實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)20xx年x月x日，我們?cè)趲ш?duì)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)—衡陽(yáng)技師學(xué)院開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)生活。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來(lái)的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要情況如下：一、班主任工作（1）工作準(zhǔn)備方面首先我在當(dāng)天們就與原班主任老師見(jiàn)了面，較快的了解了整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，班上總共只有35名學(xué)生，全是女生，大部分女生比較乖巧。但也存在一些問(wèn)題，比如女生愛(ài)斤斤計(jì)較，有些小矛盾。后面我們通過(guò)向班主任的詢問(wèn)，以及對(duì)各班班委及較活躍同學(xué)的了解，對(duì)班上的同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。在熟悉和掌握學(xué)生的過(guò)程中，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和她們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的，查早晚寢，守早晚自習(xí)，還時(shí)常去聽(tīng)她們的課，同學(xué)們非?；顫娍蓯?ài)，還且很熱情，對(duì)老師特別有禮貌。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來(lái)了，由于年紀(jì)相差不是很大，我和她們培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助，她們?cè)敢庾屛夜堋＃?）班級(jí)日常管理方面在班主任張老師的指導(dǎo)下以及隊(duì)友們的協(xié)助下，我們班開(kāi)展了多次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的一個(gè)半月，我們更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們都還挺自覺(jué)，每個(gè)班干部都各司其職，同學(xué)們也還算積極配合各項(xiàng)工作。班級(jí)中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。我在日常監(jiān)督的同時(shí)，也試著給她們灌輸一些道理，能結(jié)合她們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如班級(jí)中有一些比較叛逆的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)老師或班委的要求不能很好的完成。對(duì)于這些同學(xué)，我沒(méi)有對(duì)她們強(qiáng)硬，那樣只會(huì)使她們更加叛逆，而是對(duì)她們進(jìn)行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，找她們談心，對(duì)她們曉之以理，動(dòng)之以情，找到她們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和她們進(jìn)行了民主平等的談話，告訴了她們一些道理，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，我們班還有很多同學(xué)缺乏自信心，膽小，我就以自身為例向她們講述該如何自信，如何讓自己變的膽大，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有了很大改善，不在是不敢上臺(tái)表演，不敢講話。（3）班級(jí)活動(dòng)方面在初次和張老師溝通時(shí)，張老師就對(duì)我們說(shuō)，我們班的學(xué)生比較沉悶，自己不太會(huì)組織活動(dòng)，所以讓我們帶她們多搞搞活動(dòng)，把氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。在我實(shí)習(xí)班主任期間，我們和學(xué)生們組織了三次主題班會(huì)、征文比賽、一次演講比賽、一次跳繩比賽、籃球賽以及戶外燒烤等活動(dòng)。大家都對(duì)這些活動(dòng)顯示了很大的熱情，除了在組織燒烤活動(dòng)中碰到一些小問(wèn)題，其余的活動(dòng)進(jìn)行的很順利，活躍了很多的學(xué)生，在一定程度上調(diào)動(dòng)了她們的積極性。我們開(kāi)展的這些活動(dòng)也取得了一定的成就，籃球賽打進(jìn)了前四，演講比賽中王娟獲得了系部一等獎(jiǎng)，征文比賽中鄧若素獲得了第三名等的好成績(jī)。二、CorelDraw教學(xué)工作班主任工作固然重要，但教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)。第一是聽(tīng)課階段。我們?cè)诘谝恢艿臅r(shí)候主要是聽(tīng)課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣，以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是周老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路，看看別的老師是怎樣上好一堂課的，從中吸取精華。除了聽(tīng)課還要寫(xiě)聽(tīng)課記錄。由于我們選擇的課程是Coreldraw，之前完全沒(méi)有接觸過(guò)，所以在一定程度上給了我們很大的壓力，不過(guò)指導(dǎo)老師周瑛不斷鼓勵(lì)和安慰我們，讓我們別太擔(dān)心，給我們足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。在聽(tīng)課的過(guò)程中，周老師向我們?cè)敿?xì)講述了Coreldraw這門(mén)課程以及她所教授的兩個(gè)班的基本情況。第一周和第二周我們都處于聽(tīng)課的狀態(tài)，到了第三周周老師才讓我們?cè)囍v，試著說(shuō)一堂課，在這個(gè)過(guò)程中我和我們的組員基本沒(méi)有太大的問(wèn)題，老師就我們的缺點(diǎn)給予了中肯建議。然后，周老師就讓我們回去準(zhǔn)備下周的課，讓我們認(rèn)真?zhèn)湔n、多做準(zhǔn)備，多找精美的案例吸引學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì)是必須運(yùn)用各種課堂活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，不讓她們覺(jué)得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。第二是上課階段在經(jīng)過(guò)了前三周的聽(tīng)課、試講后，第四周我正式走上講臺(tái)，作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)。第一次我上的是上機(jī)課，雖然是上機(jī)課，不過(guò)我整個(gè)教學(xué)流程都很完整，教態(tài)也還不錯(cuò)，在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利用各種多媒體工具，來(lái)引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)生充分參與其中，把視聽(tīng)說(shuō)巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽(tīng)力和表達(dá)能力。只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)還不是特別熟練。老師對(duì)我的第一堂課評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，老師的鼓勵(lì)讓我信心倍增。在接下來(lái)的幾周，我每次上課前都做好充足的準(zhǔn)備。每次備課我們?nèi)M合作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一節(jié)課。第三是評(píng)課階段上每一堂課都要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——評(píng)課”這樣一個(gè)流水線。經(jīng)過(guò)了聽(tīng)課、上課，評(píng)課也尤為重要。這個(gè)階段是大家對(duì)我上課的評(píng)價(jià)，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，也是我自己反思的一個(gè)過(guò)程，我總共上了十節(jié)課，老師以及對(duì)我的每一次課都給出了中肯的評(píng)價(jià)，我在大家的建議中一次次進(jìn)步，課上的一次比一次好，在最后的公開(kāi)課比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。教學(xué)反思：當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，自己也存在不少缺陷。（1）在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）另外由于Coreldraw這門(mén)課程沒(méi)學(xué)過(guò)，所以在知識(shí)點(diǎn)把握方面還很欠缺，對(duì)Coreldraw112這個(gè)軟件的操作也不是特別熟練，同學(xué)們?cè)谏蠙C(jī)操作時(shí)碰到的問(wèn)題，我有很多解決不了。（3）在知識(shí)點(diǎn)講解的時(shí)候，忽略了同學(xué)們的自主探究能力。針對(duì)這些缺點(diǎn)，我也在不斷改善，不斷進(jìn)步。在我以后的教學(xué)當(dāng)中，這些問(wèn)題也是值得我不斷注意的。班主任工作反思：整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我有進(jìn)步，有閃光點(diǎn)，管理班級(jí)井井有條，對(duì)待學(xué)生有耐心，也很用心。整個(gè)班主任工作中，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著。當(dāng)然也有不足，不論是班主任工作還是教學(xué)工作。當(dāng)然我也有做錯(cuò)事，比如曾將入選演講比賽的一名學(xué)生替換掉，控制不住自己的情緒，有些學(xué)生之間的矛盾協(xié)調(diào)不好，另外對(duì)學(xué)生沒(méi)有平等相待，對(duì)某些學(xué)生存在偏見(jiàn)，這是作為一名老師的禁忌，這是我值得深思的地方?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟以及與學(xué)生建立的深厚師生情。我愛(ài)你們，12電文班！總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好，不斷改進(jìn)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中教學(xué)方面與班主任工作當(dāng)中的不足。這次實(shí)習(xí)將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！第二篇：實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)3000字實(shí)習(xí)班主任個(gè)人總結(jié)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院20xx211889林顏當(dāng)人越希望時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)間偏偏過(guò)的越快，兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，如同火箭升空，嗖的一下就結(jié)束了，回頭看看走過(guò)的這一段時(shí)間，始終令人難忘。實(shí)習(xí)班主任一段時(shí)間來(lái)，總結(jié)所做的工作，很多東西很值得我們深思。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作，影響著班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的德智體美勞等各方面的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也影響著他們一生的生活，所以一個(gè)好的班主任的工作，對(duì)于一個(gè)班的良好風(fēng)氣的形成，有著不可忽視的作用。作為一個(gè)合格的班主任，首先應(yīng)該有一個(gè)好的品質(zhì)：勤快---腳勤嘴勤，我想我們這類(lèi)年輕的班主任還要加上一條，那就是學(xué)勤。年輕班主任缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，那么勤快就是我們做好班主任工作的前提。在班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，可以說(shuō)班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也更容易了解他們，我們不僅要照顧他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要照顧他們的生活，時(shí)刻了解他們的心理變化，關(guān)注他們的身心健康。在這段實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，也體會(huì)到了做班主任工作的艱辛與不易。為了更好的了解學(xué)生，最好的方式就是每天盡量多的時(shí)候和學(xué)生們呆在一起，打入學(xué)生的團(tuán)體，這樣才能更全面的了解到每一個(gè)人，時(shí)刻注意到學(xué)生們的變化，及時(shí)糾正他們的缺點(diǎn)。比如，對(duì)于剛剛升學(xué)的新生，可能還很不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，對(duì)于一些適應(yīng)能力比較差的學(xué)生，甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間都適應(yīng)不過(guò)來(lái)，而剛剛?cè)雽W(xué)的他們，對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)還不熟悉，尤其是寄宿生，離開(kāi)了家的他們沒(méi)有父母的關(guān)懷，這些學(xué)生很容易產(chǎn)生孤獨(dú)無(wú)助的思想。那么作為班主任，如果不能做到勤快這一點(diǎn)，也許就不容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，在后期要想再引導(dǎo)過(guò)來(lái)就沒(méi)有那么容易了。只有深入學(xué)生中去，嚴(yán)格要求，使學(xué)生在盡短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能盡快投入到學(xué)習(xí)中。又如，學(xué)生在平時(shí)生活中，遇到了困難，可能迫切需要人的幫助，那么班主任的勤快，是幫助學(xué)生的一個(gè)關(guān)鍵了。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我每天早上基本在大家還沒(méi)有到齊的時(shí)候就爭(zhēng)取趕到教室，每天認(rèn)真觀察哪些學(xué)生是比較早到的，哪些是比較遲到的，哪些在敲鐘了以后還在那里吃飯或者干其他事情拖拉的，哪些在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有用心或者沒(méi)有精神的等等，在課間操的時(shí)候監(jiān)督大家排隊(duì)，觀察仔細(xì)注意各個(gè)學(xué)生的情況，在傍晚課外活動(dòng)期間也經(jīng)常去教室和大家聊天，私下問(wèn)問(wèn)有哪些學(xué)生有什么困難等等。很多調(diào)皮的學(xué)生并不如表面上看到的那樣到處搗蛋，其實(shí)，我一直堅(jiān)信，如果容易學(xué)好，又有哪些學(xué)生不愿意去學(xué)呢？每個(gè)人都有自己的難處，只要認(rèn)真尋找，總可以找到辦法解決學(xué)生的問(wèn)題的，因此，通過(guò)各種方式去了解學(xué)生是非常重要的！除了勤快，一個(gè)優(yōu)秀的班主任還必須要以身作則，所謂學(xué)高為師，身正為范。為人師表，以身作則是一個(gè)班主任的必要品質(zhì)。班級(jí)是學(xué)校教育和教學(xué)工作的最基層的組織單位，班主任的話是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵，對(duì)建設(shè)良好班集體，提高學(xué)生的素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操有至關(guān)重要的作用。班主任在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，和學(xué)生的接觸時(shí)間長(zhǎng)，影響也大，要想嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，那么在要求學(xué)生做到前，自己一定要做到來(lái)，比如平時(shí)要求學(xué)生不隨地吐痰亂扔紙屑等，自己平時(shí)就一定做好來(lái)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，自己在任何時(shí)候也一定書(shū)寫(xiě)工整，要求學(xué)生愛(ài)護(hù)整潔，自己也一定要做到辦公室等地方的整潔和桌面的整齊潔凈！班主任的一言一行就是對(duì)學(xué)生的無(wú)聲的教育，長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化的影響，學(xué)生自然而然的也容易做到，這樣的效果比直接口頭多次強(qiáng)調(diào)好多了。另外，也有個(gè)問(wèn)題值得我們思考：相對(duì)于原班主任來(lái)說(shuō)，為什么學(xué)生會(huì)更多的傾向于喜歡實(shí)習(xí)班主任多一點(diǎn)呢？一方面固然是因?yàn)槲覀兡挲g比較相近，也因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)班主任會(huì)管理比較松一點(diǎn)，但是里面還是有很深的內(nèi)容值得我們挖掘。在和其他實(shí)習(xí)老師交流溝通的時(shí)候，都有談到學(xué)生心里面有什么話很多都會(huì)給實(shí)習(xí)老師講訴，甚至他們心理的話都沒(méi)對(duì)其他任何人談起過(guò)，這里面什么值得我們思考呢？我想，在做班主任工作的時(shí)候，用心去和學(xué)生交往是很重要的，要讓學(xué)生信任我們班主任，首先的話就是要敞開(kāi)我們自己的心扉，把自己的熱情和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，把自己真實(shí)的情感傳遞給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅僅會(huì)把你當(dāng)一個(gè)老師，更多的會(huì)把你當(dāng)做一個(gè)知心朋友，那么，在日常工作中的時(shí)候，基本學(xué)生都不會(huì)再讓你為難，愿意配合你的工作，甚至主動(dòng)帶頭為你的工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。在長(zhǎng)時(shí)間的影響下，整個(gè)班級(jí)的班級(jí)風(fēng)氣會(huì)顯得非常團(tuán)結(jié)，凝聚力也會(huì)很高。有一個(gè)好風(fēng)氣的班級(jí)，學(xué)習(xí)和素質(zhì)想低下去都不容易。因此，班主任的紐帶作用和靈魂精神在這里體現(xiàn)的非常好，而要做好這里面的紐帶的作用的關(guān)鍵就是用心去和每個(gè)學(xué)生交往，做學(xué)生的知心朋友，真正起著里面的溝通、凝聚的作用。最后一點(diǎn)也是我體會(huì)最深的一點(diǎn)，作為一個(gè)班主任，要深刻信任自己的學(xué)生，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，賞識(shí)自己的學(xué)生。有句話說(shuō)：教育者要善于發(fā)現(xiàn)受教育者的閃光點(diǎn)與實(shí)施教育的入口處,善于隨時(shí)捕捉甚至是創(chuàng)造這樣的教育情境。利用賞識(shí)教育挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,采用賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化差生,運(yùn)用賞識(shí)教育增強(qiáng)班集體的凝聚力,對(duì)做好班主工作能起到事半功倍的效果。作為一個(gè)好的班主任，僅僅了解自己的學(xué)生是不夠的，還要注意發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)各種各樣的班主任，有些班主任在學(xué)生考完試以后總是抱怨學(xué)生笨，或者在平時(shí)過(guò)程中抱怨學(xué)生調(diào)皮，甚至體罰學(xué)生，有的則發(fā)現(xiàn)天天強(qiáng)調(diào)周周強(qiáng)調(diào)依舊沒(méi)有用，抱怨學(xué)生頑固等等。我想，很多問(wèn)題都不是單方面的問(wèn)題，僅僅從學(xué)生方面去入手，是不能夠從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)中莊稼的農(nóng)民，班主任也應(yīng)該多向農(nóng)民學(xué)習(xí)，出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要一味埋怨學(xué)生，多從自己的方面出發(fā)，找出原因來(lái)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我就遇到了一個(gè)典型的學(xué)生的案例：在我實(shí)習(xí)期間，每周的數(shù)學(xué)考試都是由我自己去監(jiān)考的，在監(jiān)考過(guò)程當(dāng)中，我就發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生基本整個(gè)考試過(guò)程要么是在睡覺(jué)要么是在看小說(shuō)，第一次還勉強(qiáng)做了一點(diǎn)選擇填空，后面的三次干脆就不交卷了，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，這名學(xué)生上課也很少去聽(tīng)課，作業(yè)馬虎應(yīng)對(duì)或者從參考書(shū)和其他同學(xué)那邊抄。針對(duì)于他的情況，多次教育無(wú)效以后，原班主任已經(jīng)不愿意再去理他了，為此，我特地去班主任那里要來(lái)了他的基本情況，通過(guò)多方面的了解，才發(fā)現(xiàn)，這名學(xué)生其實(shí)不笨，在讀初中的時(shí)候成績(jī)經(jīng)常是數(shù)一數(shù)二的，后期不知為何沒(méi)有跟上去，初三以及中考時(shí)候都相當(dāng)?shù)牟睿哪赣H也因此比較多說(shuō)他，并且喜歡用他的有成就的堂兄妹來(lái)作比較，長(zhǎng)期時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力和父母