初中作文學(xué)習人物的細節(jié)描寫課件

作文輔導(dǎo)作文輔導(dǎo)洪承疇降清清軍入關(guān)之前，松山會戰(zhàn)，清軍活捉了明朝的將領(lǐng)洪承疇?；侍珮O一心想收降他，但是他決心絕食以求速死。這令皇太極很煩惱，認為他不會投降了。就在要放棄的時候，又派范文程勸降，在游說當中，范文程發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)，即房梁上有灰塵落下，洪承疇幾次將落在衣服上的灰塵撣去。于是他回去告訴皇太極說，洪承疇連自己的衣服都愛惜，何況自己的生命呢？有望勸降。于是皇太極親臨囚室，見到衣著單薄的洪承疇，脫下御寒的裘衣給他披上，并說你不冷嗎？于是洪承疇感動不已投降，勸降成功。洪承疇降清清軍入關(guān)之前，松山會戰(zhàn)，清軍活捉了明朝學(xué)習人物的細節(jié)描寫細節(jié)決定成敗學(xué)習人物的細節(jié)描寫細節(jié)決定成敗猜猜他們的身份？說出理由。并說說其個性特點。

1、架著一副黑框眼鏡的他一進來，教室里立刻停止了說話聲。他銳利的目光向教室掃視了一遍，才清了清喉嚨開始講話。2、他筆直地站在那里，手中拿著紅白相間的指揮棒，指揮著來自四面八方的車輛，使之有條不紊地通過十字路口。帽檐下的黑發(fā)濕漉漉地貼在臉上，使他不時地抬著眉頭。3、他總愛出門時戴頂帽子并且拉的很低，眼睛總是在別人不注意時迅速瞄著行人的口袋和背包。忽然一陣警笛聲，讓他不由自主地縮了一下脖子。4、車站處黑壓壓一片，在車門打開的那一刻，站在里面的她大聲地喊著：“往里擠，往里擠，都給我往里擠！猜猜他們的身份？說出理由。并說說其個性特點。

1、架著一副什么叫人物的細節(jié)描寫呢？

為刻畫人物性格，表現(xiàn)文章主題，對人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌中的細微而又具體的典型情節(jié)，進行地細致生動地描寫。怎樣描寫人物細節(jié)呢？敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題合理放大該放大的要仔細觀察細心體味什么叫人物的細節(jié)描寫呢？為刻畫人物性格，表現(xiàn)文章主怎樣放大細節(jié)呢？他的腦形整個一個大頭梨，兩側(cè)各長了一個招風的耳朵，本來就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的“鄉(xiāng)間小路”。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡直可以刨地瓜。縱觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。1、抓住特點，突出強化怎樣放大細節(jié)呢？他的腦形整個一個大頭梨，兩側(cè)各長了一個招風的怎樣放大細節(jié)呢？

------他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

------《背影》

2、延長過程，細化動作怎樣放大細節(jié)呢？

2、延長過程，1、抓住特點，突出強化2、延長過程，細化動作敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題合理放大該放大的要仔細觀察細心體味放大方法敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題放大方法

我的同學(xué)

我班有位同學(xué)，個子不高不矮，頭發(fā)黑黑的。黃皮膚，大眼睛，一張開嘴巴，就是兩排整齊的潔白牙齒。她性格內(nèi)向，但是對人很友好，我很喜歡她。今天我過生日，卻遲遲沒接到她的祝福，我很郁悶。坐在窗前，我把頭發(fā)披散開來，烏黑的長發(fā)映著月光，在我的周圍起浮蕩漾。忽然一個電話打來，說是她得了急癥要做手術(shù)，我不等聽完就以百米沖刺的速度來到醫(yī)院，正巧碰到她要去手術(shù)室。她吃力地想睜開眼睛，卻連撐開眼皮的力氣都沒有，僅僅是有一只眼睜開了一條細小的縫，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“對------對不起，我的祝福------祝福------遲------遲了。答------答應(yīng)我，要------要快樂。記好，一------一定要------要快樂??！”這就是我的同學(xué)，我的好同學(xué)?。?）（3）（1）找出不恰當?shù)娜宋锛毠?jié)描寫

注意事項：1、找準特征，抓細節(jié)不要面面俱到2、要根據(jù)中心選擇相應(yīng)的細節(jié)描寫3、細節(jié)描寫要真實，切忌胡編亂造注意事項：1、找準特征，抓細節(jié)不要面面俱到初中作文學(xué)習人物的細節(jié)描寫課件溫暖的燈

夜已經(jīng)很深了，她才告別友人踏上歸途。一盞盞燈都像約好似的，熄滅了，夜更黑了。使勁蹬車，扯開喉嚨用歌聲陪伴自己。呼哧呼哧的喘息聲，使寂靜的街道更顯寂靜了。拐過一個巷口，赫然地發(fā)現(xiàn)，竟然還有一盞燈，一盞熱氣騰騰中的溫暖的燈。她長出了一口氣，原來做夜宵的大爺還沒回家呢！她臉上緊繃的神經(jīng)放松了，露出了會心的微笑。“大爺，你還不回家呀？”“就回、就回。”大爺慈祥的笑容更深了，道道皺紋順著腮幫子彎向嘴角。說著，慈愛地望了望她的背影，伸出骨節(jié)分明的手，拿起那盞昏黃的燈，轉(zhuǎn)向她回家的方向。一瞬間，那盞燈像太陽一樣燦爛，光芒四射，整個夜也忽然亮堂起來?！爸x謝你，大爺?！彼α耍鬆斠残α?。/blog/#m=0&t=1&c=fks_087075086083087068085087086095083083089066085095087069溫暖的燈《猜猜他（她）是誰》要求：1、描繪你最熟悉的同班同學(xué)或老師。2、抓住細節(jié)，找準特征描寫。3、語言要文明，不準人身攻擊。練筆《猜猜他（她）是誰》練筆1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。——白哲特

5、流水在碰到底處時才會釋放活力?！璧?、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的?！勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。——戴爾·卡耐基8、勿問成功的秘訣為何，