2017年高考新課標甲卷全國Ⅱ英語答案

2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·甲卷（全國卷Ⅱ）英語答案第一部分聽力1-5BCACB6-10ACCBA11-15ABCAB16-20BACAB第二部分閱讀理解21-25ACDCD26-30ABACB31-35DDABC36-40BAEDG第三部分語言知識運用41-45BADBD46-50ADBAC51-55DACBC56-60DCACB第二部分閱讀理解第一節(jié)A21．A【解析】根據(jù)題干中的“theNationalTheatreofChina”可將答案定位于NationalTheatreofChina部分中的“Shakespeare'sRichardⅢ”，故選A項。22．C【解析】根據(jù)DeafinitelyTheatre部分中的“BytranslatingtherichandhumoroustextofLove'sLabour'sLostintothephysicallanguageofBSL，DeafinitelyTheatrecreatesanewinterpretationofShakespeare'scomedy”可知，DeafinitelyTheatre的特別之處就是使用BSL表演戲劇，創(chuàng)造出了一種對莎士比亞喜劇的新的詮釋。故選C項。23．D【解析】根據(jù)題干中的“Hebrew”可將該題答案定位在最后一部分中。根據(jù)最后一部分中的“Date&Time：Monday28May，7.30pm＆Tuesday29May，7.30pm”可知，該題應(yīng)選D項。B【難句分析】ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheStingfouryearslaterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference，webothcamefromatraditionoftheaterandliveTV．分析：該句中第一個that引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞Thefriendship；第二個that為限定詞，修飾film；第三個that引導(dǎo)同位語從句，說明thefact的內(nèi)容，而該同位語從句中although引導(dǎo)讓步狀語從句。譯文：從拍攝那部電影以及四年后的《騙中騙》的經(jīng)歷中成長的友誼源于盡管有年齡的差異，但是我們都來自于戲劇和現(xiàn)場直播電視的傳統(tǒng)這個事實。24．C【解析】根據(jù)第一段中的“Whenthestudiodidn'twantmeforthefilm-itwantedsomebodyaswellknownasPaul-hestoodupforme”可知，攝影棚起初不愿意給作者角色的原因是想找一個與Paul一樣著名的人物。故可知作者當時不夠有名。該題選C項。25．D【解析】根據(jù)文章第二段中的“Wewererespectfulofcraft（技藝）andfocusedondiggingintothecharactersweweregoingtoplay．BothofushadthequalitiesandvirtuesthataretypicalofAmericanactors”可知，作者與Paul之所以擁有持久的友誼是因為他們有相似的性格特征。故D項符合題意。該題文中只是給出了一些瑣碎的信息，需要考生根據(jù)這些信息總結(jié)出兩人擁有持久友誼的原因，這就要求考生具有一定的歸納推理能力。文中明確提到了作者與Paul并不同齡，所以排除A項；B項文中并未提及；C項不是兩人擁有持久友誼的原因。26．A【解析】根據(jù)第三段中的“Wesharedthebeliefthatifyou'refortunateenoughtohavesuccess，youshouldputsomethingback”可知，下文的內(nèi)容是對，thebelief的解釋，that引導(dǎo)同位語從句，解釋說明thebelief的具體內(nèi)容。下文提到了我們并不經(jīng)常見面，但是分享這個信念把我們帶到了一起。故選A項。該題要求考生具有一定的句法分析能力，能從一個長難句中找出關(guān)鍵詞，并根據(jù)上下文信息判斷出代詞的指代內(nèi)容。而B、C項只是thebelief后的同位語從句中的部分內(nèi)容，故排除；根據(jù)畫線詞后一句可排除D項。27．B【解析】根據(jù)全文內(nèi)容，尤其是第一段中的“IfirstmetPaulNewmanin1968”以及最后一段中的“Ilastsawhimafewmonthsago”可知，該篇文章的寫作目的是回憶一位朋友，所以選B項。寫作目的題是考查作者寫這篇文章是為了什么，達到什么目的。對于記敘文而言，往往是開篇引出主題，并以時間順序敘述全文，最后進行總結(jié)。主旨大意題是考查文章講什么，中心思想是什么。所以兩者要有所區(qū)分。A、C和D項都過于片面，故排除。C【難句分析】TheTransition，whichflewat1，400feetforeightminuteslastmonth，canreacharound70milesperhourontheroadand115intheair．分析：句中which引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞為TheTransition。譯文：飛行汽車Transition上個月在1400英尺的高度飛行了8分鐘，它在公路上的行駛速度能達到每小時70英里，在空中能達到每小時115英里。28．A【解析】第一段的第二句“Thevehicle...likeacar”介紹了飛行汽車Transition的構(gòu)造，第一段的后半部分介紹了它的空中飛行速度、路地行駛速度和油耗情況，這些都是飛行汽車的基本數(shù)據(jù)。故選A項。29．C【解析】根據(jù)第二段中的“Butdon'texpectittoshowupintoomanydriveways.It'sexpectedtocost$279，000”可知，該飛行汽車是非常貴的，所以不太可能大量出現(xiàn)在車道上。故選C項。30．B【解析】根據(jù)第三段中的“Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly”可推知，政府對該項目是支持的。故選B項。31．D【解析】根據(jù)第一段中的“TerrafugiaInc．saidMondaythatitsnewflyingcarhascompleteditsfirstflight，bringingthecompanyclosertoitsgoalofsellingtheflyingcarwithinthenextyear”可知，Terrafugia公司的飛行汽車成功進行了第一次飛行，從而使飛行汽車更加接近現(xiàn)實。所以選D項。主旨大意題的解答要注意文章的首段和尾段，同時要結(jié)合文章中大部分內(nèi)容所講述的觀點。文章中只提及Transition會出現(xiàn)在NewYorkAutoShow，但這不是文章主要內(nèi)容，故排除A項；B項只是飛行汽車的第一次飛行，過于片面；C項中的“Pilots'Dream”未在文中提及。D【難句分析】Whattheplantspumpthroughtheairisamixtureofchemicalsknownasvolatileorganiccompounds，VOCsforshort．分析：句中What引導(dǎo)主語從句，而且過去分詞短語knownasvolatileorganiccompounds在句中作后置定語，修飾amixtureofchemicals。譯文：植物通過空氣所輸送出的是一種被稱作揮發(fā)性有機化合物的混合化學物，簡稱VOC。32．D【解析】根據(jù)第一段的“youngmapletreesgettingbittenbyinsectssendoutaparticularsmellthatneighboringplantscanget.Thesechemicals．comefromtheinjuredpartsoftheplant”可知，當植物受到攻擊時，它會產(chǎn)生一些化學物質(zhì)。故選D項。33．A【解析】根據(jù)第三段中的“Theattackerwhowaslunchingnowbecomeslunch”可知，正吃午餐的襲擊者變成了午餐，也就是襲擊者被攻擊了。故選A項。34．B【解析】根據(jù)第三段中的“Someplantspumpoutsmellychemicalstokeepinsectsaway.Butothersdodoubleduty”可知，植物能保護自己抵抗昆蟲。故選B項。35．C【解析】根據(jù)最后一段中的“imaginedaworldfarbusier，noisierandmoreintimate（親密的）thantheworldwecanseeandhear.Oursensesareweak”可推知，世界比它顯現(xiàn)出來的更加復(fù)雜。故選C項。第二節(jié)【難句分析】Ifsomeoneknocksandit'snotanimportantmatter，excuseyourselfandletthepersonknowyou'rebusysotheycangetthehint(暗示)thatwhenthedoorisclosed，you'renottobedisturbed.分析：句中If引導(dǎo)條件狀語從句，而主句部分為祈使句，其中know后接賓語從句；so連接并列句，其中that引導(dǎo)同位語從句，說明thehint的內(nèi)容，在該同位語從句中when引導(dǎo)時間狀語從句。譯文：如果有人敲門且不是什么重要的事情，就給自己找借口，并讓那個人知道你很忙，這樣他們能得到暗示，即當門關(guān)著時，你不要被打擾。36．B考查承啟句。根據(jù)上文的“Interruptionsareoneoftheworstthingstodealwith”以及下文的“thereareseveralwaystohandlethings”可知，工作時被打斷是要處理的最糟糕的事情之一，有幾個處理事情的辦法?？仗幊猩蠁⑾?，應(yīng)選B項。37．A考查主題句。根據(jù)下文的“Tellthepersonyou'resorry...askifthetwoofyoucantalkatadifferenttime”可知，本段講述的是當你忙的時候，要拒絕別人打斷你。故A項符合文意。38．E考查承啟句。根據(jù)上文的“l(fā)etthemknowtocomebackduringthattimeorthatyou'llfindthemthen”及下文的“Itcanhelpto...”可知，此處指讓他們知道你什么時候有空是很重要的。故選E項。39．D考查承啟句。根據(jù)上文的“don'tdoitinyourownoffice”以及下文的“excuseyourselftogetbacktoyourwork”可知，你如果不在自己的辦公室里，就更容易給自己找到借口返回來工作。故選D項。40．G考查承啟句。根據(jù)本段的首句“Ifyouhaveadoortoyouroffice，makegooduseofit”以及下文的“whenthedoorisclosed”可知，G項符合文意。第三部分語言知識運用第一節(jié)41．B考查動詞。在1973年，作者正在教小學。每天27個小孩進入“思想實驗室”。enter“進入”，符合語境。build“建造”；decorate“裝飾”；run“管理，經(jīng)營”。42．A考查名詞。根據(jù)下文的“Room104”可知，“TheThinkingLaboratory”是學生們選舉出來的名字。name“名字”；rule“規(guī)則”；brand“品牌”；plan“計劃”。故選A項。43．D考查形容詞。Room104這個名字被學生們選舉換成TheThinkingLaboratory，所以可判斷出學生們認為Room104這個名字太乏味了。dull“枯燥的，無趣的”，符合語境。故選D項。44．B考查名詞。根據(jù)上文中的“Iwasteachingelementaryschool”可知，作者正在教小學，故可推知Freddy是一個普通的學生。故選B項。45．D考查動詞。根據(jù)下文中的“theloudestoverfun”可知，F(xiàn)reddy對有趣的事情會笑得最大聲。故選D項。46．A考查名詞。根據(jù)上文中的thesaddest可知，F(xiàn)reddy對別人的不幸是感到最悲傷的。misfortune“不幸”；disbelief“不信，懷疑”；dishonesty“不誠實”；mistake“錯誤”。故選A項。47．D考查動詞。根據(jù)語境可知，此處表示在學年結(jié)束前。end“結(jié)束”，符合語境。change“改變”；approach“靠近”；return“返回”。48．B考查名詞。在學年結(jié)束前，給孩子們的應(yīng)是禮物。故選B項。49．A考查名詞。根據(jù)下文可知，作者認為盡管動詞看起來是枯燥的，但是孩子們在一生中所做的大多數(shù)趣事就是動詞。再結(jié)合選項可知，A項符合語境。50．C考查形容詞。由while可知，空處與dull形成對比，故選C項。simple“簡單的”；unique“獨特的”；clever“聰明的”。51．D考查名詞。根據(jù)語境可知，很多年來，作者偶然遇到以前的學生會給他提供一些他們老同學的最新消息，所以作者才了解到Freddy的一些情況。update“最新消息”，符合語境。assessment“評估，評價”；comment“評論”；instruction“指導(dǎo)，教導(dǎo)”。52．A考查名詞。根據(jù)空前的“didseveraljobs”可知，此處表示Freddy從高中畢業(yè)后。graduation?！爱厴I(yè)”，符合語境，故選A項。retirement“退休”；separation“分離”；resignation“辭職”。53．C考查形容詞。根據(jù)下文中的“heletahomelessman…afriendmoneytobuyahouse”可知，他讓一個無家可歸的人睡在他的卡車里，還借給朋友錢去買房子，故可推知他仍然是作者四十年前遇到的那個樂于助人的人。caring“樂于助人的”，符合語境。故選C項。54．B考查動詞。根據(jù)上文中的“whileworkingovernight”可知，F(xiàn)reddy上夜班時，讓一位無家可歸的人在他的卡車里睡覺。故選B項。55．C考查動詞。因為Freddy是一位樂于助人的人，所以是借給朋友錢買房子。lend“借出”，符合語境。pay“支付”；charge“（向……）收費”；owe“欠（錢），負（債）”。56．D考查動詞。根據(jù)下文中的“Istoppedteaching”可知，作者正在舉辦一個研習班，這時有人敲教室的門。conduct“實施，執(zhí)行”，符合語境。故選D項。observe“觀察”；prepare“準備”；design“設(shè)計”。57．C考查動詞。根據(jù)下文中的“Istoppedteaching”可知，作者當時正在上課，所以這位女士為打斷作者講課而請求原諒并遞給作者一個信封。excuse“原諒（某人的小錯）”，符合語境。regret“遺憾，后悔”；avoid“避免”；ignore“忽視”。58．A考查動詞。根據(jù)上文中的“handedmeanenvelope．Istoppedteaching”可知，一位女士遞給作者一個信封，作者停止了教學并打開它。故選A項。pack“打包，裝箱”；give“交給”；hold“握住，抓住”。59．C考查名詞。根據(jù)下文中的“FreddypassedawayonThanksgiving...”可知，這個信封里裝著一張Freddy的媽媽寫的便條。故選C項。picture“圖片”；bill“賬單”；diary“日記”。60．B考查動詞。根據(jù)上文中的“AlthoughFreddywastakenfromus”可知，盡管Freddy從我們中被帶走了，但是我們所有人都從Freddy那兒拿走了一些東西，即從Freddy的身上學到了一些東西。故選B項。第二節(jié)61．crowds考查名詞復(fù)數(shù)。因為crowd為可數(shù)名詞，并且其前沒有限定詞，所以此處用其復(fù)數(shù)形式。62．from考查介詞。此處是指“當他們來回上下班時”。63．laying考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句的主語為This，謂語動詞included后由and連接了三個動名詞短語作賓語。故填laying。64．the考查定冠詞。此處指的是在頂端建造一個結(jié)實的頂，所以在top前加the。65．wereused考查動詞時態(tài)和語態(tài)。因為是介紹1863年的事情，而且Steamengines與use之間為被動關(guān)系，故用一般過去時的被動語態(tài)。故填wereused。66．fairly考查副詞。副詞修飾形容詞unpleasant，故在其前填fairly。67．it考查代詞。根據(jù)上文的“therailwayquickly”可知，此處用it代替therailway。68．managed考查動詞時態(tài)。因為engineers與manage之間為主動關(guān)系，而且是發(fā)生在過去的事情，所以填managed。69．introduction考查詞性轉(zhuǎn)換。由前面的定冠詞the可知，其后應(yīng)接名詞，故填introduction。70．successful考查詞性轉(zhuǎn)換。根據(jù)語境并結(jié)合空前的themost可知，空處表達最高級意義。故填successful。第四部分寫作第一節(jié)短文改錯Mr.andMrs.Zhangworkinourschool．Theylivefarfromtheschool，andittakesthemabouthourandahalftogotoworkeveryday．Intheirsparetime，theyareinplantingvegetablesintheirgarden，isontherooftopoftheirhouse．Theyoftengetupandwaterthevegetablestogether．Theyhavealsoboughtsomegardeningtools．，theyoftengetsomeusefulfromtheInternet．Whensummer，theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables!第一處：all改為both或?qū)ll去掉?？疾榇~。因為主語是兩個人，所以用both表示兩者都，而all則表示三者或三者以上的全部。此處將all去掉也可以。第二處：a改為an或one?？疾楣谠~。因為hour的發(fā)音以元音音素開頭，所以其前用an。此處也可用one表示數(shù)量“一”。第三處：interesting改為interested?？疾樾稳菰~。因為是描述主語they的心理狀態(tài)，所以使用interested“對……感興趣的”。第四處：that改為which?？疾殛P(guān)系代詞。此處是非限制性定語從句，且關(guān)系代詞在從句中作主語，指代上文的garden，所以用which來引導(dǎo)該定語從句。第五處：earlier改為early?？疾楦痹~。此處沒有比較的含義，所以用early的原級。第六處：去掉for?？疾榻樵~。