版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
新教師如何快速讓家長與孩子接受你如何讓家長快速接受你要把幼兒與家長對上號
關注細節(jié)用心關心每一位幼兒
多與家長溝通多與孩子交流注重自身形象注重自身形象
家長和幼兒對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。儀表堂堂,風度翩翩的教師總是能贏得幼兒和家長的青睞。教師的儀表在于端莊,從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上,儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng),得體的儀表會讓幼兒家長對教師產(chǎn)生美好的印象,良好的印象能奠定起相互了解的基礎。把幼兒與家長對上號就是要把誰是誰的家長是誰搞清楚,關鍵是要在沒有孩子在家長身邊時,知道他是班上哪位同學的家長,這樣老師和家長交流時,如果老師在沒有提示的情況下就知道談話的對象是哪位家長,家長會覺得老師非常在意自己,對老師就會很信任。
要把幼兒與家長對上號作為一名新老師,面對班上幾十個孩子,必須要關注好學生的細節(jié),并及時與家長取得聯(lián)系,這樣家長就能在小事情中感受到老師對孩子的愛,家長也會對老師產(chǎn)生崇高的敬意。關注細節(jié)多與孩子交流老師在班上要關注孩子的每一個細節(jié)和動作,當孩子做得好時要及時表揚,當孩子做得不好時要用正確的語言批評孩子。要多與孩子談心交流。讓幼兒感受到你對他的愛,他會把這份愛直接傳遞給家長,從而家長會對你有一個更好的認識。多與家長溝通要想取得家長的信任與支持,與家長進行溝通是必不可少的。其中一項重要的溝通方式就是開家長會。家長會是學校邀請家長參加學校教育工作的重要形式,也是教師與家長進行溝通的基本形式。作為新教師,開好家長會是取得家長的信任與支持的重要方式。除了開好家長會,與家長的溝通方式還有很多,比如家訪、打電話、等,作為新老師,就必須采用各種方式多與家長交流,只有在不斷的交流中,老師與家長間才會加深了解,消除誤會;家長才會信任老師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度山林承包權聯(lián)合經(jīng)營合同4篇
- 2025年度智慧社區(qū)建設項目承包合同補充協(xié)議4篇
- 2025年度大型水電站PC構件吊裝施工合同3篇
- 2025年度事業(yè)單位離職創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)項目風險補償基金合作協(xié)議4篇
- 2024版輪流撫養(yǎng)的離婚協(xié)議范本
- 2025年度生態(tài)園區(qū)車位租賃電子合同(含綠色出行)4篇
- 2025年度智能充電樁一體化解決方案購銷合同范本4篇
- 2024綠化施工勞務分包合同范本
- 2025年度智能家居窗簾系統(tǒng)定制安裝合同范本4篇
- 2024面粉公司社區(qū)團購代理銷售合同范本3篇
- 諒解書(標準樣本)
- 2022年浙江省事業(yè)編制招聘考試《計算機專業(yè)基礎知識》真題試卷【1000題】
- 認養(yǎng)一頭牛IPO上市招股書
- GB/T 3767-2016聲學聲壓法測定噪聲源聲功率級和聲能量級反射面上方近似自由場的工程法
- GB/T 23574-2009金屬切削機床油霧濃度的測量方法
- 西班牙語構詞.前后綴
- 動物生理學-全套課件(上)
- 河北省衡水市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細
- DB32-T 2665-2014機動車維修費用結算規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 智能消防設備公司市場營銷方案
- 最新6000畝海帶筏式養(yǎng)殖投資建設項目可行性研究報告
評論
0/150
提交評論