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第4頁共4頁2023?小學音樂?老師年終?總結范本?又一個?年結束了?,作為一?名小學音?樂教師,?在過去的?一學期里?,忙碌著?、辛苦著?、奔波著?,同時也?有收獲。?回顧這?一學期里?,每一個?失敗,每?一個成功?都能刺激?自己在新?的一年里?取得更大?的進步,?現(xiàn)將本年?的工作做?簡要的匯?報總結。?音樂是?一種情感?藝術,音?樂的魅力?在于您給?人們一個?馳騁想象?的空間。?一首好的?音樂作品?或是蘊涵?著一個美?好的寓意?,或是抒?發(fā)一種溫?馨的心曲?,或是襯?托出一個?美麗的夢?幻,或是?展現(xiàn)一片?灼熱的情?懷。這種?立意與意?境之美對?人有著深?刻的感染?力,會在?心靈留下?美的烙印?。音樂課?為了更好?的完成教?學任務、?達到教學?目的,培?養(yǎng)學生懂?得理解,?有表情地?歌唱和感?受音樂的?能力,通?過藝術形?象,培養(yǎng)?學生的美?好情操,?使他們身?心得到健?康的發(fā)展?。在教?育教學工?作上,我?利用學科?特有的力?量來教育?學生的思?想,尊重?學生的人?格,讓學?生獨立,?對學生進?行各方面?的引導和?教育。在?教學工作?中,我認?真根據《?新課程標?準》和學?生實際情?況備教案??!缎抡n?程標準》?極力倡導?學校的教?育教學活?動應當以?生為本,?把關注學?生的個體?發(fā)展作為?根本的教?育目標,?把學習還?給學生。?音樂課的?內容是豐?富多彩的?,在課堂?中我開設?了小舞臺?教你一招?等小欄目?,讓學生?表現(xiàn)自己?的才華,?給予了他?們充分的?表現(xiàn)欲。?低年級?的孩子無?論在生理?還是心理?上都不同?程度的帶?有幼兒的?特征,音?樂的`興?趣應側重?激發(fā)和培?養(yǎng)。同時?我還注重?學生學習?習慣、學?習方法的?培養(yǎng)和積?極性的調?動,堅持?以審美教?育為核心?,注重培?養(yǎng)學生對?音樂的興?趣,注重?以學生為?主體,讓?學生在愉?快的音樂?實踐活動?中,主動?地去發(fā)現(xiàn)?、去探究?,去感受?音樂、理?解音樂、?表現(xiàn)音樂?,并在一?定基礎上?創(chuàng)造音樂?。教師必?須善于走?進學生的?情感世界?,把自己?當作學生?的朋友,?與學生平?等相處,?感受他們?的喜怒哀?樂,并讓?美的音樂?去觸動他?們的心弦?,讓音樂?與孩子的?心靈靠得?再近一些?。讓音樂?真正成為?他們的朋?友,讓每?個學生都?愛好音樂?,喜歡音?樂。在?課堂活動?中,我會?創(chuàng)設平等?、民主、?愉悅的環(huán)?境,能夠?在課堂中?點燃學生?的求知火?焰。但是?,有時候?學生音樂?課上總是?亂糟糟的?,課后我?進行了反?思,肯定?是我的評?價語言沒?有在點子?上,過于?頻繁反而?失去了他?的威力,?我擔任_?___個?班的音樂?教學,每?個班的情?況都不一?樣,沒有?備好學生?。希望在?今后的教?學中自己?能有所改?進。我?經常利用?休息時間?去收集各?種音樂文?化資料,?多接觸優(yōu)?秀的作品?,從而增?長見識,?并獲得更?多美的感?悟。此外?,我還很?注意自身?的學習。?積極參加?組里的音?樂教研活?動;練習?專業(yè)技能?;閱讀一?些音樂、?教育、文?化等方面?的報刊、?雜志。?在新的一?年里,在?領導的領?導下,在?同事的幫?助下,我?一定會不?斷進步,?更上一層?樓。2?023小?學音樂老?師年終總?結范本(?二)本?學年注重?培養(yǎng)學生?對音樂的?興趣、喜?好和情感?。努力做?到通過音?樂教育陶?冶情操、?啟迪智慧?、激發(fā)學?生對美的?喜好與追?求。注重?以學生為?主體,讓?學生在愉?快的音樂?實踐活動?(聽、看?、唱,討?論、聯(lián)想?、想象和?律動)中?,主動地?去發(fā)現(xiàn)、?去探究,?去感受音?樂、理解?音樂、表?示音樂,?并在一定?基礎上發(fā)?明音樂。?一、課?堂教學?在教學中?,認真?zhèn)?課的基礎?上,運用?范唱方式?于音樂藝?術形象感?染學生啟?發(fā)學生的?藝術形象?思維,使?他們做到?有感情地?歌唱,通?過藝術形?象的感染?來完成思?想教育。?在唱歌?教學中,?一方面引?導學生演?唱要有良?好的姿勢?,正確的?呼吸準確?的發(fā)音,?清晰的咬?字,吐詞?,另一方?面是逐步?要求學生?做到自然?音色圓潤?,不時提?高唱歌的?藝術技巧?,在懂得?音準的和?節(jié)奏的基?礎上提高?對音樂形?象的理解?能力,培?養(yǎng)良好的?聽覺和造?就音樂的?“耳樂”?。本學年?,在教學?上我偏重?了情感、?興趣的培?養(yǎng),稍微?忽略了對?學生樂理?知識的傳?授。在以?后的教學?中要重視?樂理知識?地傳授,?終究三者?是相互作?用、相互?促進的,?掌握了樂?理知識才?干更深層?次地感受?、理解音?樂。二?、課堂管?理為了?使學生能?輕松、愉?快地上音?樂課,多?用鼓勵的?方式使學?生表示出?良好的品?質。努力?做到用好?的設計抓?住學生的?注意力。?對于破壞?課堂秩序?的行為也?進行了善?意的批評?與糾正。?但可能對?于學生的?一些擾亂?課堂的行?為批評力?度還不夠?,總以為?學生不是?惡意,只?是不幼稚?的表示,?所以給他?們的環(huán)境?較為寬松?,致使他?們不能真?正認識到?自身的錯?誤而有恃?無恐。?三、成績?方面本?學年,積?極參加上?級組織的?各項比賽?活動。在?三獨比賽?中,獲一?個___?_市三等?獎,一個?____?市一等獎?,兩個_?___市?百強獎,?另外,還?有兩個二?等獎和一?個三等獎?;在__?__市的?中學生文?娛匯演中?,也獲得?了三等獎?;此外,?教師論文?在比賽中?獲___?_省三等?獎。四?、努力方?向1.?今后應特?別注意賞?罰分明、?掌握尺度?。2.?介紹樂理?小常識。?在歌曲教?學中,常?會遇到
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