七年級歷史下冊個人教學(xué)總結(jié)

七年級歷史下冊個人教課總結(jié)本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)當(dāng)七年級歷史教課工作，在工作中貫徹落實(shí)《國務(wù)院對于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培育四有一代新人，本期七年級歷史教課除認(rèn)真地向?qū)W生教授了應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識以外，還向?qū)W生推行了愛國主義教育、保護(hù)祖國一致，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)異道德和崇高情操教育等思想道德教育。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況總結(jié)。一、本學(xué)期實(shí)行的舉措1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了好多歷史方面的書本，比方歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與知識點(diǎn)比較切近又能聯(lián)合實(shí)質(zhì)惹起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照課標(biāo)及教參、教課設(shè)計，盡量使歷史教課即切合課標(biāo)要求又充滿樂趣。教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，因此，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，利用課件使講堂教課添色好多。固然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，認(rèn)識和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸教課的時候，我還不懂得認(rèn)識學(xué)生對教課的重要性，僅僅專心研究書本、教材，想方想法律講堂生動，學(xué)生易接受。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氛圍踴躍，但中等生、差生占較絕大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照料不到整體，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教課成效不理想，以后即時調(diào)整方法就好多了。此后可以看出，認(rèn)識及剖析學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，做到因材施教，對講課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這個理論在我的教課實(shí)踐中獲得了考證。2、即時、仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不一樣的特色賜予不一樣的考語，使學(xué)生作業(yè)不只僅穩(wěn)固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生交流的橋梁。正確指引學(xué)生，耐心解答學(xué)生碰到的問題，獲得了學(xué)生的相信，成為學(xué)生的良友摯友。3、踴躍參加歷史教研活動，汲取其余有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，常常閱讀學(xué)校定閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教課理論。4、優(yōu)化講堂教課，采納多種多樣的教法。如剖析法、議論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、著手的水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教課效率。5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，推行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、校正檢查、課課清等。6、按質(zhì)按量達(dá)成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教課。在教課過程中，突出了要點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重要?dú)v史事件，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。7、經(jīng)過本學(xué)期的教課對學(xué)生推行了德育教育：經(jīng)過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講解，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀剖析歷史人物，提高了學(xué)生綜合剖析事物的水平；推行了保護(hù)祖國一致、民族團(tuán)結(jié)的教育；推行了優(yōu)異道德和崇高情操教育。提高了學(xué)生思想覺醒。二、不足之處及存有問題學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，因此學(xué)習(xí)絕大多數(shù)是憑興趣去學(xué)，不夠精美，有好多是被逼去學(xué)的。此后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，找到更合適學(xué)生的教課方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。歷史這個門學(xué)科，對學(xué)生來說，既熟習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此