六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-木版年畫 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-木版年畫一、教學(xué)背景在《語(yǔ)文》教學(xué)的同時(shí)，我們也需要注重學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的有機(jī)結(jié)合。本次教學(xué)將以“木版年畫”為主題，通過(guò)手工制作木版年畫，讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的認(rèn)識(shí)和理解。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)了解木版年畫的歷史來(lái)源及知名代表作品。掌握木版年畫的制作工具和材料。學(xué)會(huì)基本的木版年畫制作步驟，體會(huì)制作過(guò)程中的藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的感性和審美，通過(guò)制作過(guò)程提高學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰Σ⒃鰪?qiáng)自信心。結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)了解木版年畫的歷史來(lái)源和知名代表作品，掌握木版年畫的制作工具和材料，學(xué)會(huì)基本的木版年畫制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：制作木版年畫的過(guò)程需要學(xué)生創(chuàng)意和實(shí)踐相結(jié)合，藝術(shù)創(chuàng)造難度較高，可能需要學(xué)生多次嘗試。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.介紹木版年畫的歷史來(lái)源及知名代表作品學(xué)生活動(dòng):學(xué)生聽取老師介紹木版年畫的起源及其代表作品。學(xué)生通過(guò)電子屏幕欣賞木版年畫代表作品，學(xué)會(huì)鑒別木版年畫的特征。2.介紹制作木版年畫的工具和材料學(xué)生活動(dòng):學(xué)生聽取老師介紹制作木版年畫的工具和材料，理解工具和材料的作用和使用方法。學(xué)生通過(guò)看圖或觀察物品，辨認(rèn)制作木版年畫所需要的工具和材料。3.學(xué)習(xí)木版年畫的制作過(guò)程學(xué)生活動(dòng):學(xué)生聽取老師詳細(xì)介紹木版年畫制作的基本步驟，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)模仿老師的樣板，成對(duì)合作制作木版年畫。學(xué)生根據(jù)所學(xué)基本知識(shí)，自主設(shè)計(jì)并完成屬于自己的木版年畫作品。4.作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分組進(jìn)行作品展示，介紹并講解所制作的作品，并向老師和同學(xué)展示自己的成果。學(xué)生進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)，不僅能提高欣賞的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間的交流合作，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)方法與策略1.授課法采用小組討論、課前預(yù)習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解更多關(guān)于木版年畫的相關(guān)知識(shí)。2.合作學(xué)習(xí)法采用學(xué)生自主設(shè)計(jì)及成對(duì)合作制作木版年畫的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)精神。3.個(gè)性化教學(xué)法根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平，采用針對(duì)個(gè)別差異的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的制作作品和課堂表現(xiàn)均可作為教學(xué)績(jī)效的考核內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生的作品及日常表現(xiàn)，觀察學(xué)生對(duì)木版年畫的創(chuàng)新和審美水平的表現(xiàn)，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師可以選擇學(xué)生們作品，展示學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)造和感性體驗(yàn)方面的特長(zhǎng)和個(gè)性。七、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的木版年畫，同時(shí)通過(guò)參與制作，并逐漸形成了自己獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造能力，也懂得了尊重和欣賞他人的成果，結(jié)合助力體驗(yàn)了團(tuán)