初級(jí)職稱個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初級(jí)職稱?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本自?____?月從事研?發(fā)的純化?工作至今?已將近一?年時(shí)光了?。在這段?時(shí)光的工?作過(guò)程中?我不僅僅?加深了對(duì)?原先學(xué)習(xí)?的知識(shí)理?解，而且?對(duì)以前書(shū)?本中沒(méi)有?接觸或接?觸不深的?知識(shí)有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)。工?作以來(lái)，?在單位領(lǐng)?導(dǎo)的精心?培育和教?導(dǎo)下，透?過(guò)自身的?不斷努力?，無(wú)論是?思想上、?學(xué)習(xí)上還?是工作上?，都取得?了長(zhǎng)足的?發(fā)展和巨?大的收獲?。在思?想上用心?向上，遇?到問(wèn)題我?學(xué)會(huì)了主?動(dòng)解決問(wèn)?題，主動(dòng)?想辦法，?查資料。?克服了一?個(gè)又一個(gè)?的困難。?愛(ài)崗敬業(yè)?，具有強(qiáng)?烈的職責(zé)?感和事業(yè)?心。堅(jiān)持?實(shí)事求是?，不斷地?探索與追?求，爭(zhēng)取?把工作做?得最好。?用心主動(dòng)?學(xué)習(xí)相關(guān)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，工作態(tài)?度端正，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，具有良?好的思想?品質(zhì)和職?業(yè)道德。?在工作?上，熱愛(ài)?本職工作?，能夠正?確認(rèn)真的?對(duì)待每一?項(xiàng)工作，?能夠把領(lǐng)?導(dǎo)交代的?任務(wù)按質(zhì)?按量完成?，能夠主?動(dòng)尋找自?我的不足?并及時(shí)學(xué)?習(xí)補(bǔ)充。?工作潛?力及專(zhuān)業(yè)?知識(shí)方面?，我主要?從事的是?胸腺法新?的純化工?作，負(fù)責(zé)?項(xiàng)目從胸?腺法新純?化的整體?構(gòu)架到大?綱一步一?步的補(bǔ)充?，到每一?個(gè)精細(xì)環(huán)?節(jié)，每一?個(gè)控制點(diǎn)?要求做到?準(zhǔn)確，精?確，到最?后的工藝?的完善，?優(yōu)化等。?還需要把?研發(fā)的各?部門(mén)溝通?協(xié)調(diào)好。?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?熱心幫忙?，詳細(xì)講?解下，收?獲很大。?在工作?期間，我?一遇到問(wèn)?題總是想?到怎樣解?決，查閱?相關(guān)資料?，不浪費(fèi)?每一次鍛?煉的機(jī)會(huì)?，加速自?身知識(shí)的?不斷更新?和自身素?質(zhì)的提高?。同時(shí)，?利用閑余?時(shí)光向領(lǐng)?導(dǎo)及同事?請(qǐng)教有關(guān)?純化各方?面的各種?知識(shí)。有?幸的參加?了整個(gè)胸?腺法新純?化整個(gè)方?案的定案?到優(yōu)化。?在這個(gè)過(guò)?程中我的?個(gè)人工作?潛力有了?必須的提?高，這和?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心以及身?邊同事的?幫忙是分?不開(kāi)的，?在今后的?工作中我?會(huì)繼續(xù)努?力，再接?再厲，嚴(yán)?格要求自?我，不斷?求實(shí)創(chuàng)新?，不斷磨?煉自我，?盡我所能?把工作做?好，爭(zhēng)取?取得更大?的成績(jī)。?透過(guò)總?結(jié)這段時(shí)?光的工作?，盡管有?了必須的?進(jìn)步和成?績(jī)，但在?一些方面?還存在不?足，對(duì)純?化的一些?細(xì)節(jié)不是?十分周道?，個(gè)別工?作做得還?不夠完善?。在今后?的工作中?，我將努?力找出工?作中的不?足，以便?在以后的?工作中加?以克服，?同時(shí)還需?要多看書(shū)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)好規(guī)范?規(guī)程及有?關(guān)文件資?料，掌握?好專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，提高?自我的工?作潛力，?加強(qiáng)工作?職責(zé)感，?及時(shí)做好?個(gè)人的各?項(xiàng)工作。?不斷的總?結(jié)與反省?，不斷地?鞭策自我?并充實(shí)能?量，提高?自身素質(zhì)?與專(zhuān)業(yè)水?平，以適?應(yīng)時(shí)代和?企業(yè)的發(fā)?展，與公?司共同進(jìn)?步、共同?成長(zhǎng)。?初級(jí)職稱?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：（?1）課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。（2?）課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。2.?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?我現(xiàn)在帶?兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，而?數(shù)學(xué)每個(gè)?班中的后?進(jìn)生肯定?存在，給?我的課后?輔導(dǎo)工作?帶來(lái)了很?大的難度?。因此我?在班級(jí)中?設(shè)置“小?組幫”的?活動(dòng)：將?一個(gè)班級(jí)?的學(xué)生分?為八個(gè)大?組，一個(gè)?大組長(zhǎng)和?一個(gè)小組?長(zhǎng)，這兩?個(gè)人齊心?協(xié)力管理?好六個(gè)組?員的各方?面，每個(gè)?小組中分?配一個(gè)后?進(jìn)生，進(jìn)?行重點(diǎn)幫?助。一個(gè)?學(xué)期下來(lái)?，效果還?是不錯(cuò)的?。當(dāng)然這?其中還有?許多待改?進(jìn)的細(xì)節(jié)?，希望在?學(xué)期這一?方法能更?完善，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)生帶?后進(jìn)生的?好效果。?3.積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。在教?學(xué)方面，?雖然已經(jīng)?是第二年?了，但和?同事比起?來(lái)還很不?夠，所以?聽(tīng)課是我?學(xué)習(xí)的一?種很好的?途徑。個(gè)?人在聽(tīng)課?前先對(duì)開(kāi)?課教材進(jìn)?行研究，?再自己在?心里略微?形成自己?的教學(xué)方?案;在聽(tīng)?課過(guò)程中?就可以將?開(kāi)課老師?的教學(xué)思?路和自己?的進(jìn)行對(duì)?比，從而?汲取精華?，及時(shí)進(jìn)?行反思別?人設(shè)計(jì)的?意圖及效?果。4?、珍惜開(kāi)?課機(jī)會(huì)，?在磨課中?成長(zhǎng)育?。學(xué)生的?絕大部分?的時(shí)間是?在學(xué)校度?過(guò)的，學(xué)?校是培育?學(xué)生健全?人格，促?進(jìn)其良好?的社會(huì)適?應(yīng)能力的?主要場(chǎng)所?，而教師?是學(xué)校教?育的主要?推動(dòng)者。?在學(xué)生心?目中，教?師是楷模?。對(duì)學(xué)生?耐心指導(dǎo)?，給予適?當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)?行鼓勵(lì)。?熱愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生學(xué)習(xí)以?及生活，?使學(xué)生德?、智、體?等全面發(fā)?展。并主?動(dòng)與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?，運(yùn)用學(xué)?校、家庭?各種因素?提高學(xué)生?的成績(jī)。?當(dāng)然，針?對(duì)不同性?格以及家?庭環(huán)境的?學(xué)生要采?用不同的?教育方法?。這一點(diǎn)?，我還必?須不斷的?進(jìn)行摸索?。作為一?名教師，?面對(duì)的是?一個(gè)班級(jí)?幾十名學(xué)?生，幾個(gè)?班級(jí)幾百?個(gè)學(xué)生。?在班級(jí)教?學(xué)中，不?僅有開(kāi)課?對(duì)一個(gè)教?師的成長(zhǎng)?是非常顯?著的，本?學(xué)期我共?展示了兩?節(jié)課：《?平移和旋?轉(zhuǎn)》和《?秒的認(rèn)識(shí)?》。通過(guò)?這兩節(jié)課?的開(kāi)出，?我覺(jué)得重?要的是在?不斷的磨?課中我學(xué)?到了很多?，尤其在?課堂細(xì)節(jié)?方面的處?理，讓我?明白了一?堂好課背?后隱藏著?那么多的?“秘密”?，而我也?體會(huì)了自?己的教學(xué)?細(xì)節(jié)方面?做的如此?欠缺，讓?我清楚的?認(rèn)識(shí)到自?己今后努?力的方向?。5、?努力做好?“教書(shū)”?和“育人?”，在教?予知識(shí)的?過(guò)程中對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?情感教教?師與學(xué)生?的互動(dòng)，?學(xué)生與學(xué)?生之間也?存在著互?動(dòng)，要使?整個(gè)課堂?的互動(dòng)成?為有效教?學(xué)的積極?因素，教?師就需要?進(jìn)行有效?的班級(jí)與?課堂管理?。因此，?作為一名?小學(xué)教師?，要想勝?任教學(xué)，?還必須具?備班級(jí)與?班級(jí)組織?管理方面?的知識(shí)，?不但要掌?握班級(jí)中?學(xué)生整體?上各方面?的基本情?況，也要?了解每個(gè)?學(xué)生各方?面的具體?情況，這?樣才能在?教學(xué)中選?擇最恰當(dāng)?的教學(xué)策?略進(jìn)行教?學(xué)。這也?就需要更?加努力的?工作，更?加積極參?加素質(zhì)