創(chuàng)意時鐘（二）（教學設計）蘇教版五年級上冊綜合實踐活動_第1頁
創(chuàng)意時鐘（二）（教學設計）蘇教版五年級上冊綜合實踐活動_第2頁
創(chuàng)意時鐘（二）（教學設計）蘇教版五年級上冊綜合實踐活動_第3頁
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創(chuàng)意時鐘（二）（教學設計）教學背景本教學設計適用于蘇教版五年級上冊綜合實踐課程。學生已經(jīng)學習了時鐘的基本知識和認識了各種不同的時鐘。在本節(jié)課中，學生將會進一步學習如何為自己設計和制作創(chuàng)意時鐘。教學目標通過實踐設計和制作創(chuàng)意時鐘，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。提高學生的觀察能力，引導學生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中各種特別和有趣的物品，并將其用到自己的設計中。增強學生的團隊合作意識，幫助學生在小組內(nèi)協(xié)同完成任務。教學重點學生能夠設計出自己喜歡并且符合實際需求的創(chuàng)意時鐘。學生能夠動手制作出自己設計的創(chuàng)意時鐘。教學難點學生需要在小組內(nèi)合作，完成時鐘的設計和制作，需要充分發(fā)揮團隊合作精神和溝通能力。教學思路本節(jié)課程將采用情境教學的方式，通過引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的物品，提高學生的觀察能力，再通過小組合作的方式，完成自己的設計和制作。教學過程步驟一：情境導入（5分鐘）老師將展示各種有趣和特別的時鐘，提高學生對時鐘的興趣。并引導學生討論這些時鐘的特點和奇妙之處。步驟二：分組（5分鐘）老師將學生分為小組，每個組內(nèi)4-5名學生。要求學生在小組內(nèi)充分發(fā)揚自己的團隊合作精神，完成時鐘的設計和制作。步驟三：發(fā)掘創(chuàng)意（15分鐘）老師將引導學生在教室或校園內(nèi)尋找有趣或特別的物品。學生需要觀察并記錄這些物品的特點和用途，為設計時鐘的靈感做準備。步驟四：設計時鐘（30分鐘）在了解了有趣的物品后，學生將要開始設計他們的時鐘。老師將提供各種素材和工具，以便學生能夠?qū)崿F(xiàn)他們的創(chuàng)意。步驟五：制作時鐘（40分鐘）學生將根據(jù)自己的設計，選擇合適的材料，制作出自己的創(chuàng)意時鐘。老師將指導學生如何選擇和使用工具，并確保他們的安全。步驟六：展示和評價（5分鐘）學生將在小組內(nèi)展示他們的時鐘，并互相評價。老師也將參與評價，并幫助學生總結經(jīng)驗和教訓。教學評價學生將根據(jù)其在小組內(nèi)的表現(xiàn)和產(chǎn)生的作品來進行評價。老師將對學生的團隊合作和實踐能力進行詳細評價。課后作業(yè)學生需要回答以下問題：你在設計時鐘的過程中遇到了什么問題？你的設計受到哪些物品或其他因素的啟發(fā)？你學到了哪些實踐技能？小結通過本節(jié)課的學習和實踐，學生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力，并通過團隊合作和溝通，共同完成一

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