部編版四年級下冊語文知識點匯總

部編版四年級下冊語文知識點匯總統(tǒng)編版四年級下冊語文知識點梳理單元主題：鄉(xiāng)村風景、自然科技、現(xiàn)代詩、動物朋友、美景奇觀、成長故事、偉大人物、奇妙童話語文閱讀要素：1.抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。2.提出不懂的問題，并試著解決。（閱讀策略）3.初步了解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌的情感。4.收集資料，初步學習整理資料的方法。5.體會作家表達對動物的感情的方式。6.了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?.學習把握長文章的主要內(nèi)容。8.從人物的描寫中感受人物的品質(zhì)。9.感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。語文習作要素：1.寫自己喜愛的地方，表達感受。（我的樂園）2.展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。（我的奇思妙想）3.合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會。4.寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。（我的動物朋友）5.按游覽的順序?qū)懢拔?。（游_____）6.按一定順序把事情的過程寫清楚。（我學會了___）7.學習用多種方法寫出人物的特點。（我的自畫像）8.按自己的想法新編故事。（故事新編）口語交際：轉(zhuǎn)述；說新聞；朋友相處的秘訣；自我介紹用好閱讀鏈接、資料袋綜合性學習：積累摘抄寫詩，輕叩詩歌大門?？鞓纷x書吧：《十萬個為什么》《穿過地平線》《細菌世界歷險記》《森林報》《地球的故事》積累運用：凡要求背誦者，不牽涉到第一次出現(xiàn)要求認識的字，都應會寫?！豆旁娫~三首》P2全文背誦，默寫《宿新市徐公店》。根據(jù)情境描述填寫詩詞句?！墩Z文園地》一P13描寫城市和鄉(xiāng)村的詞語+造句；積累寫景美句+看圖仿寫（詞組+句式）；《卜算子詠梅》背誦+運用填空?！墩Z文園地》二P32新出現(xiàn)詞語+新含義詞語；理解加點部分的表達效果，仿寫句子：比較。對聯(lián)積累，背誦默寫?！墩Z文園地》三積累描寫顏色的句子，體會加點部分表達的好處；仿寫詩句；談詩的名言背誦運用?！墩Z文園地》四三字詞語說的那一類人，理解運用；體會冒號的用法，仿寫句子；去掉語氣詞，表達效果有什么不同；日積月累《蜂》背誦默寫運用?！墩Z文園地》六P97運用修改符號修改一段話；體會加點部分表達的不同感情，仿寫比喻句；日積月累《獨坐敬亭山》背誦默寫運用。《古詩三首》P100全文背誦，默寫《芙蓉樓送辛漸》，體現(xiàn)的精神品格?！墩Z文園地》第七頁第116頁講述了古人讀書求學的故事，包括講故事和說含義，同時還有仿寫連續(xù)動作的句子和經(jīng)典名句的背誦默寫運用。在這一單元中，需要剔除格式錯誤和明顯有問題的段落，并對每段話進行小幅度的改寫?！墩Z文園地》第八頁第129頁主要涉及加點詞語（近義詞）的不同，句子如何描寫冬天以及如何仿寫其他季節(jié)。此外，還需要積累并運用勤學讀書的詩句。在這一單元中，需要刪除明顯有問題的段落，并對每段話進行小幅度的改寫。閱讀能力方面，需要梳理課文中的題目，學習并能遷移運用，形成語文閱讀能力。第一單元的內(nèi)容包括讀詩句，想象畫面，試著給每幅畫取名字，擬人句的積累運用，泡泡語體會到課文表達的思想感情，找出相關(guān)句子體會體會，抓關(guān)鍵詞句表達情意的作用，體會表達的思想感情，以及交流平臺體會表達思想感情的方法和結(jié)合課文內(nèi)容和查找資料，理解句子。第二單元的內(nèi)容包括提出問題，解決問題，理解詞語意思，談依據(jù)，句子表達準確，談體會，小練筆，解決問題的方法和大寫數(shù)字的認讀。第三單元的內(nèi)容包括背誦課文，體會詩歌韻味，詩句喚起你的感受，體會詩人表達的情感，兩個“風雨”有什么不一樣，對比閱讀談感受，讀短語，談印象，積累松竹梅蘭詩句，不理解的詞句試著自己解決，讀后感受，用詩的形式，寫寫自己看到過的雨后天晴的景象，以及交流平臺現(xiàn)代詩特點和古代文人識字。第四單元的內(nèi)容包括第一自然段哪幾層意思，還有哪些自然段的寫法跟它一樣，小練筆，畫出“我”對母雞態(tài)度前后變化的句子，為什么有這樣的變化，結(jié)合課文內(nèi)容談談老舍先生用詞嚴謹，比較《貓》和《母雞》表達相同和不同之處，以及體會語言的趣味，表現(xiàn)高傲的詞語找出，體會作者如何把“高傲”寫清楚的，讀句子，體會比較的好處，讀句子，體會反語表達的作用，比較閱讀鵝的共同點，體會表達的相似之處，以及交流平臺反語明貶實褒的方法和還偏旁識字形近字。第五單元的內(nèi)容包括加點部分這樣寫的好處，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補充完整，以及體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。第六單元的內(nèi)容包括讀完這部分，我要停下來想一想，這部分主要講的是什么，李大叔是誰，之前提到過嗎，我再看看前面的內(nèi)容，帶問題快速默讀，照樣子列小標題，說主要內(nèi)容，多次寫鄉(xiāng)河景色，這樣寫作用。P85：為什么稱孩子是男子漢？作者對他的情感本段落講述了為什么稱孩子為男子漢，以及作者對于這個稱呼的情感。這個稱呼的本意是指孩子已經(jīng)長大成人，有了男子漢的氣概和責任感。作者也認同這個稱呼，因為他相信孩子應該在成長過程中學會承擔責任和面對挑戰(zhàn)，這樣才能成為真正的男子漢。改寫后的小標題：孩子為何被稱為男子漢？作者的情感P89：列小標題本頁內(nèi)容是一些小標題，用于概括正文內(nèi)容，方便讀者理解和查找。改寫后的小標題：小標題的作用和意義P97：把握長課文主要內(nèi)容的方法本段落介紹了如何把握長課文的主要內(nèi)容。其中包括了預習、閱讀、筆記和總結(jié)等方法。通過這些方法，讀者可以更好地理解和掌握長課文的主要內(nèi)容。改寫后的小標題：如何把握長課文的主要內(nèi)容？P100：詩句體現(xiàn)的精神品格本段落講解了一些詩句所體現(xiàn)的精神品格，例如“志士仁人”，“豁達大度”等。這些品格是我們應該學習和追求的，可以幫助我們成為更好的人。改寫后的小標題：詩句所體現(xiàn)的精神品格P102：借助注釋，理解每句話的意思本段落介紹了如何借助注釋來理解文言文的每句話的意思。同時，通過填空的方式來加深對文言文的理解和掌握。改寫后的小標題：如何借助注釋理解文言文？P108：哈爾威船長的英雄壯舉本段落講述了“諾曼底號”遇難時，哈爾威船長的英雄壯舉。他選擇舍己為人，用自己的身體擋住了一扇門，保護了其他人的生命安全。這個故事讓人們感受到了英雄的品質(zhì)和生命的可貴。改寫后的小標題：哈爾威船長的英雄壯舉和生命的可貴P109：描寫哈爾威船長的英雄氣概本段落通過找出描寫語言和動作的語句，讓讀者感受到哈爾威船長的英雄氣概。他的勇敢和無畏讓人們敬佩和欽佩。同時，讀者也可以通過其他英雄人物故事來交流和分享。改寫后的小標題：哈爾威船長的英雄氣概和其他英雄人物故事P115：感受人物品質(zhì)的方法本段落介紹了感受人物品質(zhì)的方法，其中包括觀察、分析、比較和歸納等。通過這些方法，讀者可以更好地理解和感受人物的品質(zhì)和性格。改寫后的小標題：如何感受人物品質(zhì)？P115：形容人物品質(zhì)和心情的詞語本段落列舉了一些形容人物品質(zhì)和心情的