀是有差別的，但是經(jīng)過文化的熏陶，就會在社會生活的基本方面形成一致的價值觀。4.參考答案：合理適度的社會控制將有助于社會穩(wěn)定繁榮，也有助于人的個性全面發(fā)展以及創(chuàng)造性的發(fā)揮。反之則不利于社會進步，也是對個性的壓抑。任何形式的社會控制，其最終效果必然是體現(xiàn)在對社會成員的實際控制上。這些個人的行為、關系和意識都是人作為社會成員的一種特征，都在一定程度上體現(xiàn)了個人的全部面貌以及個人與他人的區(qū)別。從這層意義上講，對這些體現(xiàn)個人本質(zhì)特征的行為、關系以及意識不應當加以任何控制。然而，社會又使個人都不能隨心昕欲地表現(xiàn)自己，都要按一定的“游戲規(guī)則”參與其中的場所。因此，這種對個人的行為、關系和意識控制又是必需的。我們所主張的是權衡利弊取其中，也就是提倡合理適度的社會控制。當然這種合理適度是以有利于社會穩(wěn)定繁榮，也有助于人的個性全面發(fā)展以及創(chuàng)造性的充分發(fā)揮為原則的。5.參考答案：B[解析]本題主要考查文化集從的相關知識。[要點透析]功能上互相整合的一組文化特質(zhì)，它們結合起來共同發(fā)揮一項功能，以滿足人的采種需要，這些文化特質(zhì)就組成一個文化集叢。例如有茶文化集叢、酒文化集叢等。茶文化集叢中包括茶葉、茶具、水、沏茶方法、飲茶方法和規(guī)矩等。6.參考答案：B7.參考答案：A[解析]交換指的是在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報而行動并獲得回報的社會互動形式。換句話說，交換是不同行為者之間彼此通過轉(zhuǎn)讓自己所有物而獲得對方所有物的行動。8.參考答案：B[解析]所謂基本社會化，就是“生物人”通過社會文化教化，獲得人的社會性，獲得社會生活資格的過程?；旧鐣娜蝿湛梢院喞閮蓚€方面：一是生理性成熟，即通過人的生理發(fā)育過程，形成完善健全的身心基礎；二是社會性成年，即通過社會文化的教化與自我內(nèi)化，成為具有獨特個性行為能力的社會成員。9.參考答案：B[解析]本題主要考查家庭生命周期的相關知識。[要點透析]B項中家庭的建立時間應是由早變晚。10.參考答案：D[解析]文化傳播是指某種文化元素隨同社會交往而擴散，為其他社會所采借或吸收的過程。文化震驚是指生活在某一文化中的人，當他初次接觸到另一文化模式時所產(chǎn)生的思想上的迷惑、混亂與心理上的震撼。文化采借，又譯為文化雜交，是指一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化集叢，融入本文化的過程。文化沖突是指異質(zhì)文化在傳播、接觸中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)。11.參考答案：ABCDE[解析]馬克思主義認為，人的全面發(fā)展是人的一切屬性的全面發(fā)展。所謂一切屬性，既包括人的智力和體力，又包括人的思想、情操、道德、審美能力等。同時，人的全面發(fā)展，還是人的社會關系的發(fā)展，是人的社會交往的普遍性和人對社會關系的控制程度的發(fā)展。在人與自然、社會的統(tǒng)一上，表現(xiàn)為在社會實踐基礎上人的自然素質(zhì)、社會素質(zhì)和心理素質(zhì)的發(fā)展，在人的各種素質(zhì)綜合作用的基礎上人的個性的發(fā)展。人的全面發(fā)展并不是指單個人的發(fā)展，而是指全社會的每一個人的全面發(fā)展。12.參考答案：D[解析]家庭暴力是家庭矛盾沖突的一種極端行為表現(xiàn)，有廣義和狹義之分。廣義的家庭暴力是指所有家庭成員之間的暴力行為，包括父母子女之間、夫妻之間的暴力行為。狹義的家庭暴力是指夫妻之間的暴力行為，其中包括妻子對丈夫的暴力，但最常見的則是丈夫用武力或脅迫手段，侵犯妻子的人身權利，對其肉體和精神造成傷害的強暴行為。13.參考答案：C[考點]本題主要考查個案研究。[解析]個案研究的范例，如美國林德夫婦的《中鎮(zhèn)：美國當代文化的研究》，我國費孝通的《江村經(jīng)濟》等。14.參考答案：BE[解析]本題考查的實質(zhì)是社會過控的知識，屬于領會的內(nèi)容。15.參考答案：CD[解析]帕森斯和默頓是結構功能論的主要代表人物；科塞和達倫多夫是沖突理論的主要代表人物；阿多諾是社會批判理論的主要代表人物。16.參考答案：C[解析]《新教倫理與資本主義精神》(1905)、《經(jīng)濟與社會》(1921)是韋伯的主要著作。A選項《社會靜力學》是斯賓塞的主要著作。B選項《社會分工論》和D選項《宗教生活的基本形式》都是涂爾干的主要著作。17.參考答案：B[解析]涂爾干把社會團結分為“機械團結”和“有機團結”兩個類型。其中有機團結是建立在社會分工和個人異質(zhì)性基礎上的一種社會聯(lián)系狀態(tài)。18.參考答案：D[解析]世界城鎮(zhèn)化發(fā)軔于18世紀中葉，工業(yè)革命興起之時。英國是工業(yè)革命的策源地，19世紀末，它率先實現(xiàn)了城鎮(zhèn)化。第二次世界大戰(zhàn)后，城鎮(zhèn)化開始形成世界規(guī)模。19.參考答案：C[考點]社會互動→社會互動的涵義與形式

[解析]暗示根據(jù)受動條件，一般可分為四種表現(xiàn)類型：(1)直接暗示；(2)間接暗示；(3)自我暗示；(4)反暗示。故本題選C。20.參考答案：CDE21.參考答案：B[解析]本題主要考查恐怖主義的四個要素。[要點透析]一般認為恐怖主義具有政治性、暴力性、不可預測性和象征性四個要素，其常見的恐怖活動主要有：(1)爆炸：(2)綁架、劫持人質(zhì)；(3)暗殺；(4)劫持飛機；(5)寫恐怖信或打恐怖電話；(6)網(wǎng)絡恐怖活動等。22.參考答案：新中國成立后六十余年來，城鎮(zhèn)化道路跌宕起伏，大體經(jīng)歷了以下三個階段。

(1)第一階段(1949—1957)，為平穩(wěn)起步階段。

在社會主義計劃經(jīng)濟的框架下，政府利用“剪刀差”惠城政策，通過農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村支援工業(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)建設，為國家經(jīng)濟建設和城鎮(zhèn)化進程奠定了基礎。這種以剝奪農(nóng)民利益的城鎮(zhèn)化，制度性地形成了城鄉(xiāng)隔離的二元社會結構，無可奈何地形成了兩類身份制度、兩類就業(yè)制度、兩類教育制度、兩類社會保障制度和兩類公共服務制度等，擴大了城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別和腦體差別。這種狀況一直延續(xù)到改革開放，至今影響猶存。

(2)第二階段(1958—1977)，為大起大落階段。這20年，國家?guī)捉?jīng)動蕩，國民經(jīng)濟時起時落，城鎮(zhèn)化進程歷經(jīng)曲折。

(3)第三階段(1978年至今)，為加速發(fā)展階段。1978年12月十一屆三中全會將黨的工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設，實行改革開放，社會主義商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，為加速中國城鎮(zhèn)化創(chuàng)造了良好條件。23.參考答案：B[解析]所謂退縮主義，是既放棄了社會鼓勵的目標，也拋棄了社會認可的手段。默頓認為這包括了“精神性神經(jīng)病患者、精神病患者、長期孤獨癥患者、無賴、流浪漢、游民、流氓、流浪乞丐、老酒鬼和毒品癮君子的某些活動”。24.參考答案：從歷史情況來看，國內(nèi)外都存在明顯的教育不平等情況，這一方面體現(xiàn)在教育資源分配的不平等，另一方面也體現(xiàn)在教育沒有帶來大規(guī)模的向上社會流動。作為一種社會的稀缺資源，受教育的機會在很長一段時間內(nèi)都被精英階層控制著，由此造成了明顯的教育階層差異、性別以及種族歧視。在古代中國社會，統(tǒng)治者與土大夫階層的子弟擁有相對優(yōu)越的受教育條件，其他下層百姓子弟則較難獲得教育資源。即使接受了基本教育，也難以改變自身的社會地位。這一政治與經(jīng)濟地位差別造成的教育不平等現(xiàn)象，依然在當今世界各國不同程度地存在著。

大眾教育時代的到來，在一定程度上緩解了上述問題，但依然沒有實現(xiàn)教育的全面平等。隨著時代的發(fā)展，包括中國在內(nèi)的世界各國義務教育逐漸普及，高等教育邁入大眾化時代(適齡青年的毛入學率超過15%)，原本因為政治、經(jīng)濟與歷史文化因素而被少數(shù)精英群體壟斷的教育機會，開始向大眾開放。尤其在農(nóng)村地區(qū)，義務教育的發(fā)展迅速減少了文盲的數(shù)量，縮小了城鄉(xiāng)教育差距，促進了教育的公平性。盡管如此，教育的普及并未帶來相應的社會平等。與義務教育普及成就不相稱的是，當代中國的階層分化卻并未因此而減緩，甚至教育本身的不平等趨勢再度逐步加重，家庭背景和制度因素對于教育獲得的影響在不斷上升。25.參考答案：ABE[解析]經(jīng)典現(xiàn)代化理論具有單線進化論的假設，并且還把西方發(fā)達國家視為現(xiàn)代化的目標，具有強烈的西方中心主義。26.參考答案：AC[解析]第三次大規(guī)模社會流動發(fā)生于1966—1977年。這一時期的社會流動的典型特征，一方面表現(xiàn)為多維二元身份等級體系繼續(xù)嚴重地影響人們的地位獲得，另一方面體現(xiàn)為“文化大革命”對全社會的全方位影響。27.參考答案：積極性控制：是指利用獎賞性手段來鼓勵社會成員按照社會規(guī)范行事。28.參考答案：D[解析]種族亦稱人種，指在體質(zhì)形態(tài)上具有共同生活遺傳特征(膚色、發(fā)色、面容、體格、血型、頭型等)的人群。29.參考答案：C[解析]農(nóng)業(yè)勞動者階層是中國規(guī)模最大的一個階層，在全國階層結構中所占比例為42.9%。根據(jù)農(nóng)業(yè)勞動者家庭經(jīng)營的多元化程度和規(guī)模大小，可將該階層分為三類群體：專業(yè)農(nóng)戶、兼業(yè)農(nóng)戶、普通農(nóng)戶。30.參考答案：是指一種具體的社會制度從產(chǎn)生、發(fā)展、成熟、消失，到最后被新的制度替代的過程。31.參考答案：D[考點]教育、勞動與消費→教育

[解析]學校教育的潛功能包括建立未來人際關系、減小就業(yè)壓力和社會控制的功能；學校教育的顯功能包括社會化功能、社會選拔功能、提高人口素質(zhì)的功能、知識技術創(chuàng)新的功能。故本題選D。32.參考答案：D[解析]本題在2008年4月真題第4小題考查過，主要考查定量分析的涵義。[要點透析]定量分析是對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系與數(shù)量變化進行分析的一種分析方法。定量分析雖然難以探尋事物的深層原因，但它通過一些具有代表性的樣本信息，來推論事物總體特征。33.參考答案：AE[解析]贍養(yǎng)功能是中國家庭的一項傳統(tǒng)功能。贍養(yǎng)就是子女對父母生活上的供養(yǎng)和照顧，它包括物質(zhì)贍養(yǎng)和精神贍養(yǎng)兩個方面。只講物質(zhì)贍養(yǎng)，不注意對老人的精神贍養(yǎng)，不僅會損害家庭的功能發(fā)揮，而且還會影響家庭的穩(wěn)定。34.參考答案：(1)結構性流動和自由流動。

(2)垂直流動和水平流動。

(3)代內(nèi)流動和代際流動。

(4)競爭式流動和贊助式流動。35.參考答案：B[考點]主要考查群體的分類。[解析]正式群體和非正式群體是以群體的關系結構和組織功能為標準而進行的一種群體分類。36.參考答案：全貌研究：是林德夫婦提出的社區(qū)研究方法，就是描述社區(qū)的各個不同部分并解釋這些不同部分的相互關系。37.參考答案：A[解析]羅馬俱樂部誕生于1968年，主要創(chuàng)始人是意大利的著名實業(yè)家、學者A．佩切伊和英國科學家A.金。羅馬俱樂部是較早關注全球生態(tài)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟之間關系的研究機構。38.參考答案：(1)家庭功能的變化包括功能替代、功能內(nèi)涵的演變、功能外移、舊功能消失與新功能出現(xiàn)，以及家庭功能隨著家庭生命周期的階段性變化而發(fā)生的改變等。

(2)經(jīng)濟功能弱化，家庭的生產(chǎn)功能外移家庭的主要經(jīng)濟功能表現(xiàn)為組織消費。

(3)撫育和社會化的功能外移。社會化越來越成為學校、專業(yè)服務以及其他社會機構的責任。

(4)家庭的生育偏好開始改變。計劃生育政策的長期宣傳和推行，以及養(yǎng)兒育女成本的激增，深刻改變了人們對子女數(shù)量的基本觀念。

(5)養(yǎng)老功能的挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代社會中社會福利制度的發(fā)展和完善，機構養(yǎng)老等新模式正在逐漸弱化和取代家庭的贍養(yǎng)功能。[考點]家庭與婚姻→變遷中的家庭與婚姻39.參考答案：D[解析]本題主要考查結構性社會問題的相關知識。[要點透析]D項屬于偏差性社會問題。40.參考答案：D41.參考答案：C[解析]布哈林的《歷史唯物主義—馬克思主義社會學通俗讀物》，可以看作是經(jīng)典馬克思主義社會學的第一本教科書。42.參考答案：D[考點]群體與組織→集體行為

[解析]斯梅爾瑟的價值累加理論。勒龐的烏合之眾理論。奧爾森的搭便車理論。資源動員理論特別關注對社會運動的解釋。社會運動主要指有比較明顯的變革