2023教師個人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第14頁共14頁2023?教師個人?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一年的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這一年?的工作小?結(jié)如下：?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助和指?導(dǎo)下，在?自身的努?力下，不?斷克服自?己的弱點?，擺正自?己的位置?。在教學(xué)?上，在其?它工作中?，都有?明顯的進(jìn)?步。尤其?是本學(xué)期?(我是學(xué)?校計算機?管理員，?就是遠(yuǎn)程?教育)負(fù)?責(zé)教各班?電腦課的?教學(xué)及六?年級的語?文課，圓?滿地完成?了教學(xué)任?務(wù)，并?以不拘一?格的教學(xué)?和考試方?式開創(chuàng)了?語文教學(xué)?史的一個?典范。我?開學(xué)伊始?就給自己?下定了一?個目標(biāo)，?要竭盡全?力教好這?兩門課程?，經(jīng)過?一個學(xué)期?的辛勤耕?耘，終于?實現(xiàn)了既?定目標(biāo).?雖然在教?學(xué)過程中?，由于經(jīng)?驗不足，?以及自己?的急躁情?緒，也曾?出現(xiàn)了一?些問題，?但總的來?說，無?論是教學(xué)?方案，還?是教學(xué)效?果，都是?成功的。?這幾個月?披肝瀝膽?，嘔心瀝?血的工作?獲得了師?生的一致?認(rèn)可，自?己在教學(xué)?方面的成?績是有口?皆碑，?有目共睹?的。如果?一定要由?自己說出?優(yōu)點的話?，我可以?舉出以下?幾點：?一、治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)本?學(xué)期我自?從擔(dān)任計?算機教學(xué)?、語文課?以來，深?感教學(xué)經(jīng)?驗不足，?我為了盡?快進(jìn)入狀?態(tài)，不惜?犧牲個人?利益，從?親朋好友?那里借來?____?多元錢買?回了屬于?自己的一?臺電腦，?教全校學(xué)?生學(xué)習(xí)計?算機的操?作、打字?、繪畫等?。抽出大?量時間聽?了本校_?___位?老師的_?___多?節(jié)課，吸?取他人長?處為己所?用。由于?自己刻苦?鉆研，在?運用中積?累了豐富?的經(jīng)驗。?即使如此?，我深感?水平不夠?，經(jīng)驗不?足。從一?開學(xué)，我?就開始多?方搜集材?料，為學(xué)?生準(zhǔn)備了?大量的復(fù)?習(xí)資料。?自己訂閱?了數(shù)種報?刊并經(jīng)常?到閱覽室?閱讀報刊?，增長知?識，開闊?視野和拓?寬知識面?.對待教?學(xué)過程中?出現(xiàn)的問?題決不放?過，尤其?是在學(xué)術(shù)?方面，一?絲不茍，?精益求精?，并且對?待課程中?自己不熟?悉的地方?，虛心向?他人求教?。二、?工作態(tài)度?認(rèn)真，對?學(xué)生極端?負(fù)責(zé)我?對后進(jìn)學(xué)?生的補課?，(難啊?，質(zhì)量倒?數(shù)就得下?崗呀，頭?懸梁錐刺?股精神當(dāng)?代還要得?啊!弒師?案充分已?經(jīng)說明了?)更是不?遺余力.?力爭使?學(xué)生學(xué)得?更扎實，?更牢固。?我在教學(xué)?過程中，?能夠敏銳?地觀察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?迅速找出?解決問題?的方面，?因勢利?導(dǎo)，因材?施教，不?循規(guī)蹈矩?，墨守成?規(guī)。同時?，注重學(xué)?生整體素?質(zhì)的全面?發(fā)展，并?在平時和?考試中都?嚴(yán)格要求?學(xué)生，有?時達(dá)到了?苛刻的程?度，學(xué)生?一開始嘖?有煩言，?盡管如此?，我并不?因此而放?松對他們?的要求，?為了把后?進(jìn)學(xué)生的?成績提上?去，苦心?孤詣，絞?盡腦汁，?想盡了一?切辦法.?并為此付?出了大量?的精力.?對于不?是本班的?學(xué)生，我?也采取了?一視同仁?的態(tài)度，?一旦有其?它班級學(xué)?生提出要?求，照樣?熱情輔導(dǎo)?，提供復(fù)?習(xí)材料。?三、對?待上級指?定的任務(wù)?，積極完?成，速度?快，質(zhì)量?好，不講?條件，不?提要求?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù)，我?總是不折?不扣地完?成，并?能虛心聽?取他人的?批評意見?，對自己?的不足加?以改進(jìn).?四、最?后一方面?，就是我?以與眾不?同的方式?對待工作?和周圍的?人群我?今后的目?標(biāo)是：?一.在工?作中更加?嚴(yán)格地要?求自己，?而不是停?滯不前，?自以為是?。二.?謙虛謹(jǐn)慎?，戒驕戒?躁。在工?作中，虛?心學(xué)習(xí)同?事的先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)?驗，見賢?思齊，從?善如流，?主動與同?事搞好關(guān)?系。言語?謹(jǐn)慎，舉?止得體，?處處以一?個人民教?師和警察?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己。?三.?在其它方?面，要更?加積極主?動地完成?上級交給?的各項任?務(wù)，有缺?點就改，?有不足就?糾正，爭?取把工作?做得盡善?盡美，無?可挑剔。?在學(xué)校多?學(xué)一些專?業(yè)技術(shù)，?爭取一專?多能，以?便在工作?中做出更?好的成績?.但我有?決心在學(xué)?校安排的?各項工作?中，任勞?任怨，全?身心地對?待教學(xué)工?作，毫無?保留的把?自己掌握?的知識灌?輸給學(xué)生?，鞠躬盡?瘁，死而?后已!?總之一句?話，既然?選擇了教?師這個行?業(yè)，本身?就意味著?奉獻(xiàn)和犧?牲，我將?一如既往?地為教育?事業(yè)拋撒?自己的青?春和汗水?，用自?己的熱血?和生命酬?謝領(lǐng)導(dǎo)和?知己、良?心。2?023教?師個人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一、思?想政治方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會?新形勢下?怎樣做一?名好教師?個人工作?總結(jié)。?二、不斷?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)3、?挖掘教材?中的人文?性，注重?一種文化?熏陶。用?長期的文?化熏陶培?養(yǎng)學(xué)生的?閱讀能力?和健康的?審美情趣?。三、?打造全優(yōu)?課堂，在?實踐中提?升自身價?值(1?)備好課?。我積極?參加教研?室組織的?教研活動?，在領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?進(jìn)行聽課?，聽講座?，領(lǐng)會課?改精神實?質(zhì)。然后?根據(jù)要求?，撰寫課?后反思。?回到學(xué)校?，我把學(xué)?到的知識?應(yīng)用在教?學(xué)上。備?課時認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?學(xué)習(xí)好課?改，虛心?向名師及?同事學(xué)習(xí)?、請教，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點、?難點。為?了上好一?節(jié)課，我?查資料、?做教具，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學(xué)思路?，全面提?高自己的?教學(xué)水平?，使學(xué)生?能更快掌?握教材內(nèi)?容。(?3)做好?課后輔導(dǎo)?，對后進(jìn)?生做到從?友善開始?，理解和?尊重他們?。從學(xué)習(xí)?上生活上?真正關(guān)心?他們。能?及時傾聽?學(xué)生意見?，想法，?與學(xué)生建?立良好的?師生關(guān)系?，同時虛?心向名師?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法、教?學(xué)藝術(shù)，?博采眾長?，努力提?高教學(xué)水?平。(?4)每天?我給自己?一個反省?的機會和?時間，堅?持獨立地?思考，即?時做好教?學(xué)后記，?反思自己?這堂課上?得怎樣，?學(xué)生掌握?了嗎？哪?些能力得?到了提高?，或是哪?個問題沒?有講透，?怎樣講會?更好。?總而言之?，現(xiàn)在社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?作出自己?奉獻(xiàn)。?2023?教師個人?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）教師?個人年終?工作總結(jié)?通用(一?)一、?狠抓基礎(chǔ)?知識和基?本技能?二、做好?轉(zhuǎn)差工作?針對我?們班差生?較多的情?況，我狠?抓差生，?給差生“?開小灶”?，每課跟?進(jìn)，要求?生字詞語?過關(guān)。既?嚴(yán)格督促?，又給與?他們及時?的鼓勵，?使他們重?拾學(xué)習(xí)的?信心。?三、突出?章節(jié)過關(guān)?本學(xué)年?的教學(xué)內(nèi)?容分為七?個單元。?在每個單?元的教學(xué)?任務(wù)完成?之后，我?都進(jìn)行檢?測，針對?學(xué)生存在?的知識點?問題，及?時解決。?對確實困?難的學(xué)生?進(jìn)行耐心?細(xì)致的個?別教育，?使之掌握?，并能運?用。由于?抓好了章?節(jié)過關(guān)，?本期學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績普遍有?了提高。?四、拓?展知識視?野語文?教學(xué)必須?重視積累?運用，只?有學(xué)生對?知識有了?一定積累?之后才能?運用。為?了拓展學(xué)?生的知識?視野，我?開展了一?系列的語?文活動。?1、優(yōu)?秀文段朗?讀。通過?學(xué)生自主?搜尋優(yōu)秀?文段，使?學(xué)生主動?進(jìn)行課外?閱讀，學(xué)?生的閱讀?量增加的?同時，學(xué)?生必然收?獲了許多?東西。?在本學(xué)年?的教學(xué)中?，學(xué)生的?語文興趣?得到了激?發(fā)，語文?基礎(chǔ)知識?得到了提?高，語文?能力得到?了增強，?為下學(xué)年?的學(xué)習(xí)打?下了基礎(chǔ)?。教師?個人年終?工作總結(jié)?通用(二?)這一?年，我在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?老教師的?幫助指導(dǎo)?下，依據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?思想，認(rèn)?真落實課?改行動綱?要，抓好?教學(xué)常規(guī)?工作，圓?滿完成了?學(xué)校賦予?的各項工?作任務(wù)，?順利地通?過了學(xué)校?的語文質(zhì)?量測試;?具體做了?以下幾方?面的工作?。一、?加強備課?工作二?、做好常?規(guī)工作?三是無論?是期中期?末考試，?還是單元?測試，每?次我們都?做好閱卷?和試卷分?析工作，?找出教學(xué)?中的薄弱?環(huán)節(jié)，以?便在教學(xué)?實踐中加?以彌補。?四是在?教學(xué)中，?針對我們?班學(xué)生的?實際，我?充分激發(fā)?他們的古?詩文誦讀?積極性，?每天早上?，我都堅?持和學(xué)生?一起誦讀?優(yōu)美的古?詩文，激?發(fā)學(xué)生背?誦古詩文?的興趣。?五是以?學(xué)生為主?體，以教?師為主導(dǎo)?，加強學(xué)?生基本技?能的培養(yǎng)?。三、?存在的主?要問題?1、課程?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)思想缺?乏深入研?究，特別?對落實課?改行動綱?要措施不?利，致使?語文閱讀?教學(xué)與好?的學(xué)校還?有一定的?差距。?2、課外?閱讀量不?夠，課堂?缺少創(chuàng)新?精神。?3、學(xué)生?的閱讀和?寫作能力?還有待于?提高，特?別是學(xué)困?生無從下?筆，中等?生布局謀?篇欠佳，?閱讀面不?廣，回答?問題抓不?住要點。?四、今?后努力的?方向和打?算二是?進(jìn)一步明?確閱讀教?學(xué)的中心?地位，要?切切實實?夯實基礎(chǔ)?知識，增?強現(xiàn)代信?息技術(shù)為?教學(xué)服務(wù)?的手段。?三是教?學(xué)中重視?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?特別是寫?作方法的?指導(dǎo)。在?今后的教?研活動中?，進(jìn)一步?通過課題?研究，通?過專題指?導(dǎo)引導(dǎo)教?師重視對?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?教師個?人年終工?作總結(jié)通?用(三)?高中物?理的系統(tǒng)?性強、較?為抽象，?學(xué)生普遍?感覺難學(xué)?。作為物?理教師，?教學(xué)方法?尤為重要?。我在教?育教學(xué)過?程中，從?各方面做?了探究和?嘗試，取?得了較好?的效果。?本學(xué)期即?將結(jié)束，?現(xiàn)將本期?工作總結(jié)?如下：?一、基本?情況根?據(jù)學(xué)校的?安排，本?期我負(fù)責(zé)?高三72?班，高一?96、9?7班的物?理教學(xué)工?作。高三?教學(xué)在完?成新課的?基礎(chǔ)上，?主要進(jìn)行?了第一輪?總復(fù)習(xí)。?高一教學(xué)?重點在初?中物理與?高中物理?的銜接，?思維模式?的轉(zhuǎn)變，?物理模型?的建立上?。二、?成績和缺?點1、?以課堂教?學(xué)為中心?，向四十?分鐘要效?益(1?)重三基?。在課堂?教學(xué)中突?出基本知?識、基本?概念、基?本規(guī)律。?針對重點?的概念和?規(guī)律，我?讓學(xué)生通?過對物理?現(xiàn)象、演?示實驗的?觀察分析?，力求推?導(dǎo)引出新?的概念、?定理和結(jié)?論，使學(xué)?生清楚地?理解物理?知識的形?成過程，?培養(yǎng)學(xué)生?的思維能?力和想象?能力。如?：在學(xué)習(xí)?《超重、?失重》一?節(jié)時，為?了更好的?讓學(xué)生體?會物理情?景，我布?置學(xué)生課?外站在磅?秤上親自?實驗，從?而加深了?對這一物?理過程的?理解。遵?從循序漸?進(jìn)的原則?，知識要?逐步積累?、擴展和?延伸。不?要過高估?計學(xué)生的?能力，設(shè)?法將難懂?的知識通?俗化，簡?明易懂，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的興趣和?學(xué)好物理?的自信心?。如：在?學(xué)習(xí)《波?的傳播》?中我把問?題口訣化?：“上下?坡反向”?、“向右?看齊”等?。如：?在主觀性?習(xí)題的求?解中，要?求學(xué)生必?須指明研?究對象，?必須畫圖?分析受力?情況，必?須寫明所?用的定理?定律名稱?，必須突?出關(guān)系式?等。重視?物理概念?和規(guī)律的?應(yīng)用，逐?步學(xué)會運?用物理知?識解釋生?活中的物?理現(xiàn)象，?提高獨立?分析和解?決實際問?題的能力?。比如在?講運動學(xué)?時，對一?道習(xí)題，?我用“圖?象法”“?公式法”?“實際演?練法”等?多種方法?進(jìn)行講解?。另外，?課堂上分?小組討論?，小組推?薦讓學(xué)生?上臺分析?一些力所?能及的習(xí)?題，也是?提高能力?的關(guān)鍵。?2、激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?高一學(xué)?生剛?cè)胄?，學(xué)生普?遍感覺物?理比較難?，甚至對?物理失去?信心。針?對這種現(xiàn)?象，我組?織學(xué)生成?立物理課?外興趣小?組，課外?實驗、小?制作小組?，宣傳物?理思想、?調(diào)動大家?學(xué)習(xí)積極?性、培養(yǎng)?大家學(xué)習(xí)?。我把四?個班的學(xué)?生結(jié)合起?來，共同?組成物理?學(xué)習(xí)、總?組成員。?我和四個?班的物理?課代表擔(dān)?任物理總?組理事會?成員，我?們制定一?個共同的?目標(biāo)--?提高學(xué)生?的物理成?績。根據(jù)?月考成績?，把每個?班的學(xué)生?根據(jù)上、?中、下合?理分組，?以___?_名學(xué)生?為一學(xué)習(xí)?小組，小?組設(shè)組長?一名，然?后、按組?進(jìn)行編號?，更有利?于學(xué)習(xí)的?共同進(jìn)步?。讓學(xué)習(xí)?小組之間?進(jìn)行互相?評比，在?競爭中求?發(fā)展。?大家的學(xué)?習(xí)積極性?提高了，?對物理的?興趣越來?越濃，變?成了“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，成績?自然而然?取得了較?大的進(jìn)步?。3、?錯題集?為了提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量，?我還建立?了錯題集?。錯題集?又名“雙?色筆記”?，藍(lán)筆抄?題，紅筆?寫分析感?想。一周?交一次，?對錯題集?進(jìn)行打分?。比較好?的得__?__分，?有一些錯?或不整齊?的給__?__分，?錯的較多?的給__?__分，?數(shù)量較少?的給__?__分。?對這樣的?措施，學(xué)?生一開始?還比較重?視，時間?一長就疲?塌了，錯?題仍然錯?，不見長?進(jìn)。一?學(xué)期下來?，我發(fā)現(xiàn)?錯題集比?原來整齊?多了。每?次錯題集?一發(fā)下來?，學(xué)生都?翻開看看?，有的自?言自語的?說：真好?，又得了?一個__?__分。?雖然只是?一個微不?足道的_?___分?，卻使學(xué)?生獲得了?一種成功?的快樂。?這是一種?積極的情?緒，它可?以轉(zhuǎn)化成?繼續(xù)努力?的愿望。?雖然我不?再做更多?的工作，?無形中作?業(yè)質(zhì)量也?提上去了?，錯誤率?明顯下降?了。三?、方法和?措施1?、堅持課?堂隨時練?在平時?教學(xué)中，?有些章節(jié)?知識容量?非常豐富?，學(xué)生是?否掌握對?下一節(jié)學(xué)?習(xí)影響很?大。我堅?持進(jìn)行了?課堂__?__分鐘?隨時小練?習(xí)。通常?情況下以?概念填空?或小計算?題為主。?通過隨時?地進(jìn)行課?堂小練習(xí)?，有助于?學(xué)生形成?課后復(fù)習(xí)?的好習(xí)慣?，又進(jìn)而?促進(jìn)教學(xué)?。2、?堅持周周?定時練?我每周都?要抽一節(jié)?晚自習(xí)，?讓學(xué)生對?本周所學(xué)?的知識要?點進(jìn)行檢?測，根據(jù)?艾賓浩斯?遺忘曲線?規(guī)律，知?識的遺忘?先快后慢?，每周一?練將有助?于學(xué)生對?本周知識?形成系統(tǒng)?，及時地?彌補知識?，更好地?進(jìn)行下一?階段的學(xué)?習(xí)。3?、堅持章?節(jié)單元練?每學(xué)完?一章之后?，我都要?對本章加?以復(fù)習(xí)鞏?固。我精?選習(xí)題，?統(tǒng)一時間?，統(tǒng)一考?試。通過?章節(jié)的單?元練習(xí)，?不僅有助?于提高學(xué)?生的綜合?能力，而?且更有助?于學(xué)生把?知識串聯(lián)?起來。同?時也可以?檢測這個?階段學(xué)生?對章節(jié)的?學(xué)習(xí)情況?，對于檢?測結(jié)果，?進(jìn)步幅度?較大者，?我在周報?上給予公?布，以形?成激勵。?4、堅?持物理天?天見在?高三教學(xué)?中，我又?堅持物理?天天見。?由各班課?代表負(fù)責(zé)?統(tǒng)一安排?，每天由?一個中等?偏上的同?學(xué)精心挑?選一道習(xí)?題，抄在?后黑板上?，讓大家?一起分析?、思考，?然后利用?課余時間?，負(fù)責(zé)給?大家講解?，其他同?學(xué)隨時提?出討論意?見，在和?同學(xué)們的?平等交流?中解決問?題、提高?能力。?四、存在?的問題?教學(xué)一段?時期后，?要進(jìn)行教?學(xué)反思。?我每個班?隨機找_?___名?學(xué)生進(jìn)行?研討。讓?他們總結(jié)?一下前一?段學(xué)習(xí)中?自己最成?功的地方?有哪些，?不足的地?方有哪些?，老師應(yīng)?該繼續(xù)提?倡哪些，?應(yīng)該避免?哪些，你?對教學(xué)中?有哪寫建?議。有一?些同學(xué)很?有潛力，?但往往考?試不盡如?人意。我?堅持每次?月考后，?開邊緣生?動員會。?我把這?些學(xué)生集?中起來開?會，幫助?他們查找?問題，并?激勵他們?，你們有?一個好的?前途，很?有希望，?但考試成?績不理想?，一定要?仔細(xì)分析?原因，相?信你們會?更優(yōu)秀!?也有些學(xué)?生入學(xué)基?礎(chǔ)差，但?我并不因?此而忽視?他們。除?了平時主?動接近他?們，和他?們談話之?外，還專?門為他們?開激勵會?。告訴他?們成績只?能代表過?去，老師?相信你們?能行。現(xiàn)?在落后只?是暫時的?，只要你?們堅持不?懈的努力?，相信成?功就在不?遠(yuǎn)方。?沒有探索?，就沒有?創(chuàng)新;沒?有嘗試，?就沒有進(jìn)?步。探究?與實踐共?行，汗水?與心血同?伴。憑著?強烈的責(zé)?任感、事?業(yè)心，去?奮斗、去?探索。在?教學(xué)上，?沒有捷徑?可走，沒?有固定的?模式可循?，必須傾?注熱情、?付出心血?、灑下汗?水，需要?腳踏實地?的去探究?。在今后?，我一定?要更加積?極認(rèn)真的?投入工作?中去，為?我校建成?示范性中?學(xué)而努力?!教師?個人年終?工作總結(jié)?通用(四?)在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我所?享有的收?獲我會用?于下個學(xué)?期的工作?中，我所?碰到的問?題我要認(rèn)?真思考想?辦法解決?。我將?從以下幾?方面匯報?我的工作?：一、?教學(xué)方面?(1)?積極開展?教研活動?，努力搞?好課改工?作。嚴(yán)格?按照學(xué)校?要求，積?極學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》等內(nèi)?容，提高?教改意識?，認(rèn)識教?改意義。?積極探討?、交流信?息技術(shù)課?教學(xué)目標(biāo)?、方法和?教學(xué)過程?設(shè)計。努?力培養(yǎng)學(xué)?生信息素?養(yǎng)，提高?學(xué)生獲取?、處理信?息能力。?(2)?做到期初?有計劃，?有教學(xué)進(jìn)?度，使教?學(xué)工作能?有條不紊?地順利進(jìn)?行下去。?雖然其中?出現(xiàn)一些?突發(fā)事件?，但由于?教學(xué)計劃?安排的比?較好，所?以并沒有?給工作帶?來影響，?反而在一?定程度上?有利于教?學(xué)工作的?進(jìn)行，使?得大量理?論知識得?于傳授給?學(xué)生。?(3)按?照學(xué)校工?作管理規(guī)?定，認(rèn)真?備好課，