2023年我愛(ài)我的班級(jí)演講稿4篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)2023年我愛(ài)我的班級(jí)演講稿4篇(實(shí)用)演講稿是進(jìn)展演講的根據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達(dá)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。我愛(ài)我的班級(jí)演講稿篇一大家好，我是高淤中學(xué)六年級(jí)四班的馮哲，今天，我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。從小，我就喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，讀書(shū)會(huì)讓我們理解世事的沉浮，歷史的變遷，讀書(shū)能使一個(gè)物質(zhì)貧乏的人變成精神富翁，使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)，讀書(shū)，讓我們懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，讀書(shū)，讓我們豐富了自己，升華了自己，打破了自己，完善了自己。讀書(shū)的感覺(jué)，只有愛(ài)書(shū)的人才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)，在求知的過(guò)程中，書(shū)是我成長(zhǎng)道路的啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人，我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪了氣象萬(wàn)千的風(fēng)光，教我大大小小的。道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳授知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)，書(shū)是教師，書(shū)是朋友，書(shū)是組成生命的分子。假如人失去書(shū)，就會(huì)變得愚昧無(wú)知，變得粗野，變得自私。讓我們熱愛(ài)書(shū)吧！讓讀書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！我的演講完畢！謝謝大家！我愛(ài)我的班級(jí)演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家好!書(shū)是我們攀登知識(shí)頂峰的階梯;書(shū)是我們遨游知識(shí)海洋的航船;書(shū)是我們?nèi)松缆返膿从?。?shū)是我的“成長(zhǎng)果”，是它伴隨我成長(zhǎng)。從呱呱落地到婷婷少女，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在汲取著書(shū)的乳汁。書(shū)——是我淡如水的朋友，不喧嘩，不招搖。但它卻時(shí)時(shí)以它的內(nèi)涵豐富著我;以它的厚重充盈著我;以它的安詳引領(lǐng)者我。它像是我摯愛(ài)的親人，在我受傷時(shí)撫慰我，在我迷茫時(shí)引領(lǐng)我，在我有些飄飄然時(shí)告誡我。它像四季的鮮花，裝點(diǎn)了我的世界;它像熊熊的火焰，燃燒了我的激情;它像清澈的泉水，洗滌了我的心靈;它像優(yōu)雅的詩(shī)詞，陶冶了我的情操。小時(shí)候，《一千零一夜》、《格林童話》這一類的書(shū)籍拉著我不知走過(guò)了多少春夏秋冬，也帶我認(rèn)識(shí)了這善、惡、美、丑的世界，讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美妙的憧憬一般，凡事都有好的一面，也有壞的一面。于是，我便在一個(gè)個(gè)童話里遨游，尋找那個(gè)我一直憧憬向往的、而現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的世界。如今想想，可能那時(shí)我向往的世界和陶淵明所想象的桃花一樣美妙吧!二、三年級(jí)的我再也不滿足于童話書(shū)籍了，我開(kāi)場(chǎng)對(duì)一些科普書(shū)籍感興趣。例如我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求，我沉迷于這本書(shū)，想從中找到能答復(fù)我那些奇怪離譜問(wèn)題的答案。閱讀這些科普書(shū)，是我增添了許多知識(shí)，同學(xué)們有什么搞不懂的問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我，因此，我便成為了我們班當(dāng)時(shí)的“小小博士”。14歲的夢(mèng)境太過(guò)美麗，不僅是我們注意不到危險(xiǎn)，還會(huì)使我們連自己都忘了。這時(shí)的我又迷茫又自信，此刻，我們需要的就是一位心靈的向?qū)В鴷?shū)本就是我們當(dāng)之無(wú)愧的向?qū)?，把我從迷霧中挽救出來(lái)?！缎⌒〗恪愤€給我們一個(gè)14歲少女應(yīng)有的心靈，我在優(yōu)雅的閱讀中沉著的成長(zhǎng);我從淳樸優(yōu)美的詞句中找到了我沉睡的花季，沒(méi)一個(gè)小小的故事，都在不經(jīng)意之中闖入我的心扉，輕輕撩動(dòng)我的心弦。品一杯名茶，理解了它的甜與苦。哼一曲老歌，讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認(rèn)真去閱讀一本書(shū)，就是在品讀一個(gè)真真正正的自己。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我不停地在找尋一本伴我成長(zhǎng)的書(shū)，現(xiàn)如今，我終于找到了，那就是我所讀過(guò)的每一本書(shū)。漫漫人生路，陪伴我的總是一些優(yōu)秀的書(shū)。書(shū)的芳香，浸透了我的血液。書(shū)的謐語(yǔ)，感染了我的靈魂。我愛(ài)我的班級(jí)演講稿篇三〔合〕：大家早上好，我是三年級(jí)的謝倩妮今天我在國(guó)旗下演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；假如你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)，我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛開(kāi)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。書(shū)中的人物都是我的典范，為中華之崛起而讀書(shū)！沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所成就！同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美妙的明天！我的演講完畢，謝謝大家！我愛(ài)我的班級(jí)演講稿篇四我的爸爸是一位愛(ài)讀書(shū)的人，在他的影響下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。我特別喜歡看一些流行書(shū)，比方《查理九世》《笑貓日記》，這些書(shū)描寫的都是我們孩子的生活，看起來(lái)覺(jué)得特別的親切?？墒?，在爸爸媽媽眼里，這些都被稱為“閑書(shū)”，他們經(jīng)常對(duì)我嘮叨，要少看“閑書(shū)”，多看些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)。記得一個(gè)周末，我做完作業(yè)，抱起一本楊紅櫻的小說(shuō)如饑似渴地啃了起來(lái)。書(shū)中的故事真有趣，我不禁笑出聲來(lái)。這時(shí)，我家的大喇叭又響了：“又在看閑書(shū)啦，好好看看課堂練習(xí)本，不要在閑書(shū)上浪費(fèi)時(shí)間了?！眿寢屢话褗Z過(guò)我手中的書(shū)，徑直往外走去。媽媽呀媽媽，這書(shū)，可是我的精神食糧，你不知道，閑書(shū)里有很多課外知識(shí)呢。可是爸爸媽媽才不管這一套，他們不但不再給我買這類書(shū)，還把家里的書(shū)偷偷藏了起來(lái)。不過(guò)這些都難不倒我，我想方設(shè)法直接到新華書(shū)店去看書(shū)。在那里，我像一只貪心的小蜜蜂，盡情地享受著書(shū)籍帶給我的快樂(lè)和幸福。讀過(guò)的書(shū)多了，內(nèi)心深處自然萌發(fā)出一個(gè)念頭：我也要當(dāng)個(gè)像楊紅櫻，伍美珍一樣的兒童作家，用自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，寫出一大堆可以吸引小朋友們的作品。告訴大家一個(gè)小機(jī)密，我還自己編寫了一本漫畫(huà)書(shū)呢，我憑借自己的想像力，畫(huà)上超級(jí)搞笑的插圖，最后還在封面上端端正正地落下了小作家洪思涵的大名，瞧，還真的有模有