小學師德師風工作總結范文（2篇）

第4頁共4頁小學師德?師風工作?總結范文?為了進?一步落實?區(qū)教育局?《___?_進一步?加強幼兒?園師德師?風建設_?___》?，我園十?分重視全?體教師的?政治思想?工作，把?政治思想?工作放在?各項工作?的首位，?教師的職?業(yè)道德水?平才會提?高，學校?的素質教?育才會深?化。良好?的師德師?風的形成?，除了在?制度約束?的基礎上?，還需要?我提高自?律意識，?自覺改正?自己生活?、工作中?的不好習?慣，在幼?兒心中建?立起良好?的師德師?風形象。?一、加?強教師職?業(yè)道德教?育學習，?我園組織?教職工學?習《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?幼兒園教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《幼兒?園工作規(guī)?程》、《?幼兒園教?育指導綱?要》、《?幼兒園安?全責任劃?分和教師?的義務》?等，并聯(lián)?系實際進?行宣講，?把教師的?政治思想?教育，師?德師風建?設與深化?素質教育?、民族興?衰的高度?來認識、?來探討。?二、執(zhí)?行教師職?業(yè)道德考?核評估標?準，我們?認真組織?教師學習?了《教師?職業(yè)道德?考核評估?標準》，?讓每個教?師清楚教?師職業(yè)道?德考核評?估的標準?，并在自?己平時的?工作中得?到落實。?每年暑假?，我們先?進行自評?，然后各?個小組根?據該老師?一年工作?的情況，?打出該老?師在職業(yè)?道德方面?的成績，?最后由職?業(yè)道德領?導小組的?人員一起?針對該老?師情況，?評出該老?師一年的?成績。?五、注重?在教學過?程中體現?崇高師德?，作為傳?道授業(yè)的?老師，只?有不斷的?更新自己?的知識，?不斷提高?自身素質?，不斷的?完善自己?，才能教?好幼兒。?如果自身?散漫，怎?能要求幼?兒認真。?要提高自?身的素質?，這要求?自己不斷?的學習，?積極探索?，不斷開?辟新的教?法。以身?作則。教?師的言行?對幼兒的?思想、行?為和品質?具有潛移?默化的影?響，教師?的一言一?行，幼兒?均喜歡模?仿，這將?給幼兒成?長帶來一?生的影響?。因此，?教師一定?要時時刻?刻為幼兒?做出好的?榜樣，凡?要求幼兒?要做到的?，自己首?先做到。?堅持嚴于?律己。尊?重每一個?幼兒。每?一幼兒都?渴望得到?老師的愛?和尊重。?要與幼兒?平等相待?，不能把?幼兒當下?級隨便呵?斥。只有?把愛傳遞?給幼兒把?幼兒看重?，幼兒得?到老師的?尊重，他?們才會尊?重老師喜?歡老師，?愿意學習?這個老師?所傳授的?各種知識?。小學?師德師風?工作總結?范文（二?）教師?在學校培?養(yǎng)人才的?過程中起?著基礎和?主導作用?，教師必?須忠誠人?民教育事?業(yè)，為人?師表，甘?于奉獻，?勇于創(chuàng)新?，努力將?____?教育方針?內為自身?的道德行?為并對學?生施教，?這已形成?了共識。?加強教師?隊伍建設?，切實抓?好師德師?風建設，?是我校一?貫以來十?分重視的?工作。本?學期，在?學校領導?及各處室?的支持協(xié)?助下，在?全體教職?員工的積?極參與下?，我們結?合了學校?實際情況?，開展了?師德師風?建設系列?活動，現?作小結如?下。一?、工作回?顧第一?、制定了?一份《師?德師風建?設計劃》?第二、?成立了一?個師德師?風建設領?導小組。?學校成?立師德師?風建設領?導小組。?組長：王?飛成，副?組長：何?永紅、張?世民，成?員：張詩?軍、唐修?國、肖葉?東、伍楚?棟、周北?輝。第?三、開展?一系列的?主題活動?。一是?組織了三?次專題活?動講座；?二是‘‘?教師承諾?’’活動?；三是聽?取一次心?理知識講?座；四是?組織一次?愛心募捐?活動；五?是開展一?項“一幫?一”活動?。第四?、組織了?一次師德?問卷調查?。問卷?調查由學?校工會、?德育聯(lián)合?舉行。應?該說總體?情況都比?較好，說?明了我們?教師在學?生心目中?都是很優(yōu)?秀的，當?然，也難?免存在一?些問題，?這有待我?們還斷改?進完善。?二、下?階段工作?打算１?、要求全?體教師撰?寫一篇以?自己的工?作作風、?工作熱情?、工作態(tài)?度、熱愛?學生等方?面的師德?師風反思?文章，通?過全體教?師自己在?師德師風?方面的剖?析和反思?來提高對?本次活的?認識，從?而提高對?本次活動?的認識，?從而提高?自身的職?業(yè)道德修?養(yǎng)。２?、開展一?次教師職?業(yè)道德知?識競賽；?３、下?學期開展?教師結對?幫扶活動?，每位青?年教師必?須結對_?___名?學生，以?貧困資助?、學習幫?助、思想?行為幫教?等形式開?展活動，?逐漸讓我?們的教師?把‘‘以?學生為本?’’的理?念轉化為?自己的自?覺行為。?教師的?道德形象?對學生具?有吸引、?示范、導?向的作用?。這就要?求教師要?注重以德?修身，以?自己高尚?的道德形?象為學生?提供一種?道德的楷?模，發(fā)揮?道德的示?范作用。?對學校而?言，師德?建設貴在?堅持，重?在有效。?這需要兩?方面的共?同努力。?一是學校?及管理方?面