歷史人類的永恒記憶與財富

2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟1我們的話題1、什么是歷史？2、為什么學(xué)習(xí)歷史？3、怎樣學(xué)習(xí)歷史？2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟2話題1：什么是歷史？1、你的理解？2、從兩個字開始？3、解讀歷史？2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟3我們身邊的歷史1歷史果真是那些陳芝麻、爛谷子么？校史家譜祠堂童年往事中考經(jīng)歷軍訓(xùn)經(jīng)歷……2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟4我們身邊的歷史2

四川樂至,是個英雄輩出的地方。上個世紀(jì)以來,這里有陳毅元帥這樣文韜武略的時代偉人,有一代奇人謝無量,還涌現(xiàn)了英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功的紅四師師長葉鏞,上甘嶺戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗英雄郭隆凱,中印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中的特等功臣滾雷英雄羅光燮（xie）……初秋九月,我們懷著火樣的情懷踏上了這片英雄的熱土，我們向這些英雄們致敬！在這樣一個人杰地靈的樂中，我們該怎么學(xué)習(xí)和生活呢？

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甲骨文中，歷，表示一個人穿過樹林。即過也，傳也。史，表示一個人持薄書。曆，歷官是做天文歷法記錄的，相當(dāng)于英語中的calendar，史官是記事的。中國古代是只稱史的，公元319年，后趙皇帝石勒設(shè)史學(xué)祭酒一職，標(biāo)志史學(xué)正式列于官學(xué)。將歷和史連在一起是近代，源于日本的音譯英文的history，日語累可西。1896年梁啟超在《變法通議》“論女學(xué)”中提到日本之女學(xué)，“約分十三科，……五曰歷史”。2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟6

“我們承認(rèn)有兩種歷史：一種是一度發(fā)生過的實實在在的一系列事件，另一種是我所肯定的并且保持在記憶中的意識上的一系列事件。第一種是絕對的和不變的，第二種是相對的，老是隨著知識的增加或精練而變化的?！?/p>

--貝克19352023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟7話題2：為什么學(xué)習(xí)歷史?

（或?qū)W習(xí)歷史有什么用？）2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟8劉備：天下興亡，匹夫有責(zé)。袁紹：天下誰人不識君。董卓：洛陽就是豪華，在這里我都樂不思蜀了。劉備：袁紹是個扶不起的阿斗。呂布：我家貂蟬是中國古代四大美人之首!雷人的對白2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟9臺灣當(dāng)紅藝人————楊丞琳在一次直播的電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭的時候，吳宗憲問她抗日戰(zhàn)爭打了幾年。楊丞琳說，好像11年吧，吳宗憲告訴她了8年，她居然說：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎樣看8年的，一個人又有幾個8年……

被網(wǎng)友封為“腦殘教主”！換來一片謾罵聲，有人指“她都快30歲，還是無知無腦”。2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟10學(xué)習(xí)歷史有什么用？應(yīng)當(dāng)給人以思想（獨立、反省、思辨力等），給人以眼界（深邃、多維、穿透力），給人以胸懷（博大、寬厚、自信力），給人以情感（向真、向善、審美，內(nèi)驅(qū)力），給人以人格魅力（品格、性情、人性力等）。

2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟11學(xué)習(xí)歷史有什么用？1.娛樂，獵奇，消磨時光；（歷史小說、百家講壇）2.豐富學(xué)養(yǎng)，獲取與人交流的素材信息，有利于閱讀、寫作、對話；3.學(xué)史使人宏志，滋潤人的心靈，激發(fā)人們發(fā)奮向上，有所作為；4.學(xué)史使人明智，學(xué)會運籌帷幄，為宏觀決策提供借鑒；5.學(xué)會做人，塑造理性、寬厚、深沉、博雅的現(xiàn)代公民。2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟122023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟13經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要來學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。各種文史知識，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導(dǎo)干部也要學(xué)習(xí)，以學(xué)益智，以學(xué)修身。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，我們都應(yīng)該繼承和發(fā)揚。領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)該了解一些文學(xué)知識，通過提高文學(xué)鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學(xué)素養(yǎng)，在詩詞歌賦方面有很高的造詣?？傊?，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用。2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟141、歷史是最讓人清醒的教科書?！珴蓶|2、歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千姿百態(tài)，令人銷魂，因此它比他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力——[法]克·布洛赫3、“國可滅，而史不可滅”?！B橫《臺灣通史》自序4、讀史可以明智?！ヌm西斯?培根5、忘記歷史就意味著背叛。——列寧6、“處今日物競熾烈之世，欲求自存，不鑒于古則無以進文明，不觀于人則無由自知其不足”——夏曾佑《中國歷史教科書?序》名人談歷史2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟15

歷史是一部人生教科書，記載著人類在改造自然、改造社會中不斷完善自我的艱辛歷程。從歷史中，后人可以體驗到先輩們在追求理想、改變命運過程中的痛苦與歡樂，挫折和喜悅，感悟到人生的意義、生命的價值和人性的尊嚴(yán)與偉大。歷史教育可以使受教育者開闊視野、豐富閱歷，培養(yǎng)現(xiàn)代公民所必需的素質(zhì)。2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟16為什么學(xué)習(xí)歷史？1、從歷史本身的角度：歷史本是具有社會價值（1）、“以史為鑒”----指導(dǎo)人們的社會實踐（2）、“繼往開來”----陶冶人類精神品格（3）、“溫故知新”----傳承文化財富2、從國家和社會的角度（1）、歷史教育給國人樹立自尊心、自信心，培養(yǎng)責(zé)任心（2）、歷史課程是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程3、從個人的角度（1）、考試的需要（2）、提升你個人素質(zhì)，思想、眼界、智力和人格魅力的需要2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟17

歷史，因為過去，所以人們感覺撲朔迷離；因我們對歷史本真的好奇，所以充滿色彩斑斕的魅力。歷史并非讓人背得死去活來的可惡學(xué)科。聰明的學(xué)生會使歷史學(xué)習(xí)成為積淀其人文底蘊的途徑進而獲益終生。讓我們一起開心學(xué)歷史。

請你說說愛上歷史的N個理由。2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟18話題3：怎樣學(xué)歷史？歷史的傳承？口耳記事結(jié)繩記事圖畫遺跡遺物神話、民間故事史書、史料（文字）2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟19歷史的分類1、時間系列2、空間系列3、內(nèi)容系列4、人物系列5、另類歷史2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟20分析高中教材，淺談如何學(xué)好歷史必修模塊必修1必修2必修3經(jīng)濟成長歷程文化發(fā)展歷程政治文明歷程選修模塊近代社會的民主思想與實踐歷史上重大改革回眸20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平中外歷史人物評說探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟21怎樣學(xué)好歷史？歷史學(xué)習(xí)三步曲之二思辨

歷史學(xué)習(xí)三步曲之三感悟歷史學(xué)習(xí)三步曲之一積累2023/9/2四川省樂至中學(xué)彭瀟22方法歌訣：學(xué)習(xí)歷史有訣竅，掌握方法最重要。認(rèn)真讀書不可少，聯(lián)系實際多思考。歷史脈絡(luò)要理清，人時地事記分明。前后因果多分析，情景實踐加創(chuàng)新。歷史學(xué)習(xí)的三核心六要素：★人★物★事Who？What？When？Why？Where？How？2023/9/