嶗山區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作用表

嶗山區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作用表2016年6月17日被督導(dǎo)單位：午山小學(xué)參與本次督導(dǎo)督學(xué)姓名：董京迪宋慧本次督導(dǎo)

性質(zhì)督導(dǎo)事項J①掛牌督導(dǎo)小組督導(dǎo)；②與責(zé)任區(qū)督學(xué)協(xié)作督導(dǎo)；③與其它掛牌督導(dǎo)小組協(xié)作督導(dǎo).校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。.招生、收費、擇校情況。J3被督導(dǎo)單位：午山小學(xué)參與本次督導(dǎo)督學(xué)姓名：董京迪宋慧本次督導(dǎo)

性質(zhì)督導(dǎo)事項J①掛牌督導(dǎo)小組督導(dǎo)；②與責(zé)任區(qū)督學(xué)協(xié)作督導(dǎo)；③與其它掛牌督導(dǎo)小組協(xié)作督導(dǎo).校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。.招生、收費、擇校情況。J3.課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況。.學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。.教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。.校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。J7.食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。.校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。其它事項： 督導(dǎo)方式督導(dǎo)過程J①校園巡視；②推門聽課；J③查閱資料；④問卷調(diào)查；⑤座談走訪；⑥其它方式一.與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人員座談.校園及周邊巡察.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流問題看法。 因周邊樓房建設(shè)，學(xué)校東墻部分拆除。存在問題加強護(hù)導(dǎo)人員安全巡察。督導(dǎo)組

意見建議被督導(dǎo)單位

整改措施及

整改期限需上級部門研究解決的問題被督導(dǎo)單位

整改措施及

整改期限需上級部門研究解決的問題護(hù)導(dǎo)人員按時上崗，定時巡查。.安全工作網(wǎng)格化管理，比較完善。.課程設(shè)置情況(1)課程理念方面。理念是工作落實的前提，午山小學(xué)高度重視課程理念學(xué)習(xí)，加強宣傳培訓(xùn)，引導(dǎo)教師建立了學(xué)習(xí)筆記，更新課程理念，同時，嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)置課程。(2)課程開設(shè)方面。學(xué)校按照《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，無隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生發(fā)生，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表一致。值得推廣的(3)課程實施方面。學(xué)校以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為做法與經(jīng)驗重點，深入開展教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)模式，做到“以研促教,以研興?！?。根據(jù)上級教育主管部門要求，立足于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實際，關(guān)注教師培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行聽評課活動、創(chuàng)新課活動、模擬上課活動，并及時進(jìn)行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗，使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。(4)課程評價、考試及成績反饋方面。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價內(nèi)容上分成過程評價和期末終結(jié)評價兩種。學(xué)校從不公布學(xué)生考試成績不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)不做他用。被督導(dǎo)單位意見、建議校（園）長簽名:附件目錄說明：1.本表為督學(xué)入校（園）督導(dǎo)工作用表，請自行打印攜帶（A4正反面打?。６綄?dǎo)前需填寫的內(nèi)容要提前填寫。每次督導(dǎo)結(jié)束后，填寫完備此表，并整理好附表（即根據(jù)不同督導(dǎo)方式填寫的相關(guān)報表）。原件由責(zé)任督學(xué)留存，學(xué)期末一并裝訂報督導(dǎo)室備案，影印件一份留給學(xué)校備案和整改用，一份上傳至區(qū)掛牌督導(dǎo)工作平