四年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第19課 課本劇-川劇變臉 ▏人美版（北京）

四年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第19課課本劇-川劇變臉人美版（北京）一、教學目標知道川劇變臉的相關(guān)知識，了解它的特點。學會川劇變臉的表演技巧。發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己的變臉形式，增強創(chuàng)新能力。提升學生的合作能力和表演能力，培養(yǎng)團隊精神。二、教學重難點1.教學重點川劇變臉的相關(guān)知識。川劇變臉的表演技巧。美術(shù)與表演的結(jié)合。2.教學難點怎樣掌握川劇變臉的表演技巧。如何將美術(shù)與表演結(jié)合起來。三、教學步驟1.導入環(huán)節(jié)引導學生解析川劇變臉這一偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，展示川劇變臉的那一瞬間是如何將節(jié)拍、音樂、技巧完美地結(jié)合起來的，讓學生聆聽、感受藝術(shù)的力量。2.學習與訓練環(huán)節(jié)學習川劇變臉術(shù)語教授川劇變臉的基本術(shù)語，包括“變臉”、“穿花蝴蝶”、“撥下吊帶”等交流帶動當下。觀看川劇變臉表演視頻在細節(jié)補充上，引導學生通過觀看經(jīng)典的川劇變臉表演視頻，從表演者的身上體驗“藝術(shù)的魅力，表演的高峰”。讓學生快速地掌握變臉的精髓。學習川劇變臉技巧教授川劇變臉技巧，包括手臂的穩(wěn)定、舞臺感悟如何傳出正確復(fù)興的效果等。3.創(chuàng)作和表演環(huán)節(jié)創(chuàng)建川劇變臉的形式學生們根據(jù)課堂所學，可以創(chuàng)作出自己的川劇變臉形式，可以是打拳、做動作等。川劇變臉展示在教室集合一段時間后，分組展示現(xiàn)場表演，也可以錄制下來，在課堂上播出大家的表演達成課程的單元學習。四、教學效果提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)和表演能力。加強了學生對美術(shù)和表演的理解。通過小組合作、展示和互相觀看，增強學生的合作交流能力。建立愛國熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、尊重文化多樣性的思想意識。五、教學評價以學生為中心，教師和學生并重的教學模式。教師注重學生的感性認知和互動體驗，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。采用多元方式展現(xiàn)課文所要表達的內(nèi)容，把藝術(shù)與表演、制作細節(jié)和人口之間的聯(lián)系結(jié)合起來進行教學。教學內(nèi)容和學習節(jié)奏適中，達到循序漸近的方式來學習，也注重讓學生展現(xiàn)自己。六、教學反思本節(jié)課雖然注重了學生的感性認知和互動體驗，但是在學生集中注意力的過程中要提高自己的思路清晰度，尤其要注重學生理性思維和營造氣氛，每個學生的參與度的高低。手工制作和集體表演，由于內(nèi)容過于豐富，難度較高，我們不可能細致地教每個細節(jié)，因此，在制作過程中需要學生在自己的思路中找到合適的角度和